简介:内容摘要:幼儿时期被许多专家称为思维、性格以及习惯形成的关键时段,美术活动在幼儿成长中一定程度上起到了促进性作用。《纲要》中也曾多次提到过强调艺术就是幼儿“在表达自己所知的、使情感流露出来的方式”,艺术表达是一种“自由性表达”,也是一种“创造性表达”。如何在美术借形创造活动中促进幼儿创造性思维的发展,是当前美术活动教育的一个重点。本研究从人们对幼儿美术借形创造活动的看法入手,结合幼儿自身的心理等方面分析,在相关案例与幼儿美术作品的辅助下,总结出目前该幼儿园美术借形创造活动的有效开展策略,从而帮助教师与家长更好地利用美术活动来充分挖掘、培养幼儿的创造性思维。
简介:现代企业的竞争,已不单纯是产品质量和价格的竞争,其形象的竞争已被越来越多的企业家所重视,东南沿海一带掀起的CI热潮就证实了这一点。-、企业形象的外表和内涵所谓企业形象,一般由两部分组成,即企业的价值观念和企业的行为规范。前者包括有企业的经营宗旨、经营哲学、企业文化和企业在社会的诚信度;后者包括企业的行为方式、战略决策、管理方法、产品开发、促销手段等。一言以瞥之,企业形象,实质是企业生存的灵魂。二、企业形象与名牌产品商标是企业的视觉形象,有些名牌产品与其商标尤如孪生兄弟,同生同荣。可口可乐公司被列为世界十大名牌企业之首,是因为可口可乐饮料享誉世界,全世界都熟悉那个鲜红的可口可乐标志。据有关资料介
简介:<正>一文学艺术是形象的科学。艺术创造的思维特征,就是形象。《毛主席给陈毅同志谈诗的一封信》里指出:“诗要用形象思维”,“要作今诗,则要用形象思维方法,反映阶级斗争与生产斗争”,“宋人多数不懂诗是要用形象思维的,一反唐人规律,所以味同嚼腊”。在这封信里,毛主席三次提到“形象思维”,明确地教导我们:形象思维是艺术创造的思维形式,是一种思维规律,如果违背这种规律,那由此而创造的艺术作品,只能会产生“味同嚼腊”的后果。在我国古代,并无“形象思维”这一术语。形象思维究竟是指什么呢?在《毛主席给陈毅同志谈诗的一封信》里说:“诗要用形象思维,不能如散文那样直说,所以比、兴两
简介:摘要“用心灵诵读——用心灵倾听——用心灵倾诉”,尤其是语文课,绘声绘色的描述既体现了教师良好的语言表达能力和丰富的知识,又能启迪学生思维,创造无限美好的意境。要用语言的手段解决语言的问题,语言本身就能创造形象,而非靠廉价的表扬和一味依赖所谓的高科技。
简介:一翻开浩瀚宏伟的历史画卷,检阅气象万千的文学宝藏,那些宛如星汉灿烂的古今中外的名家,挥动如椽的大笔,呕心沥血,刻意经营,给人类留下了卷帙浩繁的精神财富。不管是气势磅礴的宏篇巨制,还是溢精流光的寸金片玉,都使人们浅唱低吟,流连徘徊,细嚼慢咽,回味无穷。然而,即便是有着世界声誉的作家和作品,也并不是有口皆碑,能获得所有读者和评论家一致公认的好评和赞赏的。欧洲文艺复兴时期的巨人莎士比亚,他的剧作的丰富和深刻,曾经征服了多少观众和读者。歌德曾经说过:“莎士比亚就是无限。”雨果主张《圣经》、荷马、莎士比亚“三位一体”。大仲马甚至颂扬莎士比亚“仅次子上帝”。马克思和恩格斯对莎翁也给予过高度的赞赏。马克思把古希腊“悲剧之父”埃斯库罗斯和莎士比亚并称为人类两个最伟大的戏剧天