简介:摘要高三学生随着学习压力的增大,容易出现心情烦躁、压抑、迷茫等现象,甚至厌学弃学,如果我们对学生出现的情况不作及时调节的话,就很有可能影响学生的学习和成绩。本文针对以上问题着重谈谈班主任如何为高三学生心理解压并授予其正确的学习方法。
简介:20世纪70—80年代,随着信息技术的发展,人们越来越认识到术语学在知识产生、知识获取、知识代表和知识传递过程中所起的基础性作用。欧洲的术语学家从人们对信息流的研究和对知识秩序的重视上得到启发,设计了普通术语学的概念动力学模型,揭示出术语学和知识技术相互依赖、彼此依存的内在联系,并由此得出术语学和知识技术一体化的模型。文章着重对这一理论发展过程进行论述,以期为中国术语学理论提供一个新的研究视角。