简介：

简介：摘要实施一带一的实习带教模式是实现教与学最佳效果，对所带的学生进行了解，实行因人制宜的灵活的施教模式，可调动学生学习的主动性，增加师生之间的亲和力，促进教师的教学积极性，提高教学质量。

简介：当初,是我终日忧郁的愁思,让你停下了跋涉的脚步?还是我片片孤寂的心声,令你生出怜惜的豪情?当你微笑着伫立在我的面前,我见到了一个宽阔温暖的胸怀,甚至还能清晰地见你眼中亲切的笑意。于是我相信命运,是五百年前的那份邀约吗?让我们在今生终于相遇！于是我喜极而泣,任澎湃的泪水尽情地流淌,知道你会终生守侯在我身边,用你的温柔的大手轻轻擦去我的面颊上的泪珠;我的心底时时激荡着一个相同的名字,冰凉的秋风也

简介：1979年10月7日，汤唯出生在浙江乐清一个艺术氛围浓厚的家庭，父亲是画家，母亲年轻时是当地小有名气的演员。汤唯7岁时举家迁居至杭州，在家中，汤妈妈床头挂着三幅画，右边是爸爸画的牡丹小写意，左上方是妈妈画的水果静物写生，左下方是小汤唯的卡通人物画作。

简介：［摘要］目的 探讨一带一导师制在儿童重症医学科新 护士培训的应用。方法 设立一带一导师制,研究对象 2016年至 2018 年儿童重症医学科 14名新护士，培训周期为2年,与实施导师制前新护士在本科室工作2年后在综合能力方面相比较。结果经培训后在2016年后入科的新护士分别在 理 论考核、专技术操作考核及一级质量控制检查 合格人数为14名，合格率为100%。结论导师制不仅能够在较短的时间内迅速提高新毕业护士业务水平，而且更重要的是在个性化培训过程中能够有效地培养起她们对护理行业的兴趣，同时督促导师自我不断的学习总结，提高业务水平。

简介：摘要：目的：探讨和分析分层一对一带教在妇科护理教学中应用的效果。方法：选取60例在我院妇科实习的实习生为对象展开研究；以随机的方法实施随机均分为研究组和参考组，分别采用分层一对一带教和传统模式带教，对比教学效果。

简介：【摘要】：目的：分析在骨科临床实习护生中采用配对型一对一带教方式的效果。方法：分析对象选择2020年6月－2021年12月在我院骨科实习的42名护生，采用双色球分为参照组和观察组，每组21名。参照组护生采用常规带教方式，观察组护生采用配对型一对一带教方式。分析比较教学效果以及带教满意度等情况。结果：观察组护生理论知识以及操作技能评分明显高于参照组（P

简介：摘要目的观察一对一带教方法对预防临床护理实习生针刺伤的效果。方法将2012年、2013年实习生210人次分成观察组和对照组，对照组由不同护士带教的学生，观察组为2013年医院实行一对一带教学生，比较两组针刺伤的发生率。结果观察组的针刺伤发生率为20％，对照组的针刺伤发生率为43％。结论通过一对一带教，能有效提高实习护士的职业防护意识和技能，减少针刺伤事故发生。

简介：1985年，人们发现，牛津大学有着350年历史的大礼堂出现了严重的安全、口]题。经检查，大礼堂的20根横梁已经风化腐朽，需要立刻更换。

简介：摘要目的总结肾内科护生的临床带教经验。方法根据护生的特征，进行一对一的有针对性的带教。结果护生能很快适应肾内的环境，学习方向明确，提高了护生的独立解决问题的能力以及对疾病的认识。结论一对一的针对性带教，能让带教老师对护生理有一个全面的了解,灵活调整教学计划，因人施教，使护生能全面系统的进行学习与训练，提高带教质量。

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简介：带血的猪肝更嫩?有餐馆流行吃带血的肝,宣称口感好,特别嫩。可事实是千万别再吃这种菜,一口也不要吃,永远不要吃。

简介：摘要设计一种用于临床护理的开口式一字带短裤，起到压迫止血和防止外敷料脱落的作用。医护人员在进行肛肠科手术后的护理工作中，根据病人的体态，方便地根据松紧的要求固定住一字带，不会出现像以往的丁字带使用固定带条进行打结固定时，难以控制收紧、放松长度的问题；同时，避免了目前丁字带在使用的过程中，丁字带上的固定带条在病人身体上产生勒痕而带来的不适。

简介：摘要自行设计一种肛周疾病超声电导仪固定带，应用于105例肛周术后进行超声治疗的患者，达到预期效果。自制肛周疾病超声电导仪固定带采用弹力带制成，弹性好，透气、舒适度好，可随意调节，双重固定，便于患者顺利完成超声治疗，减轻经济负担及护士工作量，节约耗材使用。

简介：摘要：目的：分析一对一全程带教在手术实习护士教学中的实际应用价值。方法:在本次对照实验中，选取于我院手术室实习的50例护士作为实验研究对象，为探究提升实习质量的教学模式，将50例护士随机分配为2组，每组25例，分别为使用常规带教的对照组和使用一对一全程带教的观察组，对比两种不同实习带教方法的应用效果。结果：通过实验分析来看，使用一对一全程带教的观察组，护士的理论知识、操作技能、护理缺陷得分、护理风险评估等项目的考核得分均显著高于使用常规带教的对照组，数据间存在有统计学意义，（

简介：我们曾对数百位孩子有视力障碍的家长进行过调查，发现许多家长都不愿意让孩子配戴眼镜。原因是他们存在一些认识上的误区。

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简介：摘要目的探究师生一体化带教模式在实习生带教中的应用效果。方法选取2018年月7至2019年5月的实习生60名作为研究对象。对照组30名，采用传统教学模式进行带教，另外30名作为观察组，采用师生一体化带教模式。比较两组实习生的得分，以及比较两组实习生在教师教学中的得分。结果观察组实习生的学业表现为显着高于对照组，观察组对于带教老师的带教态度和教学质量评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论师生一体化带教模式效果显著，值得应用和推广。

简介：摘要目的改进手术室护理实习临床带教的方法，提高手术室护理带教质量。方法将85名护理大专生分对照组（40人）和改进组（45人）。对照组采用传统的授课方式进行小讲课及一对一带教方法，改进组则采用多媒体课件进行小讲课及带教老师负责制、一对一管理的教学方法。实习结束前比较两组的理论考试和操作考试成绩，并对改进组发放问卷，调查护生对改进的教学方法应用于临床教学的评价。结果改进组护生理论、操作考试成绩显著优于对照组（均P<0.01）；改进组对多媒体课件与一对一管理相结合的教学方法认可率达80%-93.33%。结论多媒体课件与一对一管理相结合的教学方法有利于提高手术室护生带教质量。