简介：
简介：本文结合教学调研中发现的低效小组合作活动,通过对一些典型低效案例的剖析,提出如何优化高中英语课堂教学中小组合作活动设计,探讨教师如何有效指导、调控学生小组合作活动,旨在帮助教师不断改进教法,进一步提高课堂教学效益。
简介：本文从教学目标定位、多媒体使用、教学理念和行为的统一、教学资源的挖掘和整合等方面分析了目前英语课堂教学中的低效现象及其成因,并提出了提高教学有效性的相关对策。
探索培养中低年段学生英语阅读能力的有效途径
小组合作活动中低效案例分析及应对策略
英语课堂教学中低效现象成因分析及其对策
抓好初中低年级英语教学，预防两极分化的几点尝试
