简介：自从1960年电视辩论引入美国总统选举的程序以来，电视辩论对候选人能否最终入主白宫都起着至关重要的作用。

简介：长期以来，我国学界公认宋代科举韵《礼部韵略》早已亡佚。未知日本真福寺还藏有北宋刊本。本文作者对这个宇内孤本进行深入研究后，指出《集韵》和《礼部韵略》的编纂工作是平行展开的，并详细考察了真福寺本《礼部韵略》跟《附释文互注礼部韵略》等三种增订本以及《集韵》在韵目、小韵、反切和增字方面的异同，借此可以了解景祐原刊本《礼部韵略》的面貌。

简介：《记承天寺夜游》是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写的，写于宋神宗元丰六年（1083），当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪。张怀民于元丰六年贬谪到黄州，处逆境而无悲戚之容，是一位自制力很强、性格无比倔强的人。这就无怪乎苏轼要引他为同调和知己了。这两人都因被贬而得“闲”，再加上性情相投，志趣相投，于是两人时常相聚。本文则是他们相聚时的一个生活片段，寥寥数笔，便将一个人人熟悉、但又无法言说的情景，用极为简约、却生动传神的语言，将抒情融于叙事、写景之中，将文人的那份闲情逸致表达得洒脱至极，成为中国散文史上罕见的经典名篇之一。

简介：无定主语句是现代汉语中一种比较特殊的句子，从历史来源上看，无定主语句来源于感知类动词后的无定主语结构，其最根本的特征可归结为场景性。如果从场景性这一根本性特征去观照现代汉语中的“无定主语句”现象，就可以很容易解释学者们谈到的无定主语句的各种使用特点及限制条件。

简介：题目是送别诗，而诗歌的正文却是纯粹写景的文字，这有点“驴唇不对马嘴”。为什么诗歌正文一字不提与送别有关的事情？既然正文是写西湖六月的荷花，为什么题目不叫“荷花”或者“西湖荷花”呢？每当我想起这首写荷花的名诗，我心里总会产生上面的疑问。

简介：《阅读与写作》2008年第6期上刊登了范学亮先生《（晓出净慈寺送林子方）主题探寻》一文。范先生在文中就杨万里这首诗的正文与标题的关系、诗的主题等方面以提问的方式发表了自己的许多见解。笔者读后深受启发，同时也激起了笔者作进一步探索的兴趣。笔者不才，就将自己思考的结果写在下面，以就教于学者方家。

简介：语文教材是语文教育内容的载体，是实现语文教学目标，发挥语文教育功能的物质基础。毫无疑问，语文教材是教师从事教育、学生进行学习的重要依据。随着交流的加强，我们能看到更多的以汉语为母语的香港、台湾等地区的教材。两岸同宗同源，教材研制方面应该有不少可以借鉴的地方。

简介：“六一预习法”是指预习课文时可以从六个维度展开：概括一个故事情节、解读一个重点句子、赏析一个关键词语、分析一个人物形象、思考一个主题思想、归纳一个类型作品。教师根据学生预习反馈重新调整教学设计，体现以学生为主体的理念，关注学生的学情，从而实现“以学定教”，构建高效的语文课堂。

简介：差比句定中短语比较项的出现常常是不对称的。文章通过考察分析6种差比句式变换情况，发现：（1）差比句定中短语比较项具有“整体-部分”比较的意思，且具有语言共性；（2）定中短语是否表“整体-部分”义既受到领有标记“的”的制约，又受到定中短语语义关系的制约，还受到差比句式构式赋义的制约；（3）形容词比较结果项的语义指向会干预定中短语比较项的“整体-部分”义的判定；（4）差比句比较项的对称只存在于理想认知模型中。

简介：《文心雕龙》的《知音》篇，有“酝藉”和“浮慧”二语。笔者借它们来形容中国现代小说的两大技巧模式。酝藉者，含蓄也；小说技巧中的具体呈现法，或称客观叙事法，属于“酝藉”。浮慧者，外露的聪明也；小说技巧中的夹叙夹议法，属于“浮慧”。鲁迅的《药》、吴组缃的《官官的补品》等小说，好用象征、反讽等手法，属于“酝藉”；钱锺书的《围城》等小说，好用比喻，好发议论，属于“浮慧”。中国现代的某些文学批评家，受西方理论影响，论小说时重具体呈现法而轻夹叙夹议法。这两种手法各有优胜，同样值得欣赏。

简介：针对职校学生厌学现象和传统语文教学轻视学生能力培养的现状,进行了中职语文'主体性自由阅读'的探索与实践,形成了'查—读—赏—悟—写'的阅读导学模式,基于学情,以学定教,顺学而导,体现了学生在教学活动中的主体地位,培养了学生自主学习的良好习惯,传统课堂中的教师讲堂变成了学生展示自我的舞台。

简介：广元市人民政府:宝珠寺水电站于19××年×月开始蓄水,19××年年底首台机组投产发电,水库已基本形成。据了解,目前库区有关部门正积极筹划在宝珠寺水电站库区发展旅游业和养殖业。为保障水库和大坝的安全运行,现将我局有关意见函告如下。一、宝珠寺水电站是由国家开发银行贷款,四