简介：任务教学法是一种高效性的教学方法.随着实践的逐步深入,任务教学法的优势越发凸显.尤其是随着互联网技术的深入发展,“互联网＋”思维模式进一步凸显了任务教学法的优势.文章以高职院校的英语教学为例,展开关于“互联网＋”思维模式下任务教学法应用的分析,以期进一步提高任务教学法的应用成效,促进当前高职高专院校的英语教学水平的提升.

简介：随着互联网思维融入图书馆服务体系的深入,用户需求产生诸多变化.图书馆应以用户为中心,紧紧跟随用户需求的变化,把握用户需求特点和影响用户需求因素内涵的新变化,重构以用户需求为导向的个性化交互、多方位跨界融合、多元化学科嵌入、用户空间体验、信息行为跟踪、情景感知智能的创新服务模式,从而进一步提高图书馆的服务水平.

简介：本文以科学思维与艺术思维具有共同的创造本性为基础,从理论、实践和心理学三方面分析了物理学发展过程中中科学思维与艺术思维的互补.得出结论：在物理学中,科学思维的严密、实证和艺术思维的自由性是相互交织、相互融合的;并进一步指出达到人类知识统一的渠道之一乃消除科学和艺术间的隔绝,即科学与艺术的统一是人类文明走向大一统的基本要件.

简介：批判性思维的提出最早可以追溯到古希腊苏格拉底,这种思维简单来说就是辩证的、批判性看待事物,而非保守、停滞的看待事物;而在会计的教学过程中,由于内容本身较为抽象,理解记忆的地方很多,如果课堂上一味地保留传统教学模式,而忽略了与学生之间的互动,那么会计的教学往往难以达到预期效果;经相关学者研究,将批判性思维与会计教学过程结合起来,不仅能够培养出学生的思维能力,而且学生的积极性由此大大提高;为此,将进一步分析如何将批判性思维融入会计教学中,以推动会计教学模式的创新。

简介：“在互联网+”时代,计算机技术应用的领域越来越广泛,“互联网+”技术在计算机教学中的应用,为计算机教学改革提供了技术支持。利用计算机思维进行计算机教学研究,符合现代计算机教学改革需要,对提高学生的实践能力,培养企业需要的应用技术型人才起到保障作用。主要从计算思维培养的计算机教学应用背景、计算思维培养的计算机教学模式应用意义、计算思维培养的计算机教学方向、计算思维培养的计算机教学现状、计算思维培养的计算机教学应用途径阐述基于计算机思维培养的计算机教学研究,希望为研究计算机教学的专家和学者提供理论参考。

简介：习近平总书记要求我们"要善于运用‘底线思维’的方法,凡事从坏处准备,努力争取最好的结果,这样才能有备无患、遇事不慌,牢牢把握主动权",这对高校思想政治工作具有重大的指导意义。高校思想政治工作者应在充分理解其内涵的基础上,结合自身的工作特点,努力使自己成为一名善于运用底线思维方法的合格工作者。

简介：文化育人是高职院校思想政治教育工作的重中之重,也是践行社会主义核心价值观的主要方式.生态思维为高职院校文化育人的范式转换提供了新的视角.在思维方式上,强调“动态-联系”的关系视角;在价值尺度上,确立“整体-持续”的“全人教育”理念;在教育载体上,注重开展校园文化的同时拓展社会教育,促进学生社会化发展.

简介：背景：教育部卫生部于2012年启动卓越医生教育培养计划，临床医学大专“3＋2”卓越医生教育培养项目旨在为基层医疗卫生机构培养急需的助理全科医生。教育部卫生部批准了125所高校作为项目试点学校。对象：襄阳职业技术学院临床医学专业2013—2015级“3＋2”卓越医生教育实验班。方法：申报项目，行业调研，制订方案，课程设计，教学组织，条件建设．临床培训，理论培训，基层实践，过程考核及结业考核。结果：形成了一整套卓越医生教育的规范性文件，构建了卓越医生教育的襄职模式，编纂了卓越医生教育的校本教材．为基层全科医生队伍建设补充了急需人才，促进了临床医学专业学生的高质量就业。

简介：文章在对国内外现代农业发展研究成果比较分析的基础上，梳理了襄阳市现代农业发展的现状和存在的问题，提出襄阳在现代农业发展模式的选择上，应结合各地区的要素禀赋条件、发展阶段、区位优势等，走多样化的道路。

简介：参与式教学模式是提高高职英语课堂教学的有效途径之一。该模式强调师生之间的平等沟通与交流,注重学生的个性化需求,鼓励学生参与英语教学设计与教学过程,综合运用多种方法对学生进行考评,培养他们的独立思考能力和综合素质。

简介：21世纪以来,我国教育水平不断提高,知识经济成为提升社会发展的重要因素。物理课程作为高职院校工科专业的基础学科,对学生知识能力提升有着重要意义。目前我国高职院校的教育,仍面临着生源质量偏低、学生培育难度大等问题;随着新一轮课程改革,高职物理教学模式也应做出相应变化。简要阐述新课改意义,分析目前我国高职物理教育现状,并提出科学、合理的改革建议。

简介：Node.js是单线程,采用无阻塞I/O和异步事件模式.在本文中,讨论Node.js的异步编程模式：标准回调和事件驱动编程模式.

简介：在网络文化建设领域尝试引入"礼治"思维,规范、构建网络文化健康发展的主体行为框架,梳理以"礼"治网的治理内涵,明确以"礼"治网的运行机制,建设网络文化监督反馈机制,培育正能量网络文化产品创作主体团队,这将能极大帮助各类优秀文化形式在向网络空间的迁移中实现文化内涵和影响力的双重提升.

简介：当前高校财务报销模式存在票据审核难、报销审批难、财务管理弱化等问题。高校可基于云计算技术，构建云协同智能财务报销模式，实现智能报销、在线审批和协同管理，从而优化财务报销工作流程，提高财务报销工作效率，提升财务管理水平。

简介：动漫设计产业的蓬勃发展及其对设计从业人员的高水平需求,使得我们必须重新审视高校的动漫设计教育的现状,并激励我们进行模式创新。基于目前动漫设计教学中存在重理论、轻实践的不合理现状,展开深入分析,结合现代社会对于动漫设计人才的需求,探讨高校动漫人才多元化的培养,并制定了一系列高校动漫教学模式的改革策略,从而促使动漫教育与社会需求互相响应,满足市场发展对于行业人才的需求。

简介：深化形成性评价改革已成为高校教学改革的一项重要内容。高校教学环节中,已有的形成性价模式虽然方便记录管理,易于操作执行,但这种形式凝固的静态评价,容易忽略学生主体性及创造性,并不能客观地反映整体学习过程的动态发展状况。进一步推进形成性评价深化改革,需要高校加大形成性评价宣传培训力度,更新教师及学生思想观念,不断提高对形成性评价的重视程度;需要不断优化评价方式方法,丰富评价内容及评价主体,从而最大限度地发挥形成性评价机制在教学环节中的作用。

简介：思维导图的独特优势是能够将知识的组织和表征显示出来,将思维导图应用于计算机的基础课程中,学教结合,对于学生知识网络的构建和计算机基础知识的搭建有很大的帮助。学生在老师的引导下将知识点重新整合并构建出关键的知识结构点,不仅促进了老师的教学目标实现,还有效地提升了学生学习的效率和自学能力。

简介：高校创新与创业思维能力培养缺乏,创业教育与专业教育的耦合度不足,创新与创业实践教育的严重脱节,使得大学生创业思维能力有所欠缺。基于创新创业教育现状,从大学生创新创业思维训练着手,逐步打通创业与专业教育的界限,构建层次渐进的以基础教育、仿真教育、创业实战为一体的实践教育体系,并对其实施路径进行了有效探索,为创新创业实践教育在创业思维能力培养方面提供了一种新的思路和方式。

简介：进口跨境电商主要有海外代购、导购返利、建立进口跨境电商平台三种主要运作模式,出口跨境电商主要有服务提供商、第三方平台、自建平台、跨境电商产业园四种主要运作模式。跨境电商优势明显,运作模式较多,但每种模式都面临不同问题和困难,企业需要根据自身、行业和区域等方面的情况,有所取舍地选择合适的模式来发展跨境电商业务。

简介：信托制度日趋完善和土地流转的革新需要为土地信托提供了土壤。土地信托中,农民保留了土地承包权,转移土地经营权。现行土地信托模式存在政府干预度过高、损害受益人权利、结构理想化、村委会性质模糊等问题。土地信托应当采取专业合作社加商业信托公司模式,既能尊重农民意愿、维护信托财产独立性,又能发挥商业信托公司的高效性,增强竞争力。农民以土地权益入股专业合作社,专业合作社将土地委托给商业信托公司经营管理。政府应当为农民提供就业帮助,信托公司应当将一部分收益用于农田维护。