简介：问:体育,顾名思义,是身体的运动和锻炼.围棋是用脑子的,坐在那里一动不动,为什么是体育项目?答:这个问题,原先我也有点纳闷.围棋是中华民族发明的传统文化瑰宝,历来与琴、书、画一起被称为四大雅事.围棋作为体育项目,是新中国五十年代后期才开始的.问:这样做合适吗?答:这件事有个发展过程.在旧中国,围棋只剩下奄奄一息,寥寥无几的职业棋手流落社会,生计困难.解放后,由于当时中央人民政府李

简介：期末临近，牌社突然人丁稀少，毕业班的去赶论文和答辩，低年级的同学也忙着准备考试。这天，nyt来到教室，发现竟只有四大皆空的manana和无欲无求的小龙两个人，好在上桥牌课的还有两桌人，于是等他们练习赛完毕后，拉来一个凑成一桌打牌。

简介：丁卯谜社创立于1927年（农历丁卯年），由黎国廉等人发起，会员达三四十人，每周必会，轮流值社，活动了三百多次，油印谜刊七集，每集三四十期。1987年又逢丁卯年。

简介：

简介：Q:本次温网女单比赛不断爆冷,赛会的前4位种子选手没人能够进入1/4决赛。这种情况很罕见啊。A:是的,这种情况以往并不多见。好像这是大满贯赛事第一次遭遇这样的尴尬,前4位种子都无法取得8强的资格。这当然反映出现在选手们之间的竞争有多么激烈。

简介：杂志由国家体育总局主管、中国体育报业总社主办。国内统一刊号:CN11-5616/G8。2006年创刊以来主要传播越野、体育和旅游文化,凭借强大的公信力,拥有7600多万忠实追随者,成为越野、康养、运动、休闲、汽车领域有影响力的媒体,成为地方政府、企业提升形象的平台,成为越野达人新生活的“奢侈品”。

简介：美国农业合作社以互助互利，社员获益为宗旨，其基本特征是：它是农业劳动者的集体组织，为社员提供服务，实行民主化管理，盈利共沾，风险共担。合作社的类型有供销合作社、信贷合作社、服务合作社等。合作社在美国农业现代化进程中发挥了组织协调、以竞争抵制垄断、促进农业科技的推广、促进工农融合等积极作用。

简介：

简介：最后一节比赛进入下半段时，夜幕已降临了下来。复旦南区体育馆被笼罩在了婆娑的树影中，周围一片宁静，几盏路灯散发出橘黄色的光晕，为夜色平添了几分温暖。与此同时，桥牌教室中却激战正酣，复旦的队员和水果学园的女孩们完全没有感到饥饿，凝神处理着每一副牌。

简介：

简介：

简介：在关于桥牌起源的各种说法里，有一个故事是关于两对经常进行家庭牌戏的夫妇，由于在两家之间的必经之路上有一座小桥，逐渐他们便用桥来代指这种牌类活动。不论这个故事是真是假，最先以“桥”来命名桥牌的人无疑具有独到的眼光。

简介：<正>进入八十年代后期,亚洲地区的足球运动水平取得了明显的进步和发展。强队林立,争雄激烈。特别是女子足球运动发展更快,似有突飞猛进之势。足球比赛,无疑是本届亚运会最激动人心的竞赛项目之一。男队实力分析当今的亚洲足坛,近几年来西亚各国大力发展足球运动,接踵崛起;东亚的南朝鲜迅速崛起;中国稳步提高,朝鲜已趋回升,已构成东西亚对峙格局。目前,西亚较强的队有阿联酋、沙特阿拉伯、卡塔尔、科威特、伊朗、伊拉克、叙利亚等队,它们大致同属一个水平。

简介：在地中海上航行了半个月后，美好的旅程终于来到了终点——意大利闻名遐迩的水城威尼斯。由于周围环礁的阻隔，威尼斯附近的海域风平浪静，繁茂的浮游藻类将水面染成了美丽的青碧色。在乘客们尚在睡梦中时，游轮便静静地停靠在了圣马可广场附近的游船码头上。

简介：中国外交部新闻司、西藏自治区外事办公室组织的外国新闻社驻中国记者团8月赴藏进行采访活动。

简介：

简介：1985年6月8日,在中日围棋擂台赛热潮的推动下,在井丹、郝矩、克光等一批老同志的关怀下,经中央文化部批准“以出版围棋、象棋、国际象棋和桥牌等技艺读物”为主要出书范围的蜀蓉棋艺出版社在成都诞生了。

简介：7月17日上午,《全民健身指南》首发式在国家体育总局举行。发布会由国家体育总局宣传司涂晓东司长主持。国家体育总局文化中心主任田野、新华社体育部主任许基仁、北京体育大学出版社总编辑郭晓勇、《指南》编委代表及国内30余家主流媒体出席了新闻发布会。运动员代表傅园慧、樊振东向全社会发出倡议,希望大家积极投身于全民健身运动,全面提高身体素质.

简介：这已是连续3年欧冠四强队伍中有3支英超球队了，无论是AC米兰队的老而弥坚还是巴塞罗那队的艺术足球都无法掩饰英超的强势。金融危机肆虐，各大联赛都在拼命挣扎的时刻，英超却依然像英伦三岛远离欧洲大陆一样远离危机，在英伦岛屿上自由、孤傲地绽放着绚丽的花朵。

简介：近来来,各级各类学生体质健康水平连续大幅度下降.2001年6月,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“实行国家、地方、学校三级课程管理.国家制定中小学课程发展总体规划,确定国家课程门类和课时,制定国家课程标准,宏观指导中小学课程实施.在保证实施国家课程的基础上,鼓励地方开发适应本地区的地方课程,学校可开发或选用适合本校特点的课程.”