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9 个结果
  • 简介:摘要拉丁美洲各种族之间,种族内各民族之间的融合,历经数百年,融合之多元,融合之充分是人类历史上一个非常独特且有趣的现象。通过历史考察,研究拉美民族融合的过程及其中存在问题,对任何多民族国家都有重大意义。

  • 标签: 拉丁美洲 种族 融合
  • 简介:摘要信息技术多媒体教学是现代教学方法的重要组成部分。当多媒体加入到化学情境教学中来的时候,常能将学生注意力牢牢地吸引住,教学互动,师生互动,学生爱学,愿学;教师爱教,好教。从而形成意想不到的教学效果。信息技术与化学学科特点充分结合、巧妙运用,可优化课堂结构,优化教学信息的传递途径,从而促进教学质量不断提高。

  • 标签: 信息技术 情境教学 教学效果
  • 简介:从中国传统文化的基本特点来看,它所蕴含的崇尚道德、重视思想、强调文化艺术修养、注重人文素质等思想和精神,对净化大学生的心灵,升华感情,提高大学生的思想素养、人文修养和审美情趣具有重要的意义。一、中国传统文化的内涵中国传统文化是中华民族在特殊的自然环境、经济模式、政治结构、意识形态等条件的作用下所形成的文化习惯和文化积淀。

  • 标签: 大学校园文化 优秀传统文化 中国传统文化 大学生 现代文化 中华民族
  • 简介:摘要在数学教学中,适时恰当地运用信息技术,以形象具体的“图、文、声、像”来创设学习情境,使抽象的数学内容具体化、清晰化,活跃学生的思维,让学生更直观、更全面地获取知识,提高创新能力,增强学习效果。

  • 标签: 信息技术 数学教学 融合作用
  • 简介:摘要教学艺术不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞,这是教学的本质所在。一个人只有对学习产生了浓厚的兴趣,才会把学习知识当成自己的内需。正确的动机、浓厚的兴趣是智力发展的动力、催化剂,是成功的秘诀。低年级孩子的直观形象思维强,有意注意时间短,而故事是他们喜闻乐见的,玩游戏又是他们的所好,丰富多彩的学习活动可以增强数学内容的趣味性,激发学生对数学学习的情感。在教学中,可以采用故事情境“串联”数学知识,组织游戏性活动“包装”数学知识,使学生在玩中学,学中玩。这样,学生学得有趣,学得愉快,学得轻松,从而更愿意去亲近数学。在数学教学中融合情感与态度的培养是必须的。

  • 标签: 数学教学 情感态度 培养能力
  • 简介:摘要当代古典音乐无论是在中国还是在欧洲都失去了过去的辉煌,这与时代发展变迁有着密切的关系。在这个流行音乐大行其道的年代,如何将古典与现代更好的融合,使古典音乐能继续被观众所接受与喜爱成为音乐表演者面临的一个重要问题,这也是当代音乐表演的一个新趋势。

  • 标签: 古典音乐 现代音乐 融合
  • 简介:摘要高校动漫专业是一个新兴的专业,它的发展不过只有几年,它的素质教育也处于一个初级阶段。因此如何培养全面的动漫人才,成为现今动漫教育者面临的一个重大问题。在专业教学中,不仅要培养学生的专业技术水平,更重要的是要使学生养成良好创新能力和综合素质能力。

  • 标签: 动漫教学 素质培养 融合
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  • 简介:摘要在英语教学中以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。所以美育也是学生最易于和乐于接受的教育。如何在中学英语课堂中渗透美育?如何能让学生感受到英语学习的快乐,从而感受美,欣赏美,创造美。让学生始终对英语保持浓厚的兴趣,是本文探讨的主要内容。

  • 标签: 美育 英语 融合