简介：在英语学习四项基本技能中，阅读是重中之重。阅读技巧的提高和阅读面的拓展有利与学生接触和了解英语国家的文化，培养学生跨国文化交际的意识。学生的英语阅读能力与其词汇量、文化背景知识和阅读策略等密切相关。选择适当的阅读策略对提高学生的阅读速度和阅读效率十分重要，而教师的阅读教学方法有直接影响着学生对阅读策略的掌握和运用。本文将对高中英语阅读教学的现状和如何提高英语阅读的策略与教学方法谈谈个人之所见。

简介：摘要根据小学生的心理发展特点，结合教学实践，对如何在课堂教学中对学生进行认识学习规律的引导和掌握学习方法的指导进行了思考和研究，并在阅读教学中进行了学法（即阅读方法）指导有效途径的探索。

简介：当前小学语文阅读教学正积极倡导实施教学改革，小学阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。如何通过广泛而有序的阅读获取、筛选信息，开阔学生的视野、丰富学生的知识、培养适应社会发展的各种能力，应该引起人们的不断重视。

简介：探究性阅读是《语文课程标准》对阅读教学提出的一个崭新目标，它具有开放性、自主性、挑战性和实践性等特点。在阅读探究时应贯彻主体性、问题性、过程性、合作性、倾听性的原则，主要方法有丈本式探究、迁移式探究、应用式探究、活动式探究。

简介：电化教育是现代化科学技术在教育教学中的运用，它以、形、声、光、色等表现手段，形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境，使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识，使学生爱学、乐学，达到学会的目的。

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简介：说明文阅读在教学上似乎更加理性，我们关注更多的是它的条理、逻辑、说明的知识等等格式化的东西。但却忽视了它感性的一面，它也是发乎情的。所以，我们的学生在学说明文时难免有隔靴搔痒之感。如若从人的情感角度出发，从作家的写作意图出发对说明文教学内容进行重构，学生真正读懂作品似乎来得更容易些。

简介：在阅读教学中，知识迁移在语文教学中广泛存在，注重学生迁移能力的培养，可以说是提高语文教学整体水平的关键所在。教学中有很多问题是学生自己无法解决的所以这时教师的作用就极为重要，对学生进行适当的提示和启发，从新问题中寻找契机，激发学生的思维，使之迅速准确地产生对旧有知识结构的联想。

简介：利用网络资源，在阅读教学中为学生创造自主探究的条件，促进个性化的学习。在预习、课堂和课后等方面培养主动探索精神和独立解决问题的能力。通过网络资源，优化了学生学习过程，提高了学生学习效率、自主能力和创新意识。

简介：新课标要求改变过分强调讲解与传授的语法教学模式，这就要求教师探索语法教学新方式。基于新课程的要求与理念，本人认为语法教学可以采用情景化、活动化、任务化策略，使语法教学方法多样化。

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简介：内容摘要教学评价在课堂教学中起着至关重要的作用，教师每时每刻都通过语言、表情、手势等对学生进行评价，其评价方式也是多方面的。教师的评价往往对学生的情绪、心理等产生重要的影响，积极中肯的评价，可以使学生在和谐、健康的氛围中快乐学习。发现学生的潜能，寻找身上的闪光点，观察和接纳学生，为不同的学生创造有利于自己发展的机会，并及时地、有针对性地作出恰当的评价，使学生体验到成功的快乐，帮助其树立自信心。

简介：摘要结合社会需求开展美术教学改革，这是素质教育对美术教育提出的要求。本文笔者就在教学实践经验基础上，从分析社会需求，建立结合社会需求的美术改革等方面，论述结合社会需求的美术教学改革之策略。

简介：物理教学中开展实验教学既能够培养学生的多种能力，更重要的是可以让学生体会科学家是如何探究物理世界的奥秘的。本文将结合自己的教学实践谈谈初中物理实验教学存在的问题及解决策略。

简介：阅读是认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观，如何提高低年级学生阅读的兴趣，使学生尽快进入阅读的角色中，掌握阅读的方法，提高阅读的质量，是现在教改中的一个热点问题。小学低年级的阅读教学应以读为主。新的《语文课程标准》指出“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”

简介：摘要高校图书馆是引领全民阅读的中坚力量，本文以黑龙江工商学院图书馆为依托，在对全国及高校图书馆阅读推广现状分析的基础上，提出提升阅读推广服务效能的对策思考，从阅读推广规划$细化好书标准、读者需求分析、培养阅读推广人、创新阅读方式五方面定位，以期拓宽阅读推广渠道$促进全民阅读热潮。

简介：全面提高学生语文素养的关键就在于阅读，小学是阅读的黄金时期，小学低段更是阅读的启蒙阶段。因此，小学语文教师要从低段入手，努力培养学生良好的阅读习惯，激发学生阅读的兴趣，教会学生阅读的方法。这样更有利于提高学生的阅读能力。

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简介：摘要随着一带一路的深入发展，对涉外护理人才的需求也在不断增加，对涉外护理人才的要求也相应的提高。针对高职院校涉外护理专业英语教学的现状，本文提出了相应的教学策略，以期能助力教学，培养合格的涉外护理专业人才。

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