简介：摘要商务英语信函是国际贸易中交易双方进行信息沟通的重要方式，它撰写的好与坏对于一个企业的形象和业务有很重要的影响。商务英语信函的写作是有规可循的，遵循原则和使用合适的技巧是完成一个商务英语信函的两个重要方面。

简介：摘要虹影在家中是以"私生女"的身份而存在的，18岁以前的痛苦回忆对她影响很深,这直接导致了她作品中的少女形象同她本人一样,具有卑贱的出身、苦难的经历,这些也构成了其作品中女性形象的基调。本文旨在以虹影作品《上海之死》为研究对象,以小说中的少女形象作为切入点,分析作品中有关少女形象的叙事技巧和艺术手法,将少女形象置于历史、战争等恶劣生存环境的阴霾下进行研究。

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简介：我们把琼斯在逃跑过程中产生的幻觉、错觉及其内心状态用表格比对的形式加以说明：（按：所引用的剧本为＂获诺贝尔文学奖作家丛书＂奥尼尔戏剧选集《天边外》,所收《琼斯皇》,漓江出版社,无出版年代）

简介：摘要随着我国国际贸易对外交往将日益加强,各种类型、各种层次的外贸、外经、外交谈判也越来越显示其重要地位,如何进行有效的跨文化谈判的命题被提到了议事日程。本文试图从中西方文化冲突的角度探讨商务洽谈的英语技巧。

简介：摘要现代文阅读失分率比较高的原因主要是对“文本材料”的中心思想不理解或理解不准确造成的，所以，现代文阅读必须要重视找准中心，一般从文章的题目、开头结尾、中心句、详写内容出发，即可准确地找到中心思想，再做阅读练习题就“易如反掌”了。

简介：摘要由于农村教学中无论对老师还是学生而言各方面的信息相对比较闭塞，因此在作文的教与学过程中普遍存在“作文难”的情况。结合目前新课改的创新要求，笔者从培养学生观察自然和生活的能力，加强口语口述等的表达，从而达到写作能力的提高等方面来浅谈在作文教学中引领学生写作的一些基本方法和技巧。

简介：摘要随着我国高等教育事业的迅猛发展,大学毕业生的规模迅速扩大,就业竞争日趋激烈。“就业难”成为大学毕业生们难以回避的问题。因此,做好就业指导，帮助学生掌握一定的求职技巧，对促进其顺利就业,尤为重要。

简介：摘要课堂教学是开展学校教育科研的主阵地，进行课堂教学有效性问题设计，优化教学过程已成为教育改革面临的重要课题。通过本课题研究，探索和总结出一套适合新课程背景的课堂有效教学模式，以指导教师的教学工作。促进教师积极转变教育教学观念，积极构建有效的、素质化的课堂教学模式，培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力，以达到培养学生创新精神和实践能力。

简介：摘要《新课标》要求学生必须具备综合阅读的能力。词汇量小、语法基础薄弱、英语背景知识少是影响阅读能力的主要因素。通过略读和跳读、课文阅读材料训练、文化背景知识和生活知识积累、精读和泛读相结合，课外阅读强化、语法知识牢固掌握等方法，可以切实可行地提高学生的英语阅读能力。

简介：摘要本文依据农村初中英语口语教学存在的一系列问题，联系作者的教学实际，提出了几点实施口语教学的建议及个人做法。以便更好更快地提高农村初中学生的英语语言的综合运用能力。

简介：摘要通过阅读，可以扩大学生的词汇量，增强语感，丰富语言知识，开阔视野，提高阅读理解能力。探究阅读方法之本文主旨。

简介：摘要本文主要阐述了初中英语阅读理解主要考查的内容，并且针对这些考查内容，就如何提高初中生英语阅读理解做题技巧进行探究分析，提出了一些有效地措施，不仅提高了初中生英语阅读水平和能力，也为广大的初中英语教师提供一定的依据和借鉴意义。

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简介：随着科学技术的发展,人们对信息的需求增加,图书馆作为人们获取知识信息的主要途径之一,其服务的质量显得尤为重要。图书馆馆员应加强事业心,从更好地为读者服务出发,提高个人服务水平和工作效率。结合笔者工作经验,从语言、沟通行为、服务细节处理、读者投诉处理等方面谈谈图书馆馆员更好地服务作者的策略。

简介：《都柏林人》是爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯的唯一短篇小说集。由于创作于早期，这部作品深受现实主义创作手法的影响，多使用象征性意象渲染气氛、衬托情节与暗示性格。“《都柏林人》的艺术魅力是运用多重象征手段实现的，其中包括寓意精微的意象、隐喻、典故、排偶、微言大义以及顿悟（epiphany），‘即一种猝然的心领神会……仅仅一个片段，却包含全部生活的意义’”。

简介：摘要做好新形势下的统计工作，是党中央对水利统计工作提出的新要求，是贯彻落实科学发展观的客观需要，是推动水利事业发展创新的现实需要。因此，我们要不断调整工作重点，加大工作力度，以科学发展观为统领，做好水利统计工作，促进水利建设事业的健康发展,使水利统计工作更好地为社会主义现代化建设发挥更大的作用！

简介：一、儿童为什么阅读文学说到阅读,正如同快乐、自由之于游戏的发生不可或缺一样,乐趣对于儿童阅读行为的展开也至关重要。甚而言之,寻求乐趣就是关乎儿童文学阅读最重要的因素。事实也是如此。现实中,"不管大人还是孩子,喜欢阅读的人都知道,他们之所以阅读主要是因为他们享受这个过程,而非阅读对他们有好处。即使有时候人们阅读的确是为了收益,但他们也从阅读思考中得到了乐趣。"1也就是说,文学的乐趣是让人们亲近文学的根本原因所在,这一点无论作家,还