简介：中国教育生病了。早期教育混乱、小学教育死板、中学教育沉重、大学教育迷茫是当前中国教育实践中表现出来的主要病症。教育观念狭隘、教育认识表浅、教育行为功利、教育管理泛滥是中国教育的病根。

简介：7月22日，中国教科文卫体工会卫体工作部部长刘毅一行到山东省立医院，向授予医院，“全国模范职工之家”“全国工人先锋号”奖牌，并参观“王荣创新工作室”，刘毅为省立医院院颁发了“全国模范职工之家”奖牌，并对医院在创建“全国模范职工之家”的工作中付出的努力和取得的成绩给予充分肯定。省立医院内科主任、肾病科主任王荣洋细介绍了“劳模创新工作室”的基本情况，从开展技术培训、业务交流，着力培养知识型、技能型、创新型团队等方面汇报了取得的良好成果。

简介：摘要：陈世国教授“从痹论治”慢性肾炎和慢性心力衰竭病经验，立论遵《内经》、《医学衷中参西录》之旨，师古而不泥古，结合川南地区气候、饮食等特点，强调正气不能为邪气所阻，则气血不虚，腠理不疏豁，风寒湿不能外袭而留滞于内，从而湿痰浊血流不得凝注；治法上多行气活血，化湿除痹，每多取良效。

简介：教师专业化及教师专业道德的发展越来越得到社会各界的重视，相关研究也日益成为研究热点。本文通过分析教师专业道德的内涵和特性，探讨教师专业道德在教师专业化发展中的作用，为促进教师专业化的健康发展提供了理论依据。

简介：案例：5月26日,杞县付集乡三中初三的学生小春,因在食堂买馒头时不小心踩了同班同学洋洋的脚,两人发生争执。5月27日下午,洋洋在上课时再次和小春发生冲突,愤怒之下的洋洋抄起私自携带的砍刀在教室内追砍小春,有学生反映,＂当时有老师在课堂上,但她看到这样的情景,没有上前制止,小春背上被洋洋砍了三刀,随后被送到医院救治。＂

简介：<正>教书育人是教师的天职,忠诚于党和国家的教育事业,最直接、最具体的表现就是热爱学生。热爱学生构成了教师教书育人过程中最本质的内容,是教师的传统美德。古今中外许多教育学家都非常重视这个问题,把热爱学生看作教师的基本品德,并身体力行。我国近代教育家夏丐尊曾经说过:“教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,总逃不出一个空虚。”国外教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“热爱、关怀、相信是每个教师在教育素养中起决定作用的品质,也是教育

简介：《三联生活周刊》2017．942期三十岁的恐慌一直以来，人们喜欢给人生标识刻度，以此来衡量每个人生的进程和质量，就像“三十而立”“四十不惑”之类，尽管是曲解了孔子的原意，但人们依然将错就错地沿用。有人说，既然在当下的社会三十难立，那么就宽泛到四十吧。一个毫无背景的年轻人靠自己的努力想在30多岁找到属于自己的立足之地，有所成绩，谈何容易。

简介：Angelababy：会战斗到底当天的拍摄大多时间都在黑暗之中，放着Angelababy手机里的歌，大多是K-Pop节奏感超强的音乐，突然有一首超慢的钢琴曲乱入，她笑了笑：“这我用来哄儿子入睡的。”孩子的到来，打断了Angelababy快节奏的生活，也在生活的各个方面影响着她。来巴黎前，看了杭州纵火案的报道，哭了好几回，惊觉要注意安全，网淘了防火面具，还打算买防火毯。

简介：<正>有个经典笑话:出国旅游买礼物送人,因为不认识英文,结果,买到了吊牌写着"madeinchina"(中国制造)的物品,出了洋相。

简介：1989年酷夏，梅州市人民医院病房，一位身材伟岸、高鼻大眼、银发白髯的中年“老外”，拿着梳子，泪流满面地给一位形容枯槁、白发苍苍的中国老太太轻梳头发，并用客家话唱“月光光，秀才郎”童谣。他唱一句，老太太接一句，就这样唱了一个多小时，最后唱到“鸭摭嘁喳，挑水淋蔗”时，“老外”已泣不成声，而老太太安详地在“老外”怀里长眠了……

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简介：个人知识管理是知识经济时代一种新的个人知识整理的方法，教师个人知识是其专业发展的基．量，个人知识管理则是实现教师专业发展的具体途径。

简介：摘要教育发展，教师为本。青年教师是中等职业学校（下述简称中职）教师队伍中的主要力量，青年教师队伍素质的高低直接影响着学校的教育质量。因此，对中职青年教师的培训，是学校促进教师专业发展的关键，是全面提高教师队伍整体素质的关键，也是学校可持续发展的关键。校本培训是教师继续教育的重要模式，在中职青年教师培训中起着举足轻重的作用。

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简介：目的探讨教师职业自我概念与中学教师职业倦怠的的关系，以提供缓解职业倦怠的方法。方法对广东省520名中学教师进行职业倦怠的问卷调查，然后对数据进行统计分析。结果教师职业自我概念对职业倦怠的情感衰竭和去人格化维度有调节作用，而失效感维度上，不存在调节作用。结论可以通过提高教师职业自我概念以有效地缓解中学教师的职业倦怠程度。

简介：刚过的9月10日是教师节，因为工作压力造成的职业病让教师过得并不轻松，咽喉炎、静脉曲张、颈椎病、精神焦虑是教师最常见的四大职业病。

简介：摘要随着高等教育发展速度的加快，对教师的激励作为师资队伍建设中一项重要的工作显得尤为重要。本文根据教师的不同特点，从分层的角度对教师的激励机制进行了探索。

简介：摘要护理专业的人才培养目标明确指出我们培养的学生必须掌握护理专业的基本理论知识和专业操作技能，因此，护理实训教师对学生的影响很大，实训教师的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用。针对我系基础护理、临床护理实训教师比例较高，素质参差不齐的现实，加强实训教师队伍建设，促使实训教师迅速成长，带动我院教师队伍整体素质的提升。

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