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  • 简介:陆九渊是"心学"一派的代表人物,其思想对后世影响很深;禅宗作为佛教中国化的成果,其理论体系占据着中国宗教的主体地位。在宋朝"三教合流"的背景下,陆九渊思想受到了禅宗的深刻影响,和禅宗有融会贯通之处,但陆九渊在吸收禅宗思想的基础上,又对禅宗做出了超越

  • 标签: 陆九渊 禅宗 超越
  • 简介:孔子的"天命"思想具有独特的二重性,"天命"呈现为一种人格化的主宰和非人格化的限制双层互动的力量。孔子继承了殷商的"巫"文化,而其中"天"在世间具有主宰力量。但"天"的发展是一个逐渐脱去人格化宗教外衣的过程。在孔子那里,作为一个精神实体,"天"将德性赋予人。拥有自我意识的人们承接道德使命,并在经验生活中践行"礼""仁",行道于天下。孔子以"德性"为承接点,将外在的超越(精神实体之"天")和内在的超越(道德意识之"仁")结合起来。从超越维度看,孔子的"天命"思想本质上是内外超越的结合,而这种内外超越之间的张力正是孔子天命观的精神实质。

  • 标签: 天命 超越 主宰 道德
  • 简介:职业院校教师的成长需要外在条件的支持,更需要内在自我意识的唤醒。缺乏自我意识的教师在教育改革和教学过程中扮演着“真空人”、“夹心人”、“边缘人”和“工具人”的角色。致力于唤醒职业院校教师的生命意识、反思意识和发展意识,其成长才会拥有不竭的动力。教师在自我唤醒与超越中提升自我生存的质量,不断地从“实然我”向着审美境界的“应然我”迈进,实现心灵的解放与自由的成长。

  • 标签: 自我意识 职业院校 教师成长 教育改革
  • 简介:研究式教学是与传统灌输式教学相对的一种新型教学模式.它起源于古代,明晰于近代,在现代社会得到了长足发展.研究式教学具有学生学习的主体性、师生地位的平等性、教学活动的开放性、学习能力的全面性、教学评估的发展性等理论特性.运用研究式教学,除了更新观念,把握适度原则以外,还要注意处理好研究式学习与接受式学习之间的关系.

  • 标签: 研究式教学 传统教学 创造力培养
  • 简介:现代水墨画是传统水墨画在当代文化环境中符合逻辑的发展.它既保持了与传统的某些联系,又明显地拉开了与传统的距离。本文在简述现代水墨发展历程的基础上,着重分析了现代水墨在构戍元素、表现形式、风格流派等方面对传统水墨的超越与突破。

  • 标签: 传统水墨画 传统规范 现代水墨
  • 简介:超越经营范围所订立合同的效力应如何认定?本文分析了国内外相关法律制度并介绍了法学界关于此类问题的诸学说,认为法学界关于此类问题的诸学说均有合理之处也都不尽完善,应当认定超越经营范围所订立的合同为可撤销合同.

  • 标签: 订立 效力问题 法学 认定 可撤销合同 学说
  • 简介:近几年大学生自杀和犯罪现象屡见不鲜,在一定程度上反映了大学生对生命的漠视。《自我超越》是人本主义心理学的开创者阿德勒所著,他对于自卑与超越的独特关系认识有利于我们更好地让学生客观定位自我,理性认知自卑,树立自信,学会合作,勇于超越,从而避免被极端错误的生命观驾驭,实现生命应有的价值。因此,接纳自卑,注重合作能力的培养无疑对于我们进行大学生生命观教育具有重要意义。

  • 标签: 自卑与超越 合作 生命观
  • 简介:摘要随着经济社会的发展,传统的法学教育培养模式已不适应当前社会对法律人才的需求,探索新的教学改革模式已经刻不容缓。“诊所式”法律教育以其实践性和职业教育为主要特性,能够适应当今院校培养实用型法律人才的实际需要,应将这一模式引入到高校法学教育中,并在重新定位中国法学教育目的、健全法律系学生实用技能训练机制、健全法律系学生技能考核机制、建立科学的教师评价机制,完善法律教育实践能力训练的管理制度等五个方面深入研究和建设切合中国特色的“诊所式”法律教育模式。

  • 标签: &ldquo 诊所式&rdquo 法律教育职业教育中国法律教育改革
  • 简介:爱伦.坡的诗歌多以死亡为主题,充满了绝望情绪和悲观主义色彩,可同时其悲观绝望中又蕴涵着一种超现实的理想,一种对生的渴望、对爱的追求,耐人探寻品味。

  • 标签: 新生 超越现实 死亡 理想
  • 简介:法律解释的有权解释主体,在我国既包括立法机关,又包括司法机关。但是从法学理论的角度出发,法律解释应归属于法律适用的阶段,立法机关拥有法律解释权不妥。《立法法》的颁行使得该问题更加彰显。

  • 标签: 法律解释 立法解释 司法解释
  • 简介:内生型独立学院作为我国高等教育的创新模式和独立学院的主要形式,从“生成”到“发展”,都对母体高校高度依附,并模仿母体高校.转向建设时期,内生型独立学院将在寻求校外合作伙伴的基础上,超越与母体高校的上下隶属关系,走向两者平等合作.

  • 标签: 转设期 内生型 独立学院 合作
  • 简介:属于广府文化区域的顺德,历来都能抓住机遇、蓄势发展。回顾顺德商业、制造业、龙舟活动、地方教育、花卉种植等传统,可以清晰了解到顺德的现代化发展在传承广府文化要素的同时,也包含了更多的创新内涵。可以说,今天的顺德是传统与现代交相辉映的崭新时空。实际上,广府文化的厚度足够影响一代又一代顺德人的精神品格与价值观念,使其在不断继承前人的思维模式及文化品格之后.涌现更多的超越

  • 标签: 广府文化 顺德发展 文化传统 传承 超越
  • 简介:后现代主义的主要特征就是对现代性的反思与批判。从后现代主义视角来看,现代性的教师评价出现了以下问题:工具理性僭越、教师主体性缺失、评价标准固化、评价方法过于注重量化。同时,后现代主义对现代性的教师评价进行了超越,影响着教师评价的发展走向,主要表现在:走向发展性教师评价、评价主体走向多元化、评价标准走向生成、评价方法走向人文。

  • 标签: 教师评价 后现代主义 现代性
  • 简介:公平是法的价值取向之一。以公有制为基础的社会主义中国,法应该是能更好地实现正义价值的,但我国现实社会中的一些社会不公现象却是客观存在。本文从正义与法的联系,社会不公的法律原因,提出加强法制建设可以更好地维护社会正义,并探讨了法律维护社会的正义的途径。

  • 标签: 社会正义 维护
  • 简介:美国民俗学家邓迪斯把普洛普和列维-斯特劳斯都归入结构主义的范畴,只是前者是"静态的"结构主义而后者是"动态的"结构主义,本文作者戴维-佩斯对此提出质疑,并循着普洛普和列维-斯特劳斯各自的思路,并以欧洲家喻户晓的灰姑娘故事为例展开分析,指出普洛普和列维-斯特劳斯的不同是毫无疑问的,前者的目的是对特定故事的抽象形式进行更好的理解,而后者是对故事所牢固根植的特定社会背景进行分析,从普洛普那里,我们获得了相对封闭的和阐释性的研究方法;而从列维-斯特劳斯那里,我们则懂得一种将民间故事向外部世界开放的分析方法.

  • 标签: 邓迪斯 普洛普 列维-斯特劳 故事分析 形式主义 结构主义
  • 简介:夫妻赠与在适用《合同法》的一般规定与适用《婚姻法》的第十九条规定时有着不同的法效果。司法实践中,首先应区分一般的赠与合同与与身份相关联的赠与合同,并将其分别适用于不同的法律规范。其次,夫妻赠与以适用《婚姻法》为一般原则,在适用以《婚姻法》规定的同时,应兼顾《司法解释(三)》第六条之规定,在房产赠与“换名”的情形适用此条规定时可以允许赠与方撤销。在按照前述法律适用出现不公平之现象时,可以根据诚实信用原则,考虑所赠财产价值、当事人总财产分配、当事人对家庭付出及结婚时间长短等因素,在对赠与财产进行分割时,赋赠与方以优待。

  • 标签: 夫妻赠与 《合同法》第一百八十六条 《婚姻法》第十九条
  • 简介:沈家本是中国近代著名的法学家,他的法律思想在中国法律思想史上占有重要地位.他受西方资产阶级法律的影响,对封建末期极端专制主义的法律制度和法学观点进行了揭露和批判,对中国近代法学和法律思想的发展起到了积极的作用.

  • 标签: 沈家本 法律思想 修律思想 政治 去制改革 司法实践
  • 简介:2003年1月1日起实施的《中华人民共和国政府采购法》是一部规范政府采购行为的重要法律,该法的颁布对于促进政府采购的快速健康发展有着重大意义。本文通过对中国政府采购法与政府采购协议的几个相关问题以及它们之间的差异进行比较分析,进而阐述中国加入政府采购协议的前景与存在的问题,以及中国为此应采取的策略。

  • 标签: 政府采购 政府采购法 政府采购协议
  • 简介:  教学方法是在特定教学目的的指引下,教师、学生、知识、知识的载体这四个基本要素的有机结合.在实际教学过程中,正是由于这四种要素的具体特点不同,是在发展变化的过程中,所以就会形成千差万别的不同的教学方法.……

  • 标签: 教学方法初探 法律课教学方法