学科分类
/ 3
54 个结果
  • 简介:广袤的平原,开满娇艳的花朵,亿万年如斯的宁静,和谐而安详。清晨,薄雾中,锋利的铁犁打破了古老的沉寂.土地从梦中醒来,惊奇地:“你这是干什么?为什么要破坏这美好的自然?”

  • 标签: 《创造与破坏》 语文学习 学习方法 阅读
  • 简介:在一般情况下,语言表达总有一个“约定俗成”的顺序,但如果故意颠倒一下这种“习惯”了的顺序,将会产生何种效果呢?请看下例广告:

  • 标签: 创造奇迹 颠倒创造
  • 简介:公文语言是一套有别于文学语言的多形象的语义符号系统,有着深广的文化内涵。从理论上说,公文多用抽象思维,并借助于概念、判断、推理等逻辑方式来行使职责,其语言风格与文学作品迥异,具有“准确性、庄重性、简洁性、规范性”的鲜明特征。但是专家学者对公文语言的讨论,多集

  • 标签: 公文写作 语言 表征形象 理性 祈使语气
  • 简介:本文从19世纪俄国文学中,选取了具有代表性的五个多余人的形象进行比较分析。指出了他们的共性特征:双重人格、自我分裂、言行脱节.分析了共性的本质核心是惰性。并逐一对每个多余人的特殊个性进行了比较分析。

  • 标签: 多余人 共性 个性 比较分析 双重人格 自我分裂
  • 简介:车尔尼雪夫斯基曾经提出“美是生活”的著名论断。说明了人的审美与人类社会生活的密切关系。然而,在生活中发现美和创造美的过程中,除了对美的事物进行必要的审视并以肯定的形式来正面表现美,还需要正视生活中的各种“丑”,按照一定的审美原则加以生动地揭示。在现实世界里,丑形象和各种丑的表现随处可见:如由金钱万能而滋生的唯利是图、见利忘义、见死不救的现象比比皆是;

  • 标签: 丑形象 美育价值 车尔尼雪夫斯基 社会生活 文本 语文
  • 简介:但丁在欧洲中世纪的文学史上是一颗闪耀着五彩光芒的巨星,而奠定他这巨星地位的主要是前期的《新生》和后期创作的长篇巨著《神曲》,而贯穿这两部著作之中的天使般的女性就是贝阿特丽采。

  • 标签: 形象 《神曲》 后期创作 《新生》 文学史 但丁
  • 简介:霍达在《穆斯林的葬礼》中,以三个女人在时代变革中各自的命运的差异与交错阐释了各自的固执与追求。一个是有着传统思想和宗教信仰的姐姐梁君璧,因爱生恨,心灵扭曲,蛮横地摧毁了妹妹、儿子和女儿的爱情;一个是有着进步思想的妹妹梁冰玉,一生都在追求自由和独立,却也因此失去了至亲的人;最后是有着理想和独立意识的女儿韩新月,花季一般的年龄被摧毁了爱情和生命。她们都有着丰满的人物形象,也是当时时代所有女性的缩影,其影响与艺术价值都是值得人们赞赏的。

  • 标签: 女性形象 女性意识 梁君壁 梁冰玉 韩新月
  • 简介:<正>无论是在古代还是在当代,对汉语同源词的研究,一直是汉语词汇研究中的重点之一。清代学者在寻找词语之间的语源联系时,曾提出了很有影响的“就古音以求古义,引申触类,不限形体”。近人黄侃亦言“音相近者义往往相近”、“凡相类者多同音,其相反相对之字亦往往同一音根”。王力的“凡音义皆近,音近义同,或义近音同的字,叫做同源字”的说明是颇有代表性的。张世禄也说到:“所谓同源词,是指音近义通或音同义近,

  • 标签: 同源词 义素 源线 词义 概念义 音近义通
  • 简介:《西游记》情节生动,描写人物入木三分,其中唐僧是关键人物,在作品中的地位非凡。本文以唐僧性格中的矛盾为切入点,从三教合一的文化背景中还原一个不一样的唐僧。

  • 标签: 唐僧 佛教 儒家
  • 简介:唐传奇中有一大批以妇女为题材的作品。唐传奇的作者们用那枝生花妙笔,精心刻画了一批有血有肉、栩栩如生的女性形象,真实而生动地反映了唐代社会的现实生活,为我们展示了一幅五光十色的唐代社会生活画面。这些女性形象之所以能够深入人心,流传不朽,是因为作家除了敏锐的思想见解外,还运用了多种多样的艺术手法来刻画人物形象

  • 标签: 唐传奇 女性形象 艺术手法 唐代 作家 人物形象
  • 简介:美国作家玛格丽特·米切尔的经典著作《飘》自出版之日起,就深受广大读者的喜爱与好评。书中塑造的三个女性形象斯嘉丽、媚兰、爱伦成为不同女性性格的典型代表。斯嘉丽、媚兰的独立坚强形象与爱伦忍让、贤淑形象形成了鲜明的对比。其中,斯嘉丽坚毅的性格正预示着男权中心的弱化,女性独立意识的崛起。本文对《飘》中斯嘉丽、媚兰、爱伦三个女性的形象进行解读和分析,以期挖掘出作品更深刻的内涵。

  • 标签: 《飘》 女性形象 独立意识 传统 启示
  • 简介:审视现在许多学校的应用写作教学,不难发现它是把目标定位在继承和掌握前人积累的应用写作知识上,这是一种传授型的教学。这种传授型的应用写作教学的突出弊端,就是违背了应用写作教学也要从本学科的性质、特点出发,培养和发展学生的创造能力这一教学的宗旨。只是进行机械教条的知识灌输和技能训练。正是由于这种教育定位导致了“教师只授不创,学生只学不刨”的封闭性教学模式。这种教学不仅使得学生不能很好地把所学得的知识化为自己的血肉,而且使得应用写作教学丧失了培养创造力的功能。

  • 标签: 应用写作教学 传授 技能训练 学生 突出 创造
  • 简介:  德国二战结束后,一个纳粹战犯被处决,他的妻子因无法忍受众人的羞辱与谩骂,吊死在自家的窗外.……

  • 标签: 创造奇迹 母亲创造
  • 简介:《傲慢与偏见》是英国小说家简·奥斯汀的代表作,小说情节曲折,行文优美,人物性格鲜明,用词精准幽默,对世界文学有着深远影响。小说中主次人物相辅相成,不同人物思想性格对照鲜明。作者运用先抑后扬、正反人物对比等不同手法,塑造了一个个生动立体的人物形象。本文主要分析作者塑造人物形象的方法与用意,以帮助读者更好地欣赏这部传世佳作。

  • 标签: 中人物形象 人物形象研究 偏见中
  • 简介:生活是个万花筒,但习惯却使我们往往只会循着一种思维定势去面对多维的人生。这时.如果将话语进行创造性发挥,那么或许你会发现,生活原来还能产生另一种情趣。

  • 标签: 语言 创造性 思维方式 幽默
  • 简介:在中国沿海地区有着一种淳朴而独具魅力的渔村文化,并且每个地区都有自己独特的生产、生活方式,即地域的个性。地域的个性根据各个地区所拥有的固有文化而形成。在渔村,渔民将历史进程中传承下来的固有文化作为核心,存在着有别于城市历史的重量,这是一种有民俗味道的地方文化。这种地域文化吸引了很多国内外人士。现如今,灵活运用以及保护并创造,成为渔村文化的魅力之源,这也是现当代中国美丽渔村文化的重要主题。

  • 标签: 创造地域个性 传统文化 探究
  • 简介:21世纪是知识经济的世纪。知识经济的崛起使创新成为时代的主题。国家综合国力和国际竞争力将越来越取决于教育的发展,取决于科学技术和知识创新的水平。如何利用写作教育培养具有创新精神和创新能力的高素质创造性人才,是高等学校面临的一个重要问题。一、写作教育是培养创造性人才的有效手段创造力是人类能力的最高形更多还原

  • 标签: 写作教师 写作课 应用写作 大学语文 国际竞争力 议论文写作
  • 简介:郁达夫是我国著名的作家,在其所创作的众多小说中,塑造了大量的女性形象,通过对这些女性形象的分析可以发现,其中蕴含着郁达夫的审美观念,也体现出了当时的时代特征。本文在简单介绍郁达夫生平的基础上,分析了郁达夫小说中的女性形象,并阐述了各种女性形象中所反映出来的审美观念,为郁达夫及其作品的研究者们提供参考。

  • 标签: 郁达夫 小说 女性形象
  • 简介:19世纪20年代,普希金因在诗歌中表现出歌颂自由,反对沙皇专制统制等鲜明政治倾向性而遭流放。1821—1824年的南俄期间,普希金接触到高加索壮丽的大自然风光,古朴淳厚的民风民俗,加上对自己人身自由的强烈渴望,相继写出《高加索的俘虏》、《强盗兄弟》、《巴赫奇萨拉伊的喷泉》、《茨冈人》等四部著名长篇叙事诗。

  • 标签: 19世纪20年代 解读 形象 人身自由 政治倾向性 长篇叙事诗