简介：文章以四川大学华西医院科研基地为例，分析了科研基地安全设施的特点及存在的安全隐患问题，并详细阐述了医院科研基地安全设施的维护与规范管理的措施与方法，供同行借鉴与参考。

简介：目前,国内各地医院规模越建越大,动辄七八万、十几万甚至几十万平方米,医院同一时段内接纳的患者及其家属也越来越多,科室越分越细,挂号、看病、检查、治疗、取药、住院等过程环节纷繁复杂,造成医疗动线越来越长,给患者和医护人员带来了越来越多的困扰。

简介：

简介：【摘要】学生的健康会直接决定国民健康水平。因为传统教育理念的影响，体育教育并不被重视的，按时随着近些年全民锻炼等意识理念的不断推广，学生体质问题越发突出，持续提高体育教育整体质量水平显得非常重要。对此，为了进一步提升体育教育质量，本文简要分析体育教学中的健康教育 ，希望可以为相关教育者提供一定帮助。

简介：在过去的几十年中,人们越来越清晰地了解到环境设计对人类健康有着巨大的影响,在医疗领域尤是。尽管许多年前环境心理学家在研究中已经得出了一些可应用的成果,但直到最近才有建筑师开始将研究与实践相结合,这种结合首先是从医院设计领域开始的。

简介：

简介：[摘要]目的：分析PBL教学联合生命教育教学模式在妇产科护理教学中的实际效果。方法：选择我校2020年9月-2021年9月护理专业52名学生为研究对象，将其随机分为对照组（n=26）与研究组（n=26），对照组护士采用常规的护理教学方案，研究组则采用PBL+生命教学模式，实习结束后对比两组实习护士的考核成绩以及教学满意度，并邀请学生对护理认知程度进行评价。结果：对照组学员与研究组学员对护理教学的认知程度存在明显差异，研究组对生命价值、急救教育、压力释放、护理态度的认知评分明显高于对照组；研究组在教学理论成绩与实操成绩上均较实习前有显著提升，且研究组高于对照组（P

简介：摘要：随着医院信息化的发展，信息技术基础设施成为支撑医疗信息化的核心。网络基础设施的稳定性和安全性是保证医院信息系统正常运行的基石；服务器和存储设备的可靠性和扩展性直接影响到系统的性能和容量；软件系统的功能强大和易用性直接关系到医务人员的工作效率和服务质量；终端设备的稳定运行和管理对于患者信息安全和病历准确性至关重要。医院信息技术基础设施建设与管理涉及多个环节和关键问题。建设阶段包括需求评估、技术选型、设计部署和测试验收等，要求综合考虑医院的实际需求、技术趋势和成本效益。而在管理阶段，医院需要建立健全的管理框架，包括目标和策略的制定、组织与人力资源管理、设备与资产管理、安全与风险管理以及服务与支持管理。基于此，本篇文章对医院信息技术基础设施建设与管理进行研究，以供参考。

简介：摘要在现代社会不断发展的过程中，护理人员本身遇到了更大的挑战，其必须要具备良好、专业、全面的综合素质，才能更好地应对新时期的护理需求。在护理教学活动中，通过情境教学模式的应用，可以让学生更好地掌握知识和学习技能，促进学生综合素质的全面成长。在情景教学中，教师要重视对学生多方面技能和素质的培养，配合全面的情景教学，真正的提高整个教学过程的有效性，让护理教学的目标得到更好地落实与实现。

简介：摘要：随着社会的不断发展进步，传统的教学模式和以老师为主导的课堂已经不能快速地适应现代化发展的步伐和满足社会对全能型人才的渴求。因此，我们要把课堂从以老师不断输出为中心转变成以学生为主导的模式，让学生从内心深处喜欢上学习，充分调动起学生主动学习的积极性，更好的发挥学生的主观能动性。

简介：千思板在科学家具中的应用"实验室家具"对很多人来说是个新名词,而从2000年以来受我国科学技术现代化里程碑式发展的拉动,科研教育领域和作为国民经济支柱的工业领域的实验室建设正在以实验室家具为着眼点进行着改天换地式的现代化进程.对于国内实验室家具制造商来说,这意味着一次历史性的发展机会.

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简介：日前,北京市卫健委召开公共场所母婴设施建设推进会,相关负责人透露,目前北京市已有324家母婴关爱室可实现电子化搜索。北京市卫健委发布了统一的“母婴关爱室”图标和名称,已建的和将建的母婴关爱室都将统一使用,公众可按图寻找。

简介：摘要目的探讨产程在其的体位护理干预配合分娩辅助设施对于分娩的功效，为后续的干预护理提供方法参考。方法将收治的120例产妇作为研究对象，根据随机原则分为观察组及对照组，每组产妇60例。观察组给予早期的体位干预，同时配合分娩辅助设施；对照组的产妇采取自愿体位生产，比较两组产妇的分娩产程以及自然分娩率。结果观察组的第一产程时间明显短于对照组；观察组的自然分娩率为85.0%；对照组为70.0%，两组差异显著。结论在分娩的早期对产妇进行体位干预并联合分娩辅助设施进行护理，可以明显的缩短第一产程时间，提高自然分娩率，减轻患者的痛苦，值得临床推广使用。

简介：摘要：目的：探讨在护理教学中实施护理安全教育教学法所取得实际效果。方法：选取在本校2022年1月至2023年1月学习护理专业学生共计84名，经检查发现基础资料无差异，可进行对比。按照随机方法分成实验组和对照组成员各42名。其中对照组采用常规教学，实验组在常规教学基础上使用护理安全教育教学法教学。护理学习时间结束后，将实验组和对照组的理论成绩和操作成绩进行对比。结果：实验组教学效果高于对照组，差异显著有统计学意义（P<0.05）。结论：采用护理安全教学法可以提高学生在护理教学的学习效果，值得深入研究。

简介：

简介：军队院校教学工作评价,对推动学校的全面建设与发展具有十分重要的意义。院校在参加评价过程,应当按照“以评促建,以评促改,评建结合,重在建设”的原则,把评价作为推动教学工作规范化建设的有力抓手,作为推动全面建设和发展的内驱动力和长效杠杆。应保持理性的心态,认真遵循评价宗旨,准确理解评价内涵,深刻领会评价导向。通过评价,真正地促进学校整体建设水平与教育训练质量的全面提升。

简介：摘要目的探讨评价护理学基础教学中融入循证护理教育的效果。方法随机从本校二年级护理专业中抽取80名护生，随机分为对照组和研究组，对照组的40名护生实施传统的教学方式，研究组的40名护生在传统教学方式的基础上融入循证护理，进而比较两组护生的基础护理实验技能考核成绩及循证实践知信行水平。结果研究组的基础护理实验技能考核成绩高于对照组，两组比较差异均有统计学意义，P<0.05；研究组的循证实践知信行水平高于对照组，两组比较差异均有统计学意义，P<0.05。结论在护理学基础教学中引入循证护理教育，可以提升护生的基础护理实验技能考核成绩及循证实践知信行水平，值得大力推广和应用。

简介：摘要目的探讨在护理教学的的过程中融入人文关怀教育的效果。方法选择我校医学院护理专业学生计84例为研究对象，于2018年1月至2018年12月期间在护理教学中融入人文关怀教育，评价干预前后护生人文关怀品质以及对教学工作的满意度。结果干预后护生人文关怀品质评分明显高于干预前，教学满意度高于干预前，P<0.05。结论在护理教学中融入多种方式的人文关怀教育能够有效提高护生的人文关怀品质，有利于提高护生的教学满意度。