简介：本文主要针对赈灾过程中部队医疗分队的财务保障的困难特点，就如何做好部队医疗分队的财务保障提出了对策思考，即结合部队财务建设的实际情况，完善各种预案，加强资金储备，抓住保障重点，不断提高财务保障效益，对确保赈灾卫勤任务的圆满完成有着十分重要的意义。

简介：摘要目的研究并探讨在血液检验过程中维生素C对检验结果的具体影响。方法此次研究的对象是选取2015年9月—2017年2月该院检验科检验的30例血液标本，按照常规对30例标本进行晨血检验，然后再静滴维生素C并进行相应的体外试验，在此之后需要再次实施采血检验。结果与静滴维生素C前比较，静滴后30例患者的体内试验、体外试验结果中的指标水平均明显下降，差异有统计学意义（P<0.05）；在静滴维生素C30min后，患者的体内试验检测结果开始逐渐地恢复，并且在用药2h后，各项指标得到基本的恢复，这一时间段的上述指标与用药前比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论血液检验标本在使用维生素C后，其血液检验项目的指标水平会出现降低现象，但是在用药2h后，各项指标会恢复至正常水平。

简介：随着新一轮医药卫生体制改革的逐步推进,加快形成有序就医的分级诊疗体系已是大势所趋。医联体作为优化区域医疗卫生资源、提高服务效率、促进形成分级诊疗制度的重要手段,逐渐成为各方关注的热点与焦点,笔者总结了成都市两种不同医联体模式的具体实践情况,对成都市在推行医联体过程中遇到的问题进行思考,以期为行政部门制定医联体的相关政策提供参考。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：研究恶性血液病患者行血清中部分生化指标检测的效果。方法：选择我院收治50例恶性血液病患者为研究组，另择取同期收治的50例健康体检者为参照组，均行C反应蛋白(CRP)、白蛋白(ALB)、乳酸脱氢酶(LDH)、血清β2-微球蛋白(β2-MG)检测，分析检测结果。结果：较参照组，研究组CRP、β2-MG指标更高，ALB、LDH指标更低，P<0.05。结论：CRP、ALB、LDH、β2-MG指标诊断恶性血液病具有可靠性，可为疾病诊疗提供参考，值得推崇。

简介：【摘要】目的:探讨激励式带教在尿液常规中的带教效果。方法：选择2019年9月-2020年6月尿常规带教学生92名作为对象，随机数字表法分为两组，各46名。对照组采用常规临床带教，观察组在对照组基础上联合激励式带教，3个月带教后评价患者带教质量，比较两组带教评分、带教满意度。结果：观察组带教3个月后理论考试与操作能力、实践评分及总分评分均高于对照组（P

简介：摘要 目的：探讨带教临床路径对提高眼科护理带教质量的作用。方法:报告时间为2020年10月-2021年10月，调查对象为我院眼科实习的40例护理实习生，以教学模式的不同分成常规组和研究组，以20例为每组人数，分别选择传统教学模式和带教临床路径教学模式，分析教学效果。结果:研究组护生出科成绩明显更高，p＜0..05；研究组满意度更高，p＜0.05。结论：眼科护理带教中运用带教临床路径模式能够提升护理带教质量，效果显著，值得推广。,

简介：目的对成都市基层医疗机构的医疗服务能力进行综合评价,为明确基层医疗机构的未来发展方向和全面实施分级诊疗提供参考。方法统计描述法、访谈法、TOPSIS法和综合指数法。结果成都市基层医疗机构的数量、床位数、卫技人员数等虽然缓慢增加,但其年增长率远低于医院;且基层医疗机构的医疗服务能力综合效益逐年恶化。结论亟需加快卫生资源供给侧改革,多措并举全面提升基层医疗机构的综合实力。

简介：医联体被视为现阶段实现分级诊疗的一种有效模式,在全国各地纷纷展开实践探索。笔者以成都市医疗卫生资源配置与医疗服务的利用情况为研究视角,以定量的数据作为支撑,分析了成都市建立医联体的必要性与可行性,提出了建立医联体有利于优化卫生资源配置、促进卫生资源合理利用的途径,同时也是构建协同医疗服务体系的必然趋势等建议,以期为成都市构建分级诊疗体系提供借鉴。

简介：

简介：摘要目的探讨并分析在血液检验过程中维生素C对检验结果的具体影响。方法此次研究的对象是选取2015年9月—2017年2月该院检验科检验的30例血液标本，按照常规对30例标本进行晨血检验，然后再静滴维生素C并进行相应的体外试验，在此之后需要再次实施采血检验。结果与静滴维生素C前比较，静滴后30例患者的体内试验、体外试验结果中的指标水平均明显下降，差异有统计学意义（P<0.05）；在静滴维生素C30min后，患者的体内试验检测结果开始逐渐地恢复，并且在用药2h后，各项指标得到基本的恢复，这一时间段的上述指标与用药前比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论血液检验标本在使用维生素C后，其血液检验项目的指标水平会出现降低现象，但是在用药2h后，各项指标会恢复至正常水平。

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：分析不同带教方式在临床护理带教中的效果。方法：选取2020年6月—2021年6月到本院实习的90例护士资料为研究的对象，根据带教方式分三组，30例为A组实施跟班次带教，30例为B组实施一对一带教，30例为C组实施医护结合带教，观察三组带教效果。结果：C组的综合成绩评分(86.82±4.71)分优于A组(81.73±4.26)分和B组(81.46±4.18)分，差异具统计学意义(P＜0.05)；C组的基础护理、专业护理、综合护理评分高于A组、B组，表示差异具统计学意义(P＜0.05)。结论：医护结合带教方式在临床护理带教中的效果较好，可帮助实习护士提升综合技能、理论知识，具有一定临床应用与研究价值。

简介：【摘要】目的：分析一对一带教与排班制带教对临床护理实习带教学生的效果比较。方法：本次研究选取了我院从2021年4月至2022年3月带教的33名护理实习生（对照组）与2022年4月至2023年3月带教的58名护理实习生（研究组）。对照组进行排班制代教，研究组进行一对一带教方式，观察两组对比患者对实习生的护理满意度、各项技能评分。结果：研究组经过一对一带教后，患者对实习生的护理满意度、各项技能评分均优于对照组，差异呈P

简介：[摘要]目的：探究PACS与CBL教学法在放射科实习带教中的应用成效。方法：将42例放射科实习生分为两组，21名/组。对照组开展常规教学，观察组开展PACS与CBL教学法联合带教，比较两组带教质量。结果：观察组知识考核成绩、实践技能考核成绩及课堂感受更优，与对照组差异显著，P

简介：【摘要】目的：分析一对一带教与排班制带教对临床护理实习带教学生的效果比较。方法：本次研究选取了我院从2021年8月至2022年8月带教的45名护理实习生，将其分别纳入研究组与对照组，研究组23名，对照组22名。对照组进行排班制代教，研究组进行一对一带教方式，观察两组对比患者对实习生的护理满意度、各项技能评分。结果：研究组经过一对一带教后，患者对实习生的护理满意度、各项技能评分均优于对照组，差异呈P<0.05。结论：在对临床护理实习带教学生中应用一对一带教效果显著，值得临床推广。

简介：摘要：本文主要是为了针对神经内科护理带教探讨全员分层带教模式的成效。方法：随机选择来我院的临床护理实习生60例进行研究分析，随机选出30例作为对照组，剩下的作为研究组。对照组实习生采用传统的护理带教方法，研究组实习生采用全员分层护理带教方法，然后比较两组实习生的带教效果。结果：研究组实习生的基础护理、专科护理以及对护理机制和操作流程的掌握程度明显比对照组实习生高出很多；研究组实习生对带教模式的认可程度也高于对照组，两组数据有显著差异，有统计学意义（