简介：专业是职业院校的灵魂和品牌，能否合理调整专业设置不仅直接关系到高职院校人才培养的质量，也关系到学生的能力是否与社会需求相匹配。基于可持续发展理论，分析了高职教育发展中遇到的现实问题，明晰了专业设置与调整的思路和原则，以期为高职教育的专业结构能够科学设置、理性布局，有效适应区域经济的发展提供依据。

简介：当前,人口老龄化、女性劳动参与率的提高和家庭结构的变化对全世界范围的公共养老金体系提出了挑战;面对挑战,欧亚六国实施了“名义账户”制的制度创新并取得了一定的成效。从该制度的财务平衡关系入手,在分析养老金财务平衡影响因素的基础上,提出相应的政策建议。

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简介：本文从一个系统管理员的角度介绍了目前使用广泛的NOVELL网络的软件环境的设置，对用户、用户组和系统登录原稿这两个最为关键的问题进行了深入的讨论，并给出应用实例，同时对设置中易碰到的两个常见困难进行了探讨。

简介：摘要作为一名优秀的绘图员，我们最终的目地是把绘制好的图形完整、正确、清晰、合理地打印出来。而打印时，常遇到打印线型、背景、内容、比例和清晰度等问题，我们必须逐个解决达到最终目地。

简介：目前,各级各类职业学校的体育工作发展情况不尽相同但在场地器材不足学制与课程设置不同个类专业差异较大学校领导重视程度不够等方面面临共同的实际问题.

简介：一、开设CAD的必要性由于计算机技术的飞速进步,CAD/CAM技术得到不断发展.目前,模具CAD/CAM技术已成功地运用在模具设计制造领域中,并取得了很好的经济效益.随着时间的推移,相信这项推动模具业发展的新技术必将得到广泛运用,因此,作为培养模具中等技术人才的学校应早做准备——在模具专业中增加CAD课程,给模具专业增添新的活力,以使学生能适应将来的变化.

简介：高职院校应根据当地产业发展结构和经济情况进行目录外专业的开设。通过分析开设的目录外专业呈现的特点,提出开设目录外专业的建议与思路。开设目录外专业要有利于学生就业,要讲究策略,要善于整合学校资源,要质量至上。

简介：办学十年的实践告诉我们,县(市)级技校不可能象省、部属技校那样具有稳定的专业设置、稳定的师资队伍、比较充足的教学经费、广阔的招生区域和多渠道的分配途径。县(市)级技校如果只从自身的师资和教学条件出发设置专业招生,在一个县(市)的范围内分配,将会很快出现毕业生相对过剩的危险。因此,县(市)级技校就必须根据当地经济发展的需要,更加灵活地为当地的经济建设培养各种急需的短缺的人才,增强自身的应变能力。因此要办好县(市)级技校,就要主动地去找'米'下锅,

简介：随着虚拟主机技术的发展,目前网络上大多数的虚拟主机都采用Apache来提供服务.在明确虚拟主机的工作原理前提下,对Apache下常见的虚拟主机设置方法进行比较,同时对大规模的虚拟主机设置方法也作了详细介绍,借以对新技术的应用,提供可资借鉴的背景资料.

简介：在人才市场不断发展和完善的今天,中等专业学校,特别是机械中专校的专业如何设置?分析我校实际情况,笔者以为应坚持以下原则:

简介：一、方向性原则。即要坚持正确的办学方向,以“要适应现代化建设对各类人才的需要”为出发点,妥善处理好发展速度、扩大规模和提高教育质量与办学效益的关系。坚持教育质量第一,社会效益第一的办学思想。二、稳定性原则。要根据本地社会经济发展的需要,在办好骨干专业的基础上,适当延伸、派生出一些与骨干专业及学校特色相近、相关的新专业。如机械→机电一体化→机电液一体化;财会→财

简介：<正>加入WTO,我国将进一步融入经济全球化的大潮之中,给我国经济发展带来良好的机遇,同时也带来严峻的挑战,机遇与挑战并存。高等职业学校身处这样的形势下,必须加强自身建设,才能在知识经济社会中抓住机遇、迎接挑战、经受住考验。适者生存,强者发展,从这一意义上说,专业设置合理与否就决定了高等职业学校能否生存与发展。

简介：网络调研了国内20所国家示范骨干高职院校,分析了其内部机构设置现状。结果表明,高职院校管理机构数量与校领导数、专任教师数、教职工数、学生数并不存在相关性,高职院校机构设置、校领导配置缺乏统一标准,机构设置缺乏一定的科学性和合理性。

简介：本文是本人使用Windows2003的过程中有关安全设置的经验总结,内容包括共享设置、服务策略设置、帐号策略设置、本地策略设置、终端服务设置、用户组策略设置、DIY策略设置,以及权限、加密、端口、个人隐私等方面的对策.

简介：在英国面临的严重技能短缺问题与“社会投资国家”模式建立的双重背景下,英国“个人学习账户”制度应运而生。英国“个人学习账户”制度的发展经历了一个由统一到分化的过程,即由前期的英国“个人学习账户”制度逐渐演化为具有地方代表性的威尔士“个人学习账户”制度、苏格兰“个人学习账户”制度和英格兰“终身学习账户”制度。英国“个人学习账户”制度的经验启示表现为：“消费者导向”的学习模式,“以学习成果为导向”的评价方式,“以市场需求为驱动”的技能培训模式,重视利益相关者的合作关系,关注政策实施中的私人成本五个方面。

简介：职业教育的课程，如何使学生的潜能向现实的职业素质生成，与社会政治、经济、文化的发展相适应，是一个需要深入研究和亟待解决的实践课题。只有对职业技术教育的课程设置和课程内容进行改革，使之与现代社会的生产方式、生活方式的发展变化合拍，才能培养出现代社会需要的有文化、有技术、有道德的高素质劳动者，实现职业技术教育的培养目标。

简介：随着科学技术的进步,特别是加入WTO以后,我国经济和社会发展进入经济结构战略性调整的重要时期,本着经济、科技与高等教育协调发展的原则,高职教育的改革也必须要适应形势发展的要求,其专业设置要灵活地适应产业结构的调整要求,主动为经济建设服务,创新人才培养模式。

简介：传统的班级管理设置班委会和团支部两个机构,但在新的历史条件下,应增设班费管理小组、监察员和记录员三个机构;五个班级机构具有相对的独立性,各司其职,既相互监督,又相互协作,在班主任的调度下有程序、有效率地运作。