简介：体育教学作为我国教育体系的重要组成部分,承载着重要的教育职能,关乎着学生的健康成长状态。体育教学中运动教育、战术以及合作学习均是颇有价值的教练模式,而连接这3种教学模式的理论框架就是定向学习。上述3种教学模式的共同点就是尊重学生的教学主体地位,倡导教练作为引导者参与教学活动,以激发学生自主学习兴趣,提高学生综合学习能力和教学效果。笔者从教练的角度，结合教学论,对以上3种教学模式,发表几点看法。

简介：耐力训练是提高运动员体能水平的重要环节,从耐力素质的生化基础、耐力训练方法的生化分析和训练效果的生化评定3个方面进行阐述,为基层竞技体育和健身体育的科学训练提供方法.

简介：在中国传统儒学的基础上,对《太极拳论》进行深入分析。在对'舍己从人'的起源进行儒学考证后,分析了'舍己从人'在太极拳经典文献中的作用。分别从'有生于无''无极''太极'出发,分析'从'在太极拳中的地位和意义,并以'从'的角度对太极拳理论进行解读。应用'从'的分析方法,对太极拳炮捶38式套路动作进行了新的例证阐释。

简介：目的:观察太极拳练习对老年慢性荨麻疹患者的疗效以及对患者外周血Th17/Treg细胞比例及IL-17A、IL-35和TGF-β水平的影响。方法:将90例老年慢性荨麻疹患者随机分为药物对照组、太极拳练习组、跑步练习组。药物对照组给予盐酸西替利嗪片每日10mg,口服;太极拳练习组药物常规治疗同药物对照组,同时进行太极拳练习;跑步练习组常规治疗同药物对照组,同时进行跑步运动练习。流式细胞术检测外周血中Th17细胞和Treg细胞占CD4+T细胞比例。血清中IL-17A、IL-35、TGF-β的水平采用ELISA法检测。结果:治疗90天后,太极拳组有效率84.62%,跑步组有效率56.00%,对照组有效率56.52%。老年慢性荨麻疹患者外周血Th17细胞占CD4+T细胞比例较正常健康组明显增加(P<0.05);而Treg细胞占CD4+T细胞比例较正常健康组明显下降(P<0.05)。完成治疗后,太极拳练习组患者外周血Th17细胞比例较治疗前明显降低(P<0.05),而且Treg细胞比例较治疗前显著增加(P<0.05)。跑步练习组与药物对照组患者Th17细胞和Treg细胞的比例在治疗前后无显著性差异(P>0.05)。治疗前,太极拳组患者血清IL-17A、IL-35、TGF-β水平显著高于正常健康组(P<0.05),治疗结束后,太极拳组患者以上细胞因子水平较治疗前明显下降(P<0.05)。跑步练习组患者与练习对照组患者治疗前后血清中IL-17A、IL-35、TGF-β水平比较无显著性差异(P>0.05)。Spearman相关性分析显示老年慢性荨麻疹患者血清IL-17A水平与患者症状积分呈正相关关系,而IL-35、TGF-β水平与患者症状积分无显著相关性。结论:太极拳练习可以提高慢性荨麻疹患者的疗效,其机制可能是通过调节外周血CD4+T细胞中Treg细胞和Th17细胞的比例及相关细胞因子的表达来实现的。太极拳练习是老年人治疗慢性荨麻疹较为理想的运动方式。

简介：一笔墨结构是以墨点、墨线、墨块为基本架构,通过笔法、墨法的运用所产生的相互转换的、形态各异的复杂多变的笔墨视觉图像,其＂与道同机＂,从点生发,由线延伸,随墨扩张,在＂外师造化＂之中悟得胸中＂意象＂并展开笔与墨关系的整合,从而进入一个内涵天地运行理念的架构世界笔墨结构。笔墨结构总体上是由墨点状结构、墨线状结构、墨块状结构三大部分组合而成。其内部结构与外部形式有着密不可分的整合关系,同时又具有相对的独立性。

简介：本文通过分析展现体育产业的现状，体育投资的背景，优势以及当下体育投资的情况，深刻剖析中国体育资本投资的现状以及收益，充分体现体育经济热。

简介：随着垂钓的地方越来越少，很多钓友们都开始选择在黑坑钓鱼。黑坑里垂钓的鱼个体适中，例如北方，放鲫鱼、鲤鱼的坑比较多。在黑坑垂钓时经常会出现一些问题，所以黑坑垂钓也是有很多讲究的。

简介：借鉴美国、英国、日本、韩国等国家在竞技体育和大众体育上的发展经验,从我国振兴竞技体育带动大众体育的发展、竞技体育的辉煌和举国体制、中国体育发展格局转轨的脉络等方面探讨中国体育发展的格局,展望里约奥运会后中国体育发展的基本走向：全民健身将成为健康中国的有力支撑,同时成为小康社会的国家名片;中国体育将在国家战略引领下,实现以全民健身为根本、以竞技体育为标志、以学校体育为基础的三位一体的协调发展。

简介：随着新课程改革的推广与践行，我国高校在体育课程方面也有一定的改革与创新，越来越多的高校积极开设武打散打课程。文章通过分析高校课程教学改革现状，结合高校武术散打教学发展现状，在探析高校散打课程可行性的基础上提出提高和改善我国高校武术散打教学的策略：积极开展武术散打课程，多样化课程并行；培养学生的兴趣爱好，激发学生自觉学习参与；注重学生自我感受，突出学生的主体地位。

简介：甘肃省陇南市宕昌县是甘肃贫困地区之一,由于受历史与文化等多方面因素影响,再加上5.12地震带来的灾害让宕昌县体育基础设施严重受损,从而使宕昌县全民健身的开展受到制约。文章主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等对宕昌县全民健身的开展现状,进行调查与分析研究,期望对武都区全民健身问题进行一个全面的了解与分析,发现宕昌县在全民健身体育运动中存在的问题,找出相应的解决办法。其目的是增强全民健身工作,以提升宕昌县全民的身体素质。

简介：泰拳和散打是两大对抗性项目，中国散打和泰拳进行了几次较量之后，由于比赛规则和文化背景有着很大的差异，所以在整个比赛之中表现出了各自明显的不同技术特点。两者虽有一定的相通之处，但还是有着很大的差异，两者在进攻理念、进攻技术、防守技术和技术观赏性等方面都有着很大的差别，从这些差异上来看，直接体现出了散打的魅力及不足之处，通过分析，对两者总体的技术特点进行比较，从而对散打与泰拳选手在比赛中发挥重要的指导意义，帮助散打从民族特色的格斗运动走向国际化，同时能够为接下来的研究打下理论基础，对散打运动的下一步发展有着重要的指导意义。

简介：运用文献综述法、专家访谈法等方法对中国大学生男子篮球联赛文化和商业发展研究现状进行深入研究,发现:影响高校高水平篮球队发展的主要因素有:训练机制、比赛赛制;赛事推广、市场运作;国家大政方针。仍然存在着学训矛盾、教练员的队伍建设、球队的经费、赛制问题、比赛的商业化以及新形势下联赛的发展壮大等等这些问题。

简介：竞技体育活动中无处不在的节奏不仅影响着竞技者的竞技方式和竞技表现,也一定程度上决定着他们的运动成绩。在散打运动中,比赛节奏表面上是一个比较抽象的概念。但实际上在比赛中节奏又是具体的、客观存在的,提高控制比赛节奏的能力是一个高水平散打运动员的重要任务。关于散打比赛节奏的研究很少,且都以理论研究为主,其实证性研究是空白。本文试图在实证研究方面做出一定尝试,以期在散打比赛节奏研究的领域有些许突破,这有利于深化散打理论关于比赛节奏的认识,对于教练员和运动员进一步认清比赛节奏、调整技战术有积极的意义。

简介：本文采用数理统计法,对2012-2016期间世界级重剑比赛录像进行分析。对运动员在比赛中,运动员打到关键分对整场比赛结果的影响,从数据分析角度给与运动员提供合理调整技战术的时机,从而在比赛与训练中全面提升运动成绩。

简介：网络传播下武术发展现状分析，武术传播对中华文化也十分重要。武术是我国传统文化的重要组成部分，武术的发展优良与否对中国传统文化的传承有着深刻的影响。查阅相关资料发现，武术的发展现状不容乐观，武术发展相对滞后，这与武术社会组织的组建和推广相关性很大。文章通过文献资料法、访谈法等研究方法对武术发展进行研究，在前期调查的过程中发现跆拳道发展传播和武术传播存在很多共性问题。因此，在进行研究时具有代表性。

简介：在整个高校课程体系中,体育课程作为其重要的组成部分而存在,高校的体育课程,不仅可以发展学生的个性情感,为社会培养健康、全面的复合型人才,增强学生的体质,还可以帮助学生养成良好的行为习惯,培养学生自主进行体育学习以及自主体育健身的能力,这也就是高校体育课程设置的目的。该文将针对高校田径教学现状及改善对策进行策略分析。

简介：随着社会经济的快速发展,以及新课改的不断深入,教师在开展形体训练课程中,不能采用传统的教学方法以及指导模式。要注重结合学生的实际生活,根据学生的发展特点,对学生开展有针对性的教学活动。形体训练有利于提升学生综合素质,促进学生全面发展。基于此,本文将针对形体训练课程建设以及教学指导策略进行分析,为学生创设良好的学习环境。

简介：小轮车项目在中国起步晚,相关研究少,教练在缺乏研究资料基础上,靠执教经验或者参考其他自行车项目的训练方式进行日常训练,而小轮车项目自身的特殊性亟需深入分析和研究以对训练提供科学的指导和建议。从小轮车项目特点、出发和全程赛道骑行时所需的动作分析、评估测试及相对应的体能训练方面展开论述,为形成小轮车系统的训练方法提供有益借鉴。

简介：教学改革的推广和实施使得小学体育课程在小学阶段的地位得到提升,而体育游戏的引入对小学体育教学的作用越发明显,有利于提高课堂效率和学生的学习兴趣。本文对小学体育游戏教学的意义和原理以及学生兴趣的形成进行了描述,分析了体育游戏对学生兴趣的影响。

简介：多媒体在现代教育活动中的应用越来越普遍,大量实践表明,其优势非常突出,值得推广应用。高校体育教育还在改革,引进多媒体技术是必然趋势,在以后的教学中,应加强理论方面的研究,促使两者进一步融合。同时,教师还要提高信息技术能力,灵活运用多种多媒体手段,努力打造有效课堂。本文运用了归纳分析法,对比法等一列方法,对多媒体技术在体育教学中的技术进行了科学的探讨,指出了多媒体在体育教学中的优点,同时也反映了当前多媒体技术教学中存在的问题,并就问题的解决提供了建设性建议,旨在加强多媒体技术在体育教学中的应用。