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  • 简介:初中化学课程中融入社会主义核心价值观教育,对坚定学生社会主义信念、促进身心健康发展、增加社会责任感,形成正确价值观等具有重要的意义。根据化学学科教学的特点,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑,进行未成年人思想道德建设。教师从教材和学生的实际出发,灵活选用适宜的授课方法,起到激发学生学习兴趣,吸引学生的注意力,引起其内在的求知欲,使社会主义核心价值观真正的融入初中化学课堂,真正提高学生的科学素养。

  • 标签: 社会主义核心价值观 初中化学课堂 科学渗透 科学素养
  • 简介:越来越多的人不断地学习和创新一种颜色上的技巧。跟着潮流的演幻.我们发现了还有一种美来自原始.来自复古,红色蓝色一直意味着传统.可却掩盖了庸俗.所以如今我们把他放做一种标志.标志着新的动向.新的开始.新的享受……

  • 标签: 主义
  • 简介:当时尚与个性成为潮流时,每个人都在证明自己的存在,自己的优秀,每个人身上的服饰、鞋帽、手饰等等都在证明着。而你的头发呢?你的头发也可以证明这一切,证明你的存在、你的个性,它来源于专业的发型工作室,专业的发型师。

  • 标签: 主义 形象 证明 工作室 个性 头发
  • 简介:学习目标1.通过实例,了解能源与人类生存和社会发展的关系.2.通过实例了解能量及其存在的不同形式,认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以相互转化.3.了解一次能源和二次能源、不可再生能源与可再生能源的特点.

  • 标签: 社会发展 能源利用 不可再生能源 学习目标 人类生存 二次能源
  • 简介:1.通过实例,了解能源与人类生存和社会发展的关系.2.通过实例了解能量及其存在的不同形式,认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以相互转化.

  • 标签: 社会发展 能源利用 人类生存 相互转化 能量 实例
  • 简介:从历年高考试题来看,从来不回避社会热点问题,许多引起全人类关注的自然地理事件和社会热点终会以不同的形式出现。如:沙尘暴、荒漠化的防治、四大世纪工程(南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路)、厄尔尼诺现象、朝鲜半岛核问题、神舟六号发射、

  • 标签: 地理教学 社会 厄尔尼诺现象 高考试题 地理事件 南水北调
  • 简介:观察和实验是科学研究和学习科学的最重要方法,其中实验在科学学习过程中的地位尤为突出.但是,科学研究中的实验和科学学习中的实验在探究过程中有很大的不同.一般来说,科学研究中的实验是复杂、繁琐、预测性不明确、失败率非常高的实验,不管从实验的设计思维还是实验的操作过程,实验体现的未知因素颇多.而科学学习的探究实验则不同,

  • 标签: 科学实验 学习过程 初中 主义 机械 科学研究
  • 简介:2011年南京物理中考试卷立足课程标准和教材,整卷文字简洁流畅,阅读量适中,插图与试题素材多来自课本,一方面让考生对试题的情境感觉亲切,另一方面也增强了学生答题的信心.试题联系社会热点,生活气息浓厚,体现了“从生活走向物理,从物理走向社会的”新课程理念,有利于促进学生物理素养的形成和物理学科能力的发展,对课堂教学起到积极的引导作用.试题有以下几个主要亮点:

  • 标签: 物理试题 中考试卷 南京市 课程标准 课程理念 物理学科
  • 简介:南通中考以课程标准为依据,紧扣苏科版物理教材.试题覆盖科学内容中“物质、运动和相互作用、能量”三大主题的各个知识点,科学探究重点考查了实验设计、猜想论证、分析评估等探究要素.试题注重三维目标的融合,具有基础性、全面性、应用性、时代性、综合性、开放性和探究性等特点.试题注重导向功能,在真实情境中考查基础知识和基本技能,通过过程与方法的考查,区分学生的能力水平.笔者通过典型试题的剖析,解读试题命制的意图.

  • 标签: 物理试题 南通市 中考 科学探究 基础知识 课程标准
  • 简介:1.命题指导思想坚持6个有利于:有利于全面贯彻党的教育方针;有利于促进义务教育阶段切实减轻学生过重课业负担,全面推进素质教育;有利于推进课程改革,全面提高教育教学质量;有利于建立科学的评估体系;有利于促进教育公平,推进义务教育均衡发展;有利于高一级学校选拔新生.

  • 标签: 命题 泰州市 物理 中考 教育方针 义务教育
  • 简介:教师的本职是教书育人,所谓教书主要是指传授给学生你这门课的基础知识,让学生掌握一定的技能,从而为以后更高的课程学习做好坚实的基础.而育人主要是指要让学生学会做人,做一个诚实、正直,对社会有用、懂得爱祖国的人.我们知道要做一个社会有用的人,不仅要学好各门课的基础知识,更要有较高的做人的素质.这就告诉我们老师在教书的同时一定不能忘了育人.

  • 标签: 爱国主义教育 物理教学 渗透 基础知识 教书育人 课程学习
  • 简介:售和加固CMOS电路在四川原子核应用技术研究所的5.92×10^15Bq^60Coγ源上作了总剂量辐射特性的对比试验,其中售的样品包括了北京半导体器件三厂的硅栅和铝栅CMOS电路及美国RCA公司的CMOS产品硅栅CD74HC20E,加固CMOS电路为中科院北京半导体研究所的CMOS/SOS(以蓝宝石为衬底)硅栅CC4012和CMOS/体硅金属栅CC4012。实验的γ剂量率在0.02-0.80Gy(Si)/s之间,它符合国家军用标准GJB762.2《半导体器件辐射加固试验方法总γ剂量辐照试验》所规定的实验剂量率范围。当辐照到预定的总剂量时,电路所有表征参数在20min内测量结束。

  • 标签: CMOS电路 辐射剂量 对比试验 硅金属栅 Γ剂量率
  • 简介:本刊新辟的《科学、技术与社会》(Science,TechniqucandSocicty,简称“STS”)栏目,与读者见面了!今天.科学,技术与社会的一体化关系已尽人皆知。耗敞结构理论创始人普里高津于七十年代末提出的人与自然新联盟的概念,对这个“一体化”作山了深刻的理论阐明。物理学是科学大厦的基础,因此,它对科学、技术与社会的一体化起着重要的作用.

  • 标签: 科学 读者 专栏 社会 栏目 技术
  • 简介:陈旭,一个很帅气的男孩子,哈尔滨人.做过歌手.而且红过.当过警察,成绩卓越。为了心爱的女人,身负残疾.丢了事业。后来写了一首歌,一下子成了黑社会的代言人,老大们个个喜欢的“吉祥物”。成立了自己的社团.手底下的兄弟遍布全国。

  • 标签: 吉祥物 病状特征 社会 哈尔滨
  • 简介:本文论述了现代教育技术新理论-建构主义学说,并对新课程方案设置的“研究性学习”课的活动方式进行理性思考,分析建构主义对“研究性学习”的教学策略的建立所具有的积极的指导作用。针对学生在教学过程实现“意义的建构”,对研究性学习“课程的教学目的,课程结构和教学模式考察分析。

  • 标签: 建构主义理论 研究性学习 教学策略 现代教育技术 教学模式