简介:教学是一门艺术,本文从激发学生的学习兴趣,形成独特风格,注重教学语言,促进学生的发展等三个方面进行探讨。
简介:有位学者说:“教学是一种艺术,如果掌握了这种艺术,就可以使物理课堂满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。”而课堂教学是教学过程的重要环节,作为物理教师可以多范同、多渠道地去开发启迪学生,从每一堂物理课入手,
简介:有一首儿歌《我的小马车》里,说到一个小家伙一反平时赶马用马饵挂在马口的前而,马要吃到马饵就得不停地跑。由此想到我们的数学课堂教学,也可利用利益驱动原理来进行教学,给与学生于学习数学的“利”:使他们产生一种愉悦的美的享受,
简介:回顾了运动量概念的发展过程,阐述了动量在物理学中的不同形式和内容,讨论了对物理教学的启示。
简介:万有引力定律的狭义相对论形式收稿日期:1997年10月25日李武钢(梧州师专物理系贺州市574000)牛顿的重要贡献之一是发现万有引力定律。牛顿的万有引力定律是经典的,即非相对论的。对于物体在高速运动的条件下(狭义相对论范畴。注:本文不涉及广义相...
简介:串联型晶体管直流稳压电源在稳压部分的过载保护分限流型和截流型两种保护电路,这两种过载保护电路都有各自的缺点,并且都是加在稳压部分。在实验课教学中采取了另外一种过载保护电路,即在桥式整流与滤波器之间加一个220欧姆的分流电阻,对电路进行过载保护,采用这种分流式过载保护电路原理简单,使用方便。几年来,使用效果甚佳。
简介:共振原理在音乐艺术中的应用收稿日期:1997年11月3日许燕(广西师大桂林541001)音乐艺术离不开“共振”。无论是声乐还是器乐,共振都在其中起着决定性的作用,甚至可以这样说,没有共振就没有音乐。琴弦的音调是由琴弦的振动频率所决定的,并由琴弦与共...
简介:
简介:教学是一门艺术,数学教学也应是一门艺术。艺术之本质是创造美,让学生识美,爱美,市之赏之,品之造之,因此教师必须提高自身的修养,在教学中施美扬德,以美载道,以美传情,以美励志,以美育人,
简介:在艺术嗓音客观评价中,评价声学参数的选取至关重要。尝试利用语音分析技术提取歌声平均能量、平均频率误差、平均音域误差作为客观评价声学参数,使用神经网络方法客观评价艺术嗓音歌声质量,并与资深专业教师的主观评价进行比较。结果表明,综合使用三个声学参数能正确客观评价歌声质量,评价误差在4%之内,有助于科学地指导选拔、培养和训练艺术嗓音人才。
简介:这几年,当网络BBS上的街头女孩的“走光”照片频频出现,少女的写真集越来越多,人体彩绘大行其道,人们似乎已经没有不敢暴露的东西了,一时间“走光”成了非常敏感的话题,微妙得活色生香。“走光”这个词进入内地观众的视野,只有几年的光景,
简介:1.问题的提出笔者在2010年5月30日观看央视《小崔说事》栏目时,被这样一个镜头触动了.应邀嘉宾是太原工业学院,印度籍英语教师陈爱龙(中国名).当崔永元问:“中国的教育和印度的教育的最大不同是什么?”陈说:“中国的学生太听教师的话了,知识面较窄,限制于课本,太局限了,老师错了,学生不敢说……”笔者从教近二十年,觉得陈爱龙所言极是,感慨万千.
简介:在物理教学中如何激发学生的学习热情,让学生轻松、顺畅、积极地进行高效学习,课堂教学中精彩、自然、有趣的衔接是极其重要的.巧妙的衔接能激发学生的求知热情,提高课堂的有效性,增强学生的逻辑思维能力,使物理学习不再枯燥、乏味.那么如何才能实现巧妙过渡呢?对此笔者有以下几点思考.1.实验衔接,激发兴趣
新课改下初中物理的教学艺术
优化物理课堂“教学艺术”点滴谈
换个角度处理--尝试数学课堂教学艺术
动量的概念及其不同形式
万有引力定律的狭义相对论形式
巧设串联型晶体管直流稳压电源过载保护新形式
共振原理在音乐艺术中的应用
轻松随便的形式丰富实在的内容——“山猫”学会名古屋特别例会记实
数学教学也要讲究艺术美
几种声学参数在艺术嗓音客观评价中的应用
活色生香去走光--品类不一的“走光艺术”
错是为了不错——浅谈教师在课堂上的犯错艺术
艺术衔接巧妙过渡——初中物理教学中有效衔接的思考