简介：八年前,瑞典隆德大学提供一笔资金,邀我去访学。期间既不用讲课,也不用做课题,就是领你转转,让你看看,感觉在混吃混喝。临别前我颇有点内疚地问：你们花这么多钱请我,到底想干什么？一位教授告诉说：我们想让你知道,这世界上有比美国更好的制度。瑞典只有一千万人口,是个蕞尔小国。这样一个袖珍小国,何以有如此强烈的制度和文化自信？瑞典一位检察长介绍说,她当检察官三十二年,

简介：内容摘要本文就山西省塌方式腐败现象，论述了反腐倡廉的“对症之药”。

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简介：内容摘要本文从腐败害了自己、害了家人、害了下属三个方面，论述了贪污腐败的危害性极大，为党员领导干部敲响警钟。

简介：摘要随着“房叔”“表叔”等一系列因新媒体而受到追究的官员的案列的出现，使得新媒体对反腐活动具有传统反腐手段不具有的优势。虽然新媒体的运用跟以前的反腐手段相比具有及时性、安全性等优势，但不是说没有劣势，在新媒体对反腐功不可没的同时，比如网络暴力、网络谣言充斥其中、侵犯隐私等问题也凸显出来。新媒体对反腐出现的问题不仅会对反腐本身的制度化造成一定的损害，而且也会对公民本身的合法权益造成侵犯。本文通过探讨新媒体影响反腐败的产生、影响过程、作用机理总结出新媒体的运用对反腐败的表现形式，进而重点分析新媒体对反腐败的积极作用以及存在的问题，总结出解决问题的对策和措施，为政府部门促进新媒体的合法合理运用提供一定的参考意见。

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简介：摘要2005年,“网络推手”一词第一次出现在大众视野中以来，其就成为网上热点事件背后的一支强大推动力。网络推手的发展一方面给草根成为网络明星创造了可能，也可使相关企业或相关品牌一炮而红。但他们推出的一系列媚俗、低俗甚至恶俗的网络人物或事件，比如“凤姐”、“干露露”、“杨紫璐”等等，给社会造成了恶劣的影响，严重危及了社会的健康发展。

简介：作为一名藏区小学语文教师，新课程背景下的课堂，教师要更多地赋予学生民主、平等的权利；赋予学生自由表达的权利；赋予学生批判教师观点乃至教材观点的权力；要更多地赋予学生的质疑权利；个性认识的权利……并以此实现对课堂的成功驾驭。然而，也表明了教师教学行为的改变，主要体现在以下三个方面：

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简介：一个人从小有不良的行为习惯，到老还是有这方面的毛病，因此一个人的良好的行为习惯就得从小培养，特别是低年级学生学习自觉性不强，自控意识和能力都较弱，这就需要教师通过持之以恒地教育，去规范学生的学习常规，去实现人生的长远目标。作为教师就更有义务和责任去规范孩子的行为习惯，尤其是学习行为习惯。因为良好的学习行为不仅是大面积提高课堂教学效率的有效途径，更是一个人后续学习的动力，终身受益。我回顾自己多年来的教学，谈谈低学生在学习中常规培养的体会。

简介：现行《幼儿园教育指导纲要》中，明确规定了幼儿社会性发展目标。社会行为的发展表现为“亲社会行为、攻击性行为、社会退缩行为”等。亲社会行为是指一切符合社会行为规范，且对社会交际或人际关系有积极作用的行为。幼儿亲社会行为的发展是其个性形成的重要方面，也是幼儿成年后建立良好的人际关系的重要基础。培养幼儿的亲社会行为，对其今后融入社会起着重要作用。

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简介：本文从笔者任教班级潜质生现状出发，阐述怎样转化、帮助这些潜质生，提升他们的自信心，激发他们的学习兴趣。

简介：摘要人们因为所处场域的不同，其互动的主体、客体与环境都不同，因此形成了不同的人际关系网络，产生了不同的交换行为，这些交换行为的特点与功能反过来又会影响人际关系的发展。因此，本文主要对血缘、地缘、业缘和趣缘人际关系中的交换行为的特点与功能进行分析，以加深人们对人际关系中交换行为的认识与了解，进而构建一个和谐、有序的人际关系网络。

简介：摘要目的通过调查研究了解和掌握大学生网络行为的现状，并分析网络行为与心理健康之间的相关性。方法随机抽取各专业、各年级中的大学生进行问卷调查，对网络行为现状和心理健康状况进行回归性分析。结果大学生的上网目的与心理健康存在显著负相关性，上网时间、频次、网络行为与心理健康之间无明显的相关性，但大学生的网络依赖程度与其心理健康有显著的相关性。结论大学生的心理健康与网络依赖程度有着密切的关系，学校应该采取措施，注意心理健康教育，以降低网络行为对心理健康的影响，提高大学生的心理健康水平。

简介：摘要白族是中国56个民族之一，主要分布在云南、贵州和湖南。白族有本民族语言，也有其独特的文化传统。本文采用问卷调查和采访相结合的形式、以言语行为理论和交际民族学视角探究云南大理白族婚庆用语。研究发现（1）婚姻的幸福庇佑与当地的宗教信仰“本主”有关；（2）4类象征婚姻幸福的言语行为祝福语、歌曲、食物的寓意。

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简介：教师在课堂教学中的教学行为直接影响学生的发挥，也影响课堂教学的发展。传统的初中语文课堂行为的有效性已经难以满足实际的学生培养需求，采取何种方式提升初中语文课堂教学行为的有效性，已经成为了初中教学工作的重点内容。

简介：摘要本文通过对大学生学习心理及学习行为的调研分析，来了解大学生群体在学习心理与行为方面表现出来的具体特点。通过对传统教育理论和诺尔斯成人教育理论的对比分析，来定位大学生群体，特别是高职院校的大学生群体对于教育方式的需求，从而为提高高等教育水平、促进高等院校教学改革、全面提升学生能力与素质服务。