简介:摘要随着社会的发展,科学的进步,人们的生活条件是越来越好了。但是我们只是看到了结果,我们看不到过程,这个过程只能是科学家和实验人员经过长期的不懈的反复试验得出来的。实验室是进行试验的场所、是科学的摇篮、是科学研究的基地、科技发展的源泉,对科技发展起着非常重要的作用。高校实验室也不例外,它是实现科研创新的基地,是理论与实践互相结合的重要纽带。学生在实验室做实验可以进一步提高自己的动手操作能力,可以巩固和加深自己所学的理论知识。教师可以在实验室提高自己的技能水平,提升自己的业务素质。本文针对高校实验室在教学、科研及存在问题等方面的基础上,做了以下总结。
简介:摘要本文从传统的实验室管理入手,分别在教学管理、人才引进等方面提出实验室创新管理与一体化教学新模式。指出一体化教学的方案,以及“双师”型教师对实验室建设的重要性。
简介:物理学是以实验为基础的科学,义务教育阶段的物理实验在物理教学中的重要作用,不仅仅局限于验证规律,让学生理解已有的书本知识,更重要的是培养学生的科学素养,激发学生爱科学、学科学的兴趣,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力、创新意识。初中学生好奇心强,富于幻想、求知欲望盛的心理特点,实验在物理教学中有着不可替代的重要地位。通过实验提高学习物理的兴趣,培养实践能力、分析能力,形成严谨的、实事求是的世界观,同时还培养学生的实验观察和操作能力。因此,搞好初中物理教学还能全面提高物理学科的教育教学质量。
简介:二十一世纪的人类将面临一个竞争更加激烈的时代。据统计:我省目前技能人才缺口超过300万,大大制约了我省经济的发展。职业技术学校在培训的过程中,昂贵的各种设备实验器材成为心头之痛,多是欲购而不得,往往只能在课堂上讲解各种技能,效果较差。仿真实验具有“百闻不如一见”的功效,能启发学生观察,分析,研究,并自己作出结论,使教学直观化,形象化,是培养学生技能的一种有效方法。仿真实验目标明确,简单可靠,经济安全,可创设学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,开发学生智力,加深对学习内容的理解和记忆,提高学生的技能,从而培养出社会所急需的各种熟练技工和高级技工等实用型人才。