简介:"非指导性"教学方式以学生为主体,应用于工科控制类课程教学中,改进传统教育方式中以教师为课堂主体的格局,引导学生主动思考,提高学生发现问题、研究问题和解决问题的能力。教学中要突出学生主体地位,营造良好学习氛围,创新作业形式,在师生之间营造积极向上、和谐融洽的课堂氛围,以收到理想的教学效果。
简介:文章从江苏卫视著名相亲类节目《非诚勿扰》大受成功的原因出发,以实例讲解了《非诚勿扰》栏目主持人孟非在其中的关键性作用,认为主持人的风趣睿智是这一档栏目在全国范围内广受好评的一大主要原因。
简介:讨论了非负矩阵谱半径(或Perron根)的相关性质,得到其谱半径的一个上下界.
简介:为了了解复杂网络的特性,研究了复杂网络中的社区交叠现象,将非负矩阵分解算法用于社区检测问题。而传统的用于社区检测SNMF模型是通过离散化参数的取值范围,然后遍历得到参数的最优值,对参数的优化方法不能准确而快速搜索到最优解。利用遗传算法对参数进行优化,能够准确的找到参数的最优解,从而得到最优的社区划分。并且能够检测出交叠节点和异常节点,该算法也适应于大规模的数据。
简介:文章在分析当前非物质文化遗产和旅游相互融合的主要模式的基础上,提出非物质文化遗产嵌入旅游的基本原则和方式途径,尝试破解遗产保护传承和商业旅游发展之间的矛盾,实现"双赢"。
简介:产业化开发作为非遗开发利用的方式之一,提出之初便备受争议,厘清"非遗"与"产业化开发"理念的矛盾与关联性,是实现非遗产业化开发的前提。非遗产业化开发的关键在于在保留非遗项目特有的核心技艺与内在文化、精神意蕴前提下,遵循市场运营规律,打造品牌,实现规模化生产。这对于有效实现非遗传承保护,使非遗真正融入现代社会生活意义重大。
简介:商丘是众多先师圣人、大师的故里,拥有众多汉语言文化中文学传说的遗迹和佐证,是青少年认识自己祖籍、姓氏、了解古老根亲文化现存的生动课堂。丰富多彩的其他非遗项目也是不可多得的美术、音乐、医药等类别的教育资源。
简介:本文以错误分析为理论依据,对非英语专业大二学生的英语写作中的介词用法错误进行分析。通过搜集一定数量的英语写作介词误用实例,并进行描述和定性分析,本文提出了三点关于英语写作介词误用的可能成因,进而在此基础上探讨今后英语课堂教学中需要进行的调整和改进。
简介:朱宇(1959-),男,江苏南通人,研究员级高级工艺美术师,中国一级民间艺术家,江苏省工艺美术大师,江苏省非物质文化遗产项目红木雕刻的代表性传承人。
简介:在建设学习型社会的大背景下,以全民创新、全民学习为主要思想的非学历课程越来越受到社会大众的欢迎。非学历教育课程通常可以分为生活技能教育和职业技能教育两类,其中,职业技能教育是现阶段我国非学历教育的主要组成部分,大多数非学历教育机构都是围绕职业技能培训设计课程,限于认识和经验的不足,鲜有非学历教育机构开设生活技能教育方面的课程。在非学历教育发达的国家或地区,生活技能教育被视为是提高社会整体发展水平的重要手段,成为非学历教育课程中的重要组成部分。本文将尝试以澳门特区的非学历教育为样本,为我国内地高职院校非学历教育的进一步发展与完善提供新借鉴。
简介:非物质文化遗产是历史的遗存,是科学、文化、审美的载体,具有重要的经济和文化价值。衡水市非物质文化遗产在保护和研究上具有本地区的特点,在与省内其他地区相比较中,可以发现衡水市的非物质文化遗产保护和研究工作仍然存在很大的不足和差距。借鉴其他地区的经验,衡水市非物质文化遗产保护和研究工作还需要多方面、多角度地展开。
简介:微信的日益普及为教学提供了强大的移动教学平台。分析影响非英语专业大学生英语听说技能提高的因素,认为可以有针对性地借助微信平台的优势,依托互联网和移动终端设备,建立基于微信支持的非英语专业大学英语听说翻转课堂教学模式,为以培养实用能力为目标的英语听说课程改革提供参考。
简介:非物质文化遗产是一种重要的旅游资源,旅游开发有利于非物质文化遗产的保护和传承。襄阳非物质文化遗产资源赋存丰富、内容齐全,适宜进行旅游开发。襄阳非物质文化遗产具有认知教育、历史文化、审美怀旧、情感认同和游憩体验等旅游价值。为了更好地开发利用襄阳非物质文化遗产,在加强对非物质文化遗产传承人保护的基础上,要做好非物质文化遗产生活化、舞台化、商品化和情境化等四个方面的工作。
简介:河北省有着丰富的非物质文化遗产资源,河北民间舞蹈——赞皇铁龙灯有其舞蹈文化特色及重要的研究价值,结合传统文化保护与传承原则,从文化旅游着手,研究河北民间舞蹈文化在旅游产业中的开发与利用,建议在传承和保护中开发赞皇铁龙灯民间舞蹈文化产业,建立民间舞蹈文化产业的市场体系,支持铁龙灯民间舞蹈进入演出市场,打造文化精品,以充分挖掘与发挥河北民间舞蹈文化的价值,使优秀的民间舞蹈文化得以持续传承。
简介:基于计算思维培养的非计算机专业计算机基础课程目前处于初级探索阶段,通过开展问卷调查、访谈等方式了解目前关于计算思维对学习和生活的影响及培养现状,针对理工类专业应用特点及后续课程需要,设计了促进计算思维发展的课程教学内容,提出了“项目环境下基于计算思维发展的WPBL”的教学模式及模型(简称PWCT),最后通过运用实践案例对该模型进行分析和教学,实验数据说明了所提出的教学模式的有效性。
简介:“两非”的尴尬处境与制约现状,是高职院校职业强势发展与未来规划的一大劣势或不利因素。为破解难题、突破瓶颈、扭转“两非”高职院校的落后位置和被动局面,走向又好又快的跨越式发展,唯有透辟理解“两非”的深刻含义,正确认识“两非”高职院校的基本家底和现实处境;积极面对“两非”情势下带来的诸多负面因素,寻求科学合理的解决对策。
简介:近年来,河南省非物质文化遗产在传承和发展过程中陷入了困境,急需寻求新的方式和途径来传承和发扬。地方高校作为培养高学历人才的聚集地,在传承与保护"非遗"中有着绝对的优势,高校选修课程突破了专业的限制,注重学生的兴趣,各个专业的学生都能选择,为顺应社会发展需求培养复合型和创新型人才,非遗项目与地方高校的选修课程的融合,不仅对学生学习非遗文化有专业的指导,加强了大学生的非遗教育,而且同时丰富了高校选修课程。
简介:清真词中存在着丰富的叙事现象,词作中的叙事角色主要由男主人公、女主人公、旁观者三种人物来担当,采用内聚焦与外聚焦两种叙事视角来传递内心情思;词人以人生经历为素材,主要通过恋情故事与羁旅故事两种叙事内容来记录生活感悟;受其"以赋为词"的创作手法影响,周邦彦擅长通过并置多元时空、变换叙事节奏、用典叙事三种叙事手法来处理词作中的内容,取得了融事入词,宣写情思的艺术效果。
简介:范畴化反映了认知和思维的关系问题。认知范畴观认为,人类架构的对于客观世界理解的范畴是主动习得知识的方法和途径。"杯子"典型性的实证调查结果表明,语言学范畴与心理学范畴一样具有成员模糊性和家族相似性。同时,认知范畴化还会因文化不同而存在差异。
简介:目的研究舒适护理对糖尿病肾病维持性血液透析患者依从性、负性情绪的影响作用,透过病案分析,确定最佳的护理方法和内容。方法随机选择某院2014年2月~2016年5月收治的30例糖尿病肾病患者,从临床资料角度,分析其在维持性血液透析过程中,舒适护理的应用表现。结果护理干预后,30例患者,表现依从23例,其中负性情绪1例;不依从7例,其中负性情绪3例,依从率76.67%。结论一般患者对舒适护理的认可度很高,可以促进其依从性提高,进而降低负性情绪的发生率。实践病案证实表现依从的患者,负性情绪发生率低,二者存在关联影响。
“非指导性”教学在控制类课程中的应用
浅谈《非诚勿扰》孟非的主持风格
非负矩阵谱半径的估计
基于非负矩阵分解的社区检测算法
论非物质文化遗产在旅游中的嵌入
美术类非物质文化遗产产业化开发分析
商丘非物质文化遗产中的根亲教育消费资源
非英语专业大学生英语写作中介词误用探究
非遗进校园--九龙宝舟(红木雕刻作品)
澳门非学历教育课程设计对内地高职院校的启发
衡水市非物质文化遗产发展现状调查与研究
基于微信的非英语专业大学生英语听说教学研究
襄阳非物质文化遗产文化旅游资源的结构、价值和开发对策
非物质文化遗产的保护与开发利用研究——以赞皇铁龙灯为例
促进计算思维发展的非计算机专业计算机基础课程探索与实践
论“两非”语境下高职院校的跨越式发展——以江西冶金职业技术学院为例
基于非物质文化遗产传承的高校选修课程开发探究——以河南省为例
论清真词中的叙事性
认知范畴化视域下的成员模糊性和家族相似性——基于问卷调查的实证研究
舒适护理对糖尿病肾病维持性血液透析患者依从性及负性情绪的影响