简介：【 摘要 】 目的： 研究在《中医护理学》教学中应用综合设计性实验的意义。 方法： 选择 201 6 级及 201 7 级学生，共计 482 名，观察组为 201 6 级学生，在《中医护理学》教学中应用综合设计性实验，对照组为 201 7 级学生，在《中医护理学》教学中应用传统实验教学。 结果： 对比对照组，观察组明显改善了操作考核成绩、期末考核成绩、教学效果， P ＜ 0.05 。 结论： 在《中医护理学》教学中应用综合设计性实验，效果理想。

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简介：【摘要】目的:研究MDT教学法在老年护理学实践教学中应用。方法：于2018年1月至2019年1月期间在我院实习的100名护理专科实习生为本次研究对象，将其按照随机数字表法分为研究组50名和对照组50名，其中对照组采取传统较学模式，研究组则采取MDT教学法。结果：研究组实习生老年护理基础成绩、老年人应急处理成绩以及综合能力要优于对照组（P

简介：摘要：近年来，随着互联网和信息技术的不断发展的进步，现代社会也正在加速步入大数据时代，并且充斥在医疗护理领域的很多方面，各种形式多样的大数据给医疗和护理科学提供了工作经验和工作思考。大数据的应用对于医疗护理方面有着重要的意义。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对大数据在护理学中的研究进展提出了一些建议，仅供参考。

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简介：摘要：近年来，随着人类活动的增加，对世界生态环境的影响越来越大，全世界的极端气候频发。地震、台风、暴雨、洪水等灾害不断增多，造成了极大的人员和财产损失。当出现自然灾害时，需要社会及国家及时动用力量进行救援，以避免次生灾害造成的更大损失。救援医学是针对受灾人员进行生命救援的一种医学，在救援医学中护理学占有非常重要的位置，本文对护理学在救援医学中的地位与作用进行分析，分析我国护理学的发展策略，以促进救援医学中我国护理学的进步。

简介：【摘要】中医护理学是一门实践性很强的临床护理学科，随着互联网时代的到来，教育行业面临着巨大的冲击。互联网时代为中医护理教学提供了更多的思路，涌现出更多具有特色的教学方法。多元化教学[1]方式的运用，可以将“教”与“学”更好地结合起来，有效提升教学效果。从中医护理教学的特点出发，以“互联网+”时代为大背景，探索了多元化教学方法的运用，从而为中医护理教学的发展提供一定的启发和思考。

简介：摘要：护理学专业主要的目的是培养出综合素质高且技术能力强的护理人才，该种护理人才需要具备应用专业性；护理学专业教育面临的多项改革和概念更新，其教学内容也发生着根本性改变；对护理学专业的课程研究中发现，尽早让学生接触临床可以提高其早期临床实践能力，大大提高了学生全面的护理综合素养。

简介：【摘要】 目的 : 研究 以职业素质培养为核心的本科护理学教学改革的效果 。 方法： 选取 2015 年 -2019 年间的 160 名学生， 将 2016 级 40 名护理本科生为对照组，采用传统的培养模式，将 2017 级 40 名护理本科生为研究组，采用系统性教学改革方式提高职业素养，对比两组学生实习成绩和优秀率。 结果： 研究组的实习成绩和优秀率明显高于对照组 （ P <0.05 ） ，差异显著，有统计学意义。 结论 : 通过 以职业素质培养为核心的本科护理学教学改革 的实行，对学生的职业素质有明显的提高，此教育方式值得推广应用。

简介：【摘要】传染病护理学实践教学中构筑学生标准化病人的新式教学理念和方法，是护理医学教育事业发展中的革新性举措，同时也是教学实践中被验证的极为可行的教学策略。本文分析了学生标准化病人的概念，统筹了传染病护理学实践教学中学生标准化病人运用的必要性与必然性，进一步探寻了传染病护理学实践教学中学生标准化病人融合和应用的具体路径，以为教师的教学提供可行性借鉴。

简介：【摘要】目的：探究中医护理干预于冠心病心绞痛应用效果分析。方法：课题收集的 118例客观对象均为心内科接收的冠心病心绞痛患者，病理采集时间在 2018年 1月到 2019年 11月，模拟随机抽签方式均分小组， 59例分为一组，设为常规组，予以常规护理， 59例分为一组，设为中医组，予以中医护理。结果：中医组患者心绞痛发作频次及持续时间指标均低于常规组，差异显著（ P<0.05）；中医组患者护理满意量化评估均高于常规组评分，差异显著（ P<0.05）。结论：中医护理干预于冠心病心绞痛应用中具有积极导向，为临床治疗增效，临床指导价值较高。

简介：【摘要】目的：分析周围性面神经炎的中医护理方式，总结效果。方法：选择2017年7月-2018年9月接受的64例周围性面神经炎患者作为研究对象，按照随机数字法分组，分别是甲组（n=32）和乙组（n=32）,甲组：常规性护理，乙组：中医护理，护理后对结果对比。结果：乙组的总有效率高于甲组，分别是93.75%和71.9%。SDS和SAS评分对比，护理前和护理后的分数值分析，护理前差异不明显，不具备统计学意义（p＞0.05），护理后乙组的各项分数值明显低甲组，具备统计学意义（P＜0.05）。结论：针对周卫星面神经炎的案例实施中医护理指导，有突出的作用，改善了患者的焦虑和抑郁的状态。

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简介：摘要：目的探讨 SBAR沟通模式在外科护理学临床见习中的应用效果。方法选择 2018年 11月— 2019年 1月在学院附属医院外科系统见习的 90名本科护生为研究对象，进行 SBAR沟通模式培训与病情汇报，分别采用 SBAR沟通模式病情汇报评分表和认知调查表对其应用及认知情况做调查。结果 90名护生中优秀者 15例（ 16.7%）、良好者 56例（ 62.2%）、及格者 19例（ 21.1%）。 SBAR沟通模式得到了大部分护生的认可，愿意在今后的工作中继续使用。结论 SBAR沟通模式在外科护理学临床见习中应用收到了满意的效果，值得在临床教学中推广。

简介：【摘要】目的：围绕肺癌化疗患者，分析中医护理干预效果。方法：我院收治的肺癌若干例，基于2021年10月-2022年9月对其进行选取（80例），按照随机数表法分为两组（各40例），其中40例实施常规护理，作为对照组，40例实施中医护理，作为观察组，比较两组护理效果。结果：观察组恶心呕吐症状改善情况显著优于对照组，生存质量评分显著高于对照组（P