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  • 简介:摘要当前,股份公司受到外部环境影响,煤价虽然有所回暖,但在国家“去产能”宏观调控下,煤价也只是寒冬里的暖阳,热力不足。在这样的大环境下,股份公司经营压力、安全压力在往年的基础上是有增无减。每一名干部职工和企业都是命运共同体,公司受到的各种压力都会传递到广大干部职工,其中包括青年专业技术人员。青年专业技术人员思想活跃,追求理想职业和较好的工作环境,他们既是公司发展的中流砥柱,也是发展的未来,但因工资待遇、工作压力等一些因素,他们也是最不稳定的一支队伍。在近两年来,股份公司各单位都存在青年专业技术人员因工资待遇下降、工作环境不好、安全压力大等原因辞职现象。市场环境、安全压力都是在大环境下形成的大格局,青年专业技术人员如何在大环境下面对压力,破冰前行,笔者谈下自己的观点。

  • 标签: 青年环境压力破冰前行
  • 简介:摘要目前,煤炭企业在崭新的形势下,我国煤炭市场现处于非常时期,不仅其价格下跌,并且其企业形式也是十分严峻,经济效益急剧下降。再次危难发展之际,面对此紧张窘迫的局面,对其煤炭企业的青年职工们来说有些巨大的影响。在煤炭市场扭转之际的关键时期,鼓励青年职工是必不可少的的过程,我们应该让青年员工们树立拼搏进取,勇往直前的精神,为青年职工们排忧解难,思想意识积极向上,阳光进取,所以,开展企业青年职工政治思想工作是不可缺少的。而我们不仅要搞好其思想政治工作,还要抓好后续的一系列工作。要不断的加强理论性学习,还要提高思想政治素质,并且不断的提高思想政治工作水平。

  • 标签: 新形势 煤炭企业 青年职工 思想政治工作
  • 简介:摘要新形势下,煤炭企业中的青年职工是企业的核心力量,也是企业成员中最活跃的那部分,需要及时的掌握青年职工的身心动态,科学的计划青年职工思想政治方面的工作内容,增强企业的凝聚力,让煤炭企业朝着有利的方向前进。本文阐述了思想政治工作的作用,青年职工的思想政治工作存在的问题,并提出了相应工作的方式方法。

  • 标签: 新形势 青年职工 煤炭企业 思想政治工作
  • 简介:摘要小学五、六年级的孩子们陆续进入青春期,身心有了一些微妙的变化,异性之间有了朦胧的爱慕,出现了一些“早恋”现象,这种现象如果处理不当会产生一系列不良后果。所以“早恋”问题是家长和老师必须面对并妥善解决的问题。

  • 标签: 小学生 早恋 早恋成因 早恋类型 早恋解决办法
  • 简介:

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  • 简介:摘要有经验的老师懂得尊重学生,从不让学生难堪,他们知道怎样去保护学生的自信、自尊,使学生感受到教师对他的信任、赞赏和期望。如在《挑山工》一课教学中,经常用“你的想法真棒”、“你真聪明”、“你会像挑山工一样永远向前”、“你能从书本上获取信息,这种学习是很好的方法”。“志从趣生”。教学中抓准时机,采用不同的方法激发学生的学习兴趣,由“要我学”变为“我要学”。这样,在阅读教学中学生的主体作用得到了健康的发挥。

  • 标签: 小学 语文 建构 学生 主体 调动 情怀
  • 简介:论文摘要

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  • 简介:内容摘要从古到今,凡是有成就的人,没有不是因为对某方面有着浓厚的兴趣,使他们专心致志地去学习,最后取得成功的。如何让小学生爱上作文呢?本文从几个方面谈了具体的做法。

  • 标签: 小学生爱上作文
  • 简介:摘要作文教学一直是小学语文教学的瓶颈,如何让学生感到作文不再难,从而爱上作文,愿写作文,文章着理论与实践相结合的原则,娓娓道来,以期能与奋战在一线的广大教师做以交流。

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  • 简介:新课标认为科学课程要面向全体学生,满足学生的需要。由于学生在知识、能力、兴趣、行为习惯等方面存在着差异,如果还按原来的齐步走、一刀切的方式,就会出现能力强的同学“吃不饱”,进而兴趣减弱;稍弱的学生“吃不了”没兴趣的现象。因此,教师要精心设计不同层次、深度的问题,让不同层次的学生有选择,在研究的过程中都有所发展,并且在此过程中有针对性地进行指导。

  • 标签: 小学 科学 学生 潜能 自主 参与
  • 简介:论文摘要

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  • 简介:论文摘要

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  • 简介:摘要写作的根源是发表的欲望,正如说话一样,胸中有所积蓄,不吐不快。小学生作文教学中就是要通过多种方式,引发学生的写作兴趣,提高学生的观察力、思考力以及语言组织能力,进而让学生爱上作文,乐于表述。

  • 标签: 小学生 作文 教学方法
  • 简介:论文摘要

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  • 简介:摘要因此,初中数学教师要逐步更新自身教育理念,改善教学策略,在课堂教学中适当地对学生的思维进行有效引导,让学生能够将学习重点从单纯的知识获取上转移到对实际问题的探究分析上来,引导学生主动地对数学问题进行探究,开发其逻辑思维与发散思维。为了帮助学生养成良好的探究问题的习惯,教师在课堂教学中要摒弃往日求“量”的教学,而要开始追求课堂教学的“质”。没有质的变化,一定不会引起学生内在的突飞猛进的变化,或者说学生的变化会很慢。

  • 标签: 初中 数学 思维 导向 鼓励 假设
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