简介：【摘要】目的 了解本单位医疗机构门诊药品的使用情况，有效的促进药品合理使用并提高患者的依从性及认可度。方法 随机选取本单位 2019年 10月－ 2019年 12月门诊处方 120张进行专项点评，筛选出不合理用药处方并对其进行分析点评。结果 不合理处方共计 6张，占总处方的 5%，其中不合理处方以不规范和不适宜处方为主，各占 50%，本次未发现超常处方。结论 本单位药品合理使用需要临床医生和药师的共同努力，严格遵守四查十对原则，确保医院药品的合理应用。定期开展处方点评工作，有则改之无则加勉，确保本单位药品的合理使用。

简介：【摘要】目的：探究在药房处方调配中应用处方点评的作用。方法：选取本院2021年6月至2021年12月期间开具的300张药房处方展开研究，对300张药房处方实施处方点评，观察处方点评前后药房处方调配情况。结果：两组药房处方调配差错率比较，对照组差错发生率为7.33%，观察组差错发生率为2.00%，比较之下观察组更低（P＜0.05）。结论：在药房处方调配管理中，实施处方点评可以有效降低药房处方调配差错的发生，这对提高药房处方调配合理性具有重要的作用。

简介：

简介：摘要 目的 分析多元化培训模式在护理团队培训中的应用效果。方法 于2021年1月至2022年1月在我院筛选80名护理专科培训的护士，将其按随机数表法分为2组，对照组接受传统培训模式，观察组接受以问题为导向的教学方法结合角色扮演、分组学习等多元化培训模式，比较两组理论成绩、实践操作成绩及培训满意度。结果 （1）观察组理论成绩（91.8±4.0）分、实践操作成绩（92.1±2.5）分均显著优于对照组，P＜0.05；（2）观察组培训内容（23.3±0.7）分、培训形式（22.2±1.0）分、培训效果（23.0±1.3）分、团队合作（23.2±1.3）分均显著高于对照组，P＜0.05。结论 多元化培训模式在护理团队培训中的应用显效显著，能有效提高培训效果和培训满意度，值得肯定。

简介：【摘要】目的 分析探究 小儿推拿配合抚触护理新生儿病理性黄疸的临床效果。方法 以 2018年 6月至 2019年 12月为研究时间段，将该时间段在我院治疗的病理性黄疸新生儿 92例作为研究对象，采用掷币随机法，将之分为两组，各 46例，对照组给予基础护理，观察组在此基础上给予小儿推拿配合抚触护理，对比两组干预效果。 结果 干预5d后，观察组黄疸指数显著下降，低于对照组，两组数据差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 小儿推拿配合抚触护理新生儿病理性黄疸，可促进黄疸消退，值得推广使用。

简介：摘要： 总结了临床中多元化护士长领导风格的类型以及影响护士长领导方式的各种因素，比较了变革型领导风格和交易型领导风格的特点，两者关系相辅相成，对临床护士的工作满意度，工作敬业度及工作绩效都有着非常积极正向的影响，从而提高整体的护理质量。

简介：

简介：【摘要】中医护理学是一门实践性很强的临床护理学科，随着互联网时代的到来，教育行业面临着巨大的冲击。互联网时代为中医护理教学提供了更多的思路，涌现出更多具有特色的教学方法。多元化教学[1]方式的运用，可以将“教”与“学”更好地结合起来，有效提升教学效果。从中医护理教学的特点出发，以“互联网+”时代为大背景，探索了多元化教学方法的运用，从而为中医护理教学的发展提供一定的启发和思考。

简介：【摘要】目的： 观察多元三阶段模式在呼吸内科医患沟通教学中的应用价值。 方法： 随机抽取 2017.10 至 2019.12 年间呼吸内科实习生共 80 名，划分为参照组（ 40 名）和试验组（ 40 名）。参照组采用传统 LBL 教学模式，试验组采用多元三阶段教学模式，比较实习生考核总合格率、医患沟通能力。 结果： 参照组实习生考核总合格率为 80.00% ，试验组为 97.50% ，数据比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。试验组实习生医患沟通能力较强于参照组，数据比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 于呼吸内科实习生教学过程中，多元三阶段模式医患沟通教学既可提高实习生考核总合格率，还可增强医患沟通能力，可推广。

简介：摘要:目的探讨药剂科参与抗菌药用药管理对临床用药合理性的影响，为临床实践提供理论依据。方法以100例服用抗菌药物患者为对象，研究时间是2019年6月-2020年6月，分为参照组50例与研究组50例，参照组实施常规管理，视为参照组，研究组实施药剂科参与抗菌药物管理，对比管理效果。结果对于用药合理率，研究组明显更优，P

简介：摘要：目的：探讨药学干预对医院喹诺酮类抗菌药物应用合理性和效果的影响。方法：选取我院在2020年9月到2022年9月收治的240例患者作为研究对象，将2020年9月到2021年9月患者使用喹诺酮类抗菌药物进行药学干预前120例患者作为对照组，将2021年9月到2022年9月使用喹诺酮类抗菌药物进行药学干预后120例患者作为观察组，在此基础上，比较两组患者喹诺酮类抗菌药物的不合理用药率及不良反应的发生率。结果：观察组患者喹诺酮类抗菌药物的不合理用药率及不良反应的发生率均低于对照组患者，P＜0.05。结论：通过药学干预，能够保证医院喹诺酮类抗菌药物应用合理性和效果良好，可以将喹诺酮类抗菌药物的合理应用率提升，并对患者的不良反应发生率降低。

简介：【摘要】目的：研究类风湿关节炎患者多元文化护理健康教育的价值。 方法： 抽取本院 2019 年 1 月 ~2019 年 10 月收治的 74 例类风湿关节炎患者为此次研究对象，入院时随机的分为对照组（ n=37 例）和实验组（ n=37 例）两组。对照组给予常规健康教育，实验组则给予多元文化护理健康教育。对两组临床效果进行比较。 结果 ：实验组健康促进生活方式评分比对照组高，组间数据差异较大，具有统计学意义（ p<0.05 ）。 结论：对类风湿关节炎给予多元文化护理健康教育，可有效提高健康意识，改善生活方式。

简介：【摘要】目的：探讨早期多元化针对性护理干预对心肌梗死临床应用及效果。方法：选取2020年6月到2022年12月间于我院行心肌梗死治疗的患者80例，按护理方式不同分为对照组与实验组各40例，分别实施常规护理与早期多元化针对性护理，对比护理结果。结果：实验组心功能优于对照组，生活质量高于对照组，并发症发生率、死亡率低于对照组，住院时间短于对照组（P＜0.05）。结论：早期多元化针对性护理干预可改善心肌梗死患者心功能，降低并发症发生率和死亡率，缩短住院时间，提高患者生活质量。

简介：[摘要] 目的：分析健康管理中心多元化角色服务在健康体检中价值作用。方法：从我院体检管理中心2020.11-2021.11接收的健康体检者中抽取80例。基于随机数字表法予以分组，对照组纳入40例，以常规体检护理为方案；观察组纳入40例，在对照组基础上引入护士多元化角色服务。完成干预后比较护理人员护理工作质量。结果：较对照组体检者，观察组护理礼仪、服务质量、沟通能力和健康教育评分显著较高（P＜0.05)。结论：在体检管理中心开展护士多元化角色服务，对体检工作服务质量的提高的有积极影响。

简介：【摘要】为了响应国家深化医疗改革方针，我院实施以 PBL为主的多元教学法，旨在完善临床带教模式，实施卓越医生教育培养计划的宗旨，优化临床医学人才，深化以学生自主学习为导向的教学方法改革，探索新型的临床师资培养路径。

简介：摘要：医患关系是医患双方在医疗过程中形成的一种稳定的互动模式。新型医患关系具有平等互利、开放包容的时代特点。医疗机构努力实现经济效益和社会效益的均衡是新型医患关系建立的前提和基础；构建新型医患关系的路径在于重建医疗从业人员的社会责任和医患双方的信任基础。

简介：摘要：目的：探讨多元化护理干预对初治急性白血病护理期间全身感染的预防效果。方法：随机分组，对照组患者使用常规护理方法，观察组患者使用多元化护理干预。结果：观察组呼吸道、口腔、肛周以及肺部感染率分别 6.7%、 10%、 3.3%以及 13.3%，总计 30%，观察组患者知识普及（ 95.62±2.30）分、化疗操作（ 94.15±1.38）分、事后交代满意度（ 96.71±2.50）分，与对照组差异显著（ P＜ 0.05）。 结论：在初治急性白血病患者护理期间使用多元化护理干预，可以有效防止患者全身感染，提高患者生存质量，并有效改善预后，最大限度降低护理过程中可能出现的风险因素，具有较强的可靠性。

简介：摘要：目的：梳理中医对急性眩晕的认识和辨证论治的方式方法。方法：通过查阅资料，对眩晕的病因、病机、诊断和治疗具体分析，结合西医治疗，讨论了在现代急救技术下，治疗急性眩晕时中医治疗的参与度。结果：中医辨证治疗方法在急性眩晕中的应用十分广泛和实用，在中医与西医结合治疗急性眩晕的情况下，可以看到显著的效果。结论：中医对急性眩晕辨证治疗疗效确切值得推广。

简介：

简介：摘要：在二十一世纪的新型社会背景下，近几年大学生的犯罪率明显提升。综观当代大学生的法治意识实在令人堪忧。这就要求我们要加强对大学生的法治教育。同时，国家也着力建设中国特色社会主义法治社会，抓好大学生的法治意识也有了新的意义。本文主要是针对大学生法治意识薄弱的现状，从而总结分析出提高大学生法治意识的方法。