简介：

简介：【摘要】目的 探讨延续护理用于糖尿病足高危患者对其足部护理知识与患者自我管理能力的影响效果。方法 在2020年1月-2021年6月这一阶段内来我院进行治疗的糖尿病足高危患者中，挑选100例患者当作研究重点，借助随机数字法把患者分为两组，对照组应用常规护理，研究组应用延续护理。结果 与对照组作对比，研究组护理后足部护理知识掌握度、自我管理能力评分高（P＜0.05）；与对照组作对比，研究组足部皮肤情况优（P＜0.05）；与对照组作对比，研究组QOL评分高（P＜0.05）；与对照组作对比，研究组满意度高（P＜0.05）。结论 在糖尿病足高危患者中，应用延续护理干预，具有极度理想的护理效果，可有效改善患者的足部情况，提高患者对于足部护理知识的掌握度，并增强自我管理能力，有利于提升患者的生活质量水平，提高患者对护理人员及服务内容的满意情况，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究糖尿病足高危患者采用延续性护理对足部护理知识与患者自我管理能力的影响。方法：2022年7月-2023年7月，选择糖尿病足高危患者80例进行研究，经随机数字表法分为观察组（共计40例，实施延续性护理）、对照组（共计40例，实施常规化护理）。结果：观察组足部护理知识掌握度评分及自我管理能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：糖尿病足高危实施延续性护理，可提高足部护理知识掌握度及自我管理能力，值得临床推广。

简介：

简介：摘要：目的：本研究旨在调查和分析儿科医生对于专业知识更新与终身学习的需求与现状，并提供统计数据支持。方法：采用问卷调查和访谈的方法，收集了100名儿科医生的基本信息，有效地了解了他们的背景特征和工作情况。通过观察指标的调查分析，得出了一些重要的相关性结果。结果：研究结果显示，儿科医生的专业知识更新频率和信息获取渠道有较强的正相关性，愿意参与终身学习的儿科医生可能更积极地参与专业知识更新，并对学习障碍和需求表现出更积极的态度。结论：可以为制定针对性的继续教育计划和培训提供参考。

简介：摘要：目的：为了深入研究对老年慢性病患者实施连续护理干预后，患者健康知识和自理能力的改善情况。方法：选取我院2019年6月至2020年6月期间的老年慢性病患者共160例，将其随机分组，给予连续护理干预措施组为观察组，给予常规护理干预措施组为对照组，观察组和对照组各80例患者。对比两组患者健康知识和自理能力的改善情况。结果：干预期结束后，观察组健康知识和自理能力的改善显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对老年慢性病患者实施连续护理干预，可有效改善健康知识和自理能力情况，故方案值得推广。

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