简介：

简介：既能高贵冷艳，又能撒娇卖萌的喵星人在人类世界可谓收获了众多粉丝，然而不容忽视的一点是，这些毛茸茸、可爱的小生物也曾是森林里的“小霸主”。从野生动物进化为人类世界的明星，究竟是它们自己的选择还是人类的干涉呢？

简介：安徽财经大学外国语言研究所成立于2002年8月，是安徽财经大学十个院所合一的研究机构之一。该所以具有较高学术造诣的学术带头人为骨干，大批高学历的中青年教师为生力军，组成了结构比较合理的人才梯队。

简介：2000年9月23日本省理工科大学第一所外国语学院——中国矿业大学外国语《言文化学院成立。矿大外语系也曾经在省内理工科院校中首先拥有外语硕士点。9月23日在矿大举行了隆重的庆典仪式。这样,我省地方拥有外国语学院数已达6所,在

简介：<正>在同是外国语学校教育工作者的眼中,苏州外国语学校20年的发展历程带给了其他外国语学校一些值得学习的办校理念、教学模式和办学方式。时值苏州外国语学校建校20周年,曹伦华校长嘱我为苏外写点什么,欣然领命,便借世界杯的"热劲"一挥而就:"苏城出名校,外语领风骚。校中传正道,庆贺校长曹。"说起苏州外国语学校,我还是相当熟悉的,不仅仅是因为其中有我尊敬的"曹Sir",主要还是在于这所学校的教育教学,尤其是其国际化办学,确实是异军突起。杭外与苏外是"姐妹校",且不说

简介：江苏地区理工科院校翻译专业硕士培养起步较晚,翻译人才培养有很多值得改进的地方。笔者以江苏地区的南京师范大学与南京理工大学为例,在翻译专业硕士（MTI）培养模式上,从培养目标、研究方向、培养方式、课程设置、学位论文5个方面来比较分析师范院校与理工科院校翻译人才培养模式。通过对比研究,为高校在翻译培养上提供借鉴经验。

简介：我国高师院校的转型是时代发展的必然要求。在转型过程中，高师院校应积极改革人才培养模式，打造师范专业品牌，构建新型人才培养方略，以努力提高各高校的综合办学实力。

简介：本研究采用访谈和问卷调查的方法，通过对我国华东六省一市16所高校的英语需求分析进行调查，探究了英语专业和大学英语教学中需求分析的实施情况。调查结果表明，大部分高校外语需求分析做得不够全面和深入，开展需求分析方法单一，过程性需求分析缺乏。本研究认为，外语教师应加强对外语需求分析理论的学习，高度重视需求分析理论和外语教学理论的实际应用，各高校需进一步完善外语教学的工作机制。

简介：大学英语教师专业素质内涵一定程度上对大学英语教师专化发展、开展有目的、有针对性、有实效的师资培养、培训工作或教师的自我发展都起着导向性的作用。大学英语教师的专业素质高低直接关系到大学英语教学成果以及我国教育的整体质量与成效。笔者认为专业性较强的院校的大学英语教师应该具备较强的为学生专业服务的意识,其知识结构应该根据学生的程度、专业等特点与普通院校的大学英语教师有所不同。医科院校大学英语教师除了普通院校大学英语教师必备的专业素质这一共性特征之外,应该具备一定的跨学科知识以更加有利于学生专业的发展,为国家培养符合社会发展需求的医学人才。

简介：随着全球一体化的不断深入发展,英语教学在高职院校中的地位越来越重要,但是目前高职院校的英语教学存在着教学模式落后、教学方式单一、教学基础设施落后、教师素质低等问题,为了促进英语教学的发展,必须从以下几个方面着手:提倡以学生为中心的教学模式,充分利用现代教育技术,加强与国外相关院校的交流和合作。

简介：文章略谈了当前高职院校学生的英语学习现状和高职公共英语教学所面临的问题,分析了学生厌学英语的原因,最后从教师角度分析对策,在高职公共英语教学中注重培养学生的学习兴趣,总结了适应职业技术教育英语教学的有效方法。

简介：根据有关理论,借鉴他人经验,湖州职业技术学院对英语自主学习中心建设进行了多年实践,本文从规划、建设、评估、完善等方面对建设实践作了详细介绍。问卷、访谈及跟踪调查显示,学生的总体语言技能有进步,特别是听说能力有大的进步,他们的自主学习能力得到了较大的改善,本文还指出一些应关注的问题。

简介：会话分析的研究表明会话顺利进行需要会话双方合作并协调各自的会话权利和话轮分配。本文利用会话分析的方法，以Schegloff（1972，1986）对电话会话开端部分的研究结果为基础，通过对买卖交际会话开始阶段的序列结构进行研究，发现会话参与者双方之间话语的权利和参与会话的劳动量并不是相等的，认为这种非正态分布表明了会话参与者之间的权势差异，这种不对等的权势关系是由摊主与顾客之间共同创造并维系着。

简介：鉴于目前中小学英语教师对交际教学的主张日渐给予肯定,本文探讨对师范院校英语专业学生进行英语语调教学的可行性。首先回顾了中外学者对英语作为外语或第二语言教学中是否主张语调教学的问题所展开的讨论,继而回顾有关的实证研究,以表明在师范院校中对英语专业学生进行语调教学的可行性。本文主张采纳金顿的理论框架分三个步骤来实施课堂英语语调教学:1)介绍并阐述其理论构架;2)实施由静调到动调的语调教学过程;3)引入语言交际情境进行集中训练。这一教学主张之宗旨是强调用实例强化学生对语调的认识及敏感程度进而有效地提高口语表达能力。本文在总结该教学思路对提高英语专业学生对英语语调的积极影响的同时也指出其局限性。

简介：本文以评价理论的三个子系统为理论框架,从态度、介入和级差三个方面对特朗普参选演讲进行分析,探究其中与美国民众政治诉求的契合点,进而分析当下美国民众不理智的政治诉求。

简介：本文综述当前艺术院校(北京电影学院)英语教学面临的各种问题及应对策略,针对学生的心理状态、学生的特殊需要及具体措施分别进行阐述。以本人在一九九九年第二学期的调查问卷为依据表明此文章首先对艺术类学生的背景,包括家庭背景、教育情况作了简单介绍,而后通过实例对他们的心理状态进行具体分析,阐明心理状态是影响英语学习的主观因素,造成英语学科在艺术院校难以更好地展开教学的原因之一,最后作者根据《大学英语》并结合学生的特殊需要总结出几点可行的教学方法。

简介：自2006年翻译专业作为一门独立的本科专业得以设置以来，全国已有几十所本科院校开设了翻译专业，其中不乏地方本科院校。地方院校不同于研究型的综合院校，翻译专业也不同于英语专业，二者都有各自具体的人才培养特点和需要解决的问题。本文针对地方院校的具体特点，在翻译人才培养定位、课程设置、人才选拔、培训方法和教材使用等方面进行分析和探讨，以期找到能够培养出符合地方经济建设与社会发展需要、具有普适性的兼具应用型和复合型的翻译专业人才的培养模式。

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简介：随着我国在国际舞台上综合竞争力的提升,培养具有英语综合应用能力的高素质的国际化人才成为迫切需求,这为农业院校大学英语教师的专业发展提出了新的机遇与挑战。一直以来,受多种因素制约,农业院校大学英语教师的专业发展相对滞后。因此,抓住新的发展机遇尤为重要。农业院校大学英语教师要强化自我发展意识,立足于课堂教学实践,不断更新教学理念,丰富教学方法,强化教学反思,使专业发展和课堂教学相辅相成互相促进,在课堂教学实践中实现自身的专业发展目标。

简介：POA(产出导向法)理论对传统教学模式进行了改革,将过去'输入—输出—评价'的教学模式变成了'输出驱动—输入促成—评价',传统教学中的教学成果成为新模式中的教学目的,通过输入促成来实现教学目标,辅以师生合作式教学评价,以评促学。该理论体系十分强调教师的作用,各个环节的实施都需要教师起到中介引导作用。新模式下的大学英语教师应当充当怎样的角色,在每个教学环节具体如何操作,是该文探讨的主旨。