简介:目的调查医科院校与非医科院校大学生的营养知识、态度和行为(K-A-B),探讨各自存在的营养问题及其营养教育需求和可行的教育模式。方法随机选取重庆市的医科院校和非医科院校各1所,在每所院校中随机选取40名大学生进行专题小组讨论,同时,在2所院校中各随机选取6人进行个人深入访谈。结果无论医科院校还是非医科院校,大学生的营养知识都较匮乏,获取营养知识的渠道有限,且非医科院校更为突出。大学生均存在较多营养误区和不良营养行为。医科院校高年级大学生营养知识水平较低年级好,但仍有许多不良营养行为。大多数大学生愿意接受营养知识教育。结论医科院校与非医科院校大学生的营养KA-B都存在一定的问题,大学生对营养教育的需求较大。高校应采取多种教育方式,加大对大学生的营养知识教育力度,从而促进大学生营养观念的改变,进而使其养成健康的营养行为,最终提高大学生的营养状况和身体素质。
简介:摘要:随着现代社会经济的不断发展,国民素质不断的提高,构建优良学风成为了国内高职院校的主要目标。目前国内许多高职院校的整体学风在建设理念、教学模式、教学管理上还存在着一定的缺陷,导致高职院校的学生缺少学习的目标、自主意识较差、纪律性较差、自律性偏低、没有浓厚的学习氛围等。这些问题都需要对高职院校的学风建设机制有效构建,从而促进院校文化学风、参与学风、管理学风、就业导向强学风等,从根本上进行改变,强化自身的育人环境。因此,本文将以高职院校学风建设长效机制构建研究为课题展开分析,通过对高职院校学风建设长效机制构建,进行深入的研究与探讨,探索构建对学校产生的重要作用,建设完善的高职院校学风。
简介:摘要随着现代社会经济的不断发展,国民素质不断的提高,构建优良学风成为了国内高职院校的主要目标。目前国内许多高职院校的整体学风在建设理念、教学模式、教学管理上还存在着一定的缺陷,导致高职院校的学生缺少学习的目标、自主意识较差、纪律性较差、自律性偏低、没有浓厚的学习氛围等。这些问题都需要对高职院校的学风建设机制有效构建,从而促进院校文化学风、参与学风、管理学风、就业导向强学风等,从根本上进行改变,强化自身的育人环境。因此,本文将以高职院校学风建设长效机制构建研究为课题展开分析,通过对高职院校学风建设长效机制构建,进行深入的研究与探讨,探索构建对学校产生的重要作用,建设完善的高职院校学风。
简介:目的了解高职院校新生乙肝病毒感染状况,为学校乙肝防治提供科学依据。方法检测2450名新生的HBsAg,阳性者检测乙肝5项,对检测结果进行统计分析。结果新生HBsAg阳性率为6.53%;男生与女生的阳性率分别为8.18%和5.01%,差异有统计学意义(P〈0.01);城市与农村学生的阳性率分别为4.20%和8.20%,差异有统计学意义(P〈0.01);在HBV感染的模式中,小三阳占43.12%,大三阳占41.88%。结论该高职院校新生HBV感染状况不容乐观,感染模式以大小三阳为主,HBsAg阳性率男生高于女生,农村学生高于城市学生,应有针对性地做乙型肝炎的防治工作。
简介:摘要目的了解医学独立院校学生网络成瘾状况与建议干预体系。方法调查医学独立院校大学生260人,分为干预组和对照组各130例。对照组采取常规干预措施,干预组建立了系统的预防与干预体系。结果本项目共调查260人,发现网瘾学生120例,患病水平为46.2%,其中男性65人,女性55人,男性发病率略高于女性。两组大学生在干预前的网瘾患病率的差别没有统计学意义;但是干预后,干预组的网瘾发病率有了明显好转(P<0.05),而对照组却有部分上升。结论医学独立院校学生网络成瘾率比较高,综合干预措施对网瘾率的防治有较为明显的作用,但是预防与干预行为需要各方面密切配合。