简介：摘要：病例的管理需要科学的管理手段，病例本身有着自身独特的特点，可以依据此进行分类管理，医院对于病例的管理是比较严格的，关系着病人的隐私，并且病例使用频率较高。所以，医院要对病例的管理更加仔细。同时，随着社会信息技术的发展，管理病例利用信息化的技术管理更加科学、便捷，增强了现代技术运用，能够拓宽病例管理的渠道，更有效的保证病例保管的安全性，提高了病例的利用效率，使病例的管理质量得以提升。

简介：摘要：护士的角色在医患关系中有磨合剂的作用，基于工匠精神的人际沟通和礼仪素养是护士基本职业素养的重要组成部分。我国的著名思想家颜元曾经说过：“国尚礼则国昌，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”所以为了综合提升护理专业学生的基本职业素养，在护理礼仪课程的教学中，笔者做了以下的尝试，并取得了一定的成果。

简介：【摘要】目的：研究肺结核的发病现状，并结合实际给出预防控制策略。方法：选取2021年2月-2022年2月期间我区新发生的100例肺结核患者为研究对象，分析未预防（对照组）和预防后（研究组）的情况。结果：研究组的症状缓解情况和疾病知识知晓情况较对照组良好；研究组的并发症发生率较对照组低，对比结果差异性与P

简介：摘要：社会经济飞速发展让人们的物质生活更加丰富，在此背景下，人们更加关注自己的身体健康。但是，各种病症却越来越多，尤其是心脑血管病，发病率高，并且比较普遍。对于外科的护理人员来讲，必须要了解心脑血管病症的相关常识，掌握必要的护理知识。这样才能才能保障患者的身心健康，从而带来很好的护理效果。

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简介：【摘要】 目的 探究PET/CT受检者有效剂量辐射分析。方法 选取2019年1月~2020年12月期间PET/CT受检者80例作为本次研究对象，采取剂量长度乘积估算扫描辐射有效剂量，并计算受检者所受辐射总有效剂量。结果 PET/CT管电压120KV，管电流60~180mAs调整，伴随着管电流增大，EDTotal、EDCT/EDPET比值逐渐增大；受检者自身一般情况不同所注射18F-FDG药物不同，计算PEF所致辐射有效剂量，随着18F-FDG一定范围不断增大，EDPET、EDCT/EDPET随之增大，但不超过50%。结论 CT扫描所致辐射有效剂量占据总有效剂量一般以上，降低管电流，调整18F-FDG剂量，则有效降低PET/CT受检者有效辐射剂量。

简介：【摘要】目的：探析慢性湿疹治疗的有效性。方法：把我院接收且满足标准的166例慢性湿疹患者用双盲法分成实验组和参考组，每组各83例。对实验组用玉屏风颗粒治疗，参考组用盐酸西替利嗪片（Cetirizine Hydrochloride Tablets，CHT）治疗，两组均外用丁苯羟酸乳膏（Bufexamac Cream，BC）。观察两组临床治疗总有效指数。结果：经治疗后，实验组疗效明显优于参考组，（P

简介：【摘要】军队官兵精神疾病发生和自杀，不但给家庭及有关人员造成心理和社会压 力，而且也给部队建设带来很大危害，严重影响部队的安全稳定。为探索部队精 神病的发病特点和规律，寻找对策，有效降低和控制精神病发病率，巩固和提高部队战斗力，防止精神疾病和自杀的发生，对某部队近年来发生的精神病人自杀人员进行了调查，通过分析找出罹患因素 ，提出了教育防治措施 。

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简介：摘要：目的，探讨口腔根管治疗时利用超声波技术冲洗的效果。方法选取2019年1月至2021年5月该院收治的牙髓病和慢性根尖周病患者200例，按就诊顺序分为对照组与观察组各100例。两组均行根管治疗，对照组采用传统冲洗技术，观察组采用超声波冲洗技术，比较两组预备根管时间及填充效果等。结果观察组预备根管时间短于对照组，治疗后VAS评分及并发症发生率（2.0%）低于对照组（9.0%），填充优良率（98.0%）高于对照组（91.0%），差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论口腔根管治疗中实行超声波冲洗技术能有效缩短预备根管时间，缓解疼痛，提高填充效果。

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简介：摘要：高血压症状的发生与血压的高低有关。心血管疾病的风险不同，患者适宜的血压水平也不同。医生根据患者的具体情况采取针对性的治疗措施。在以往的治疗中，患者使用降压药控制血压，但长期服药不仅疗效不稳定，而且不良反应也比较大。中医认为，高血压属于“眩晕头痛”的范畴，可以用针灸“活血祛风”来控制血压，在一定程度上降低血压。

简介：【摘要】目的：分析水痘疫苗可有效降低水痘疾病的发生与发展。方法：选取2019年-2022年我辖区流调管理的47例（20岁以下）水痘病例进行流行病学、免疫史、临床症状等情况分析。结果：接种过水痘疫苗人群的发病率低、临床症状轻、痊愈时间快。结论：接种水痘疫苗可有效降低水痘疾病的发生与发展。

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简介：【摘要】 目的 构建三级医院临床护理带教老师有效教学行为模式，以推进护理带教改革。 方法 随机选取70名实习护生作为研究对象，进行临床护理带教老师有效教学行为的开放式问卷调查，并基于扎根理论方式，对搜集的资料进行质性归纳分析，从而形成临床护理带教老师有效教学行为模式。 结果 临床护理带教老师有效教学行为模式主要包括加强带教师资队伍的建设、创新临床护理带教方式、营造良好的带教环境、完善带教监督管理体系、对护生进行全程管理五个维度和各自的分维度。 结论 构建的临床护理带教老师有效教学行为模式科学、实用、内容较全面，可为国内三级医院护理教学改革与实践提供依据。