简介：中国声乐学派是一种客观存在，也是当下思考中国声乐艺术发展战略的突破口和立足点。我们应从音乐本体即中国声乐的音乐精神、音乐态度、音乐理想、音乐构成研究出发，高扬中国声乐学派之旗，提出中国声乐艺术战略发展的宏观构想，为中国声乐“走出去”建言献策。

简介：2016年10月27日,易弹信息科技（上海）有限公司与广州珠江钢琴集团股份有限公司在上海正式签署战略合作协议,今后Find智慧钢琴相关产品的生产工作将由珠江钢琴提供支持。双方的携手,意味着Find围绕钢琴音乐教育、学习而打造的一系列智慧功能,将在珠江钢琴领先的制造实力支撑下尽情挥洒,为用户带来不同凡响的钢琴弹奏体验与学习增效,进一步推动音乐素质教育在中国的普及。

简介：农村文化产业是以农村文化为主要依托、在农村发展的、以城市居民为主要目标消费群的文化产业。衡南县泉湖镇依靠“泉湖二月八”这个衡阳农耕文化源,带动当地经济迅猛发展。本文主要探讨衡南县政府如何抓住“泉湖二月八”这张名牌,通过资源挖掘、拓展内涵、生态多元的经济化发展战略,使泉湖二月八走向社会效益和经济效益的双赢!

简介：在素质教育理念的不断发展下，高校教育越来越呈现出多样化的特点，舞蹈教学的地住也得到了大幅度的改善。文中重点分析了当前高校舞蹈课程的重要教学意义以及当前高校舞蹈教学及改革过程中存在的问题，并在此基础上结合实际教学经验，提出了现阶段内高校舞蹈教学改革和发展的具体战略，希望为相关高校舞蹈教学人员提供有价值的借鉴与参考。

简介：所谓“松”，即要求演奏者在训练及演奏时做到气松、心松、体松（肩、肘、手）等；即调心、调息以及左右手的协调。

简介：课程改革开展以来．教育理论工作者进行了大量的理论探索．工作在教育一线的广大音乐教师开展了各种教改教研活动．赛课、评课、课件展示等活动给了我们充分展示的平台和交流学习的机会．笔者有幸观摩过几次音乐公开课活动．看到了许多可以说是上得美轮美奂的音乐课．当我沉浸在那美妙的音乐教学世界中时．耳边却传来了声声叹息：“唉．课是上得好，也确实美，可我们地方上哪有这条件啊!”这一声叹息让我们惊觉理想与现实的差距。给音乐课以优美的环境．将现代化的教育技术运用于音乐课堂，使音乐课能够承载更丰富的内容．使学生能够获得更美妙的体验成为现代音乐教学的新理念。这本来是个进步．却不想给许多音乐教师．尤其是普通中小学音乐教师留下了这样的印象：似乎越是符合课改精神的、有效率的音乐课，就越是要运用尽可能多的现代教学技术手段。

简介：近日,江苏凤灵乐器集团与广州诗帝堡钢琴有限公司战略合作协议签约仪式在江苏省泰兴市隆重举行。双方达成共识,将于两年内合资1.2亿元在江苏省黄桥镇乐器文化产业园内新建六十多亩的＂凤灵-诗帝堡＂钢琴项目基地,引进德国先进数控生产设备,凭借精湛的德国钢琴技术和优良的工艺,打造高品质、高品位、高档次钢琴产品,缔造＂凤灵-诗帝堡＂钢琴品牌。

简介：一个剧种的唱腔旋律的构成是多样化的，若只从唱腔旋律上分析，可以找出其中起主要作用的构成成分。本文从晋剧唱腔旋律入手，探寻出了唱腔旋律的核心音列。也就是说，晋剧唱腔旋律是以核心音列及其模进音列为基础，通过向前扩展形成线段、线条而构成的。核心音列具有守恒因素，其前扩部分具有可变因素。

简介：<正>文化产业作为经济增长中异军突起的力量,将成为国家经济的重要增长点和支柱性产业。十七届六中全会决议,要将文化产业发展成为国民经济支柱性产业。文化部提出"十二五"期间文化产业"倍增"发展战略计划。与此同时,国家鼓励和支持合理利用"非遗"开发具有地方民族特色和市场影响力的文化产品及文化服务,提出非遗"生产性保护"这一概念,将"非遗"保护纳入国家文化发展战略。面对戏剧类"非遗"岌岌可危的生存境遇,为了挽救这一丰富

简介：1月30日，广东省文联、省曲协联合举办的《广东曲艺新作与评论》首发式暨深化曲艺战略合作座谈会在广东文学艺术中心举行。广东省文联党组成员李仙花，中国曲协副主席李时成，广东省曲协主席杨子春、副主席王莉、名誉主席黄少梅、专职副主席兼秘书长肖小青及曲艺艺术家、书籍作者、广东省曲协领导、各地市曲协主席、代表其100余人参加座谈。

简介：“亲爱的阳光给我们温暖，美丽的向日葵开在心间……我们是中国少年，先辈的旗帜薪火相传，我们是中国少年，迎着朝阳走向明天。”4月22日，悦耳的童声响彻昆明会堂，除了在场的近千名观众，还有数十万市民通过手机、网络等平台观看了这场高水准合唱演出。在昆明市少年儿童培育和践行社会主义核心价值观专场音乐会上，

简介：21世纪中国大陆以审美为核心的学校音乐教育改革已经展开，并进入实施阶段。但是有关理论与实践方面的研究还没有充分进行，以致有必要从音乐美学基础问题的探讨入手，提出音乐教育的基本问题及其解决思路，希望在反思层面对这次改革的调整有所助益。应该在音乐美学研究中重新确立人的感性地位，拓宽对“音乐”的理解，真正认识音乐审美的规律，纠正以往在利用音乐进行美育的工作上出现的偏差，并从教学方法上探究音乐审美教育的有效路径，以确保“以审美为核心”的音乐教育改革顺利落实。

简介：长期以来，高中音乐课堂沿袭下来一种“重音乐本体、轻音乐文化审美”的教育模式。这种授课方式的不足首先体现在教师长期占据“主导”地位，忽视了高中生的特性及学生个体的自主性探索意识。以中学音乐教育为例，2011年国家出台了新版的《高中音乐课程标准》（以下简称“新课标”），“新课标”的制定，为缓解这一矛盾从某种程度上指明了方向，教材内容的编写和授课方式的理念无不彰显出从教师“主导”课堂向学生“主动”学习的重要性，同样的授课过程因不同“主”角色的转变，使音乐课堂呈现出不一样的授课效果。

简介：音乐是表现情感的艺术,情感是一个人素养的体现。在小学音乐教学中,我们应该利用学科教学来培养儿童的核心素养。本文围绕如何在小学音乐教学中培养儿童的核心素养进行阐述,旨在提高小学音乐教学的有效性。

简介：音乐教育作为艺术教育的重要部分,在教育过程中不仅要关注音乐人才基本技能的培养,对音乐人才审美能力的教育教学也要引起强烈关注。在音乐教育中推行音乐审美教育不仅是对学生审美能力的提升,也是学生其它综合素质同步提升的重要保障。以下,本文分析了以审美为核心在音乐教育中的意义,对如何开展以审美为核心的音乐教学改革进行了探讨,希望为促进音乐教育改革提供参考。

简介：音乐鉴赏课程是普通高校进行艺术教育的重要途径之一，教材作为教学过程中的媒介，对整个教学目标的实现起着至关重要的作用。教育部13号令《全国普通高校公共艺术课程指导方案》颁布后，原本各高校的使用的“欣赏”课教材都陆续改为“鉴赏”课教材，但实际教材的内容却还是“欣赏”范畴，有的将音乐专业院校的音乐学学科知识照搬或简单化，还有的干脆将教材换个名而已。这样的教材对于非音乐专业的学生来说，是不可能在较短的时间内，达到提高学生审美素质的教学目的。

简介：描写音乐（形态）学旨在探讨描写、分析和类型化处理音乐声轨迹的方法和技术,是笔者专为民族音乐学从整体上把握、理解和诠释特定音乐文化而设计的一个最基本的研究环节;其整体理论框架包括三对核心概念（描写的/规约的、乐素的/乐位的、设定的/约定的）、六大位元系统（音的、调的、腔的、拍的、字位的和复音的）和六种系统化处理技术（物理的、数理的、符号的、民族思维的、自省的和比较的）;总的要领是：采用现象学的＂悬置＂技术直面作为研究对象的音乐声轨迹本身,发现和找出研究对象中对音乐操持者和拥有者而言有意义的各音乐元素的位的系统,按研究对象的操持者和拥有者集体无意识约定的观念为研究对象作类型化处理。由于篇幅所限,本文只涉及学科最核心的部分——学科定位及其核心概念。

简介：自古以来，音乐就是一门非常伟大的艺术，因为它的存在，整个社会也变得更加丰富多彩，音乐教学在高中教育中显得尤为重要。然而，只有将“核心素养”渗透到高中音乐教学中，才能使学生感受到音乐所散发出来的无穷魅力。甚至在关键时候，音乐还可以为高中生今后的人生成长道路指引方向。

简介：2004年4月,《黄钟》编辑部接到由北京大学主持,北京高校图书期刊工作研究会成员馆、中国科学院文献中心、中国社会科学院文献中心、中国人民大学书报资料中心及相关单位的百余名专家和期刊工作者参与的国家社会科学基金项目“学术期刊评价及文献计量学研究”组通知,《黄钟——中国·武汉音乐学院学报》于2000年4月,再次被确定为全国中文核心期刊,并被编入《中文核心期刊要目总览》2004年版(即第4版)。

简介：<正>2005年11月6日—8日,由中国艺术研究院、山西省文化厅、大同市人民政府主办,中国艺术研究院戏曲研究所、山西省戏剧研究所、大同市文化局承办的"新世纪第三届全国地方戏曲剧种发展战略研讨会"在大同市举行。来自全国各省、市、自治区十六所艺术研究院(所)和东南大学、山西大学、山西师范大学戏曲文物研究所等