简介：摘要笔者走访了一些学校，从西到东部的一些学校课堂，上课方式方法陈旧，教者没有激情，学生感觉在受苦，为改变目前的教学现状，让教师有教学成就感，学生在愉快的课堂中汲取知识，学校的教育寓教于乐。将本人从事创业培训的感受和心得移植于中职课堂，致力于中职的课堂改革和创新，期望对中职的课堂教学改革起到抛砖引玉的效果。

简介：快乐体育教学是一种新的教学模式，具有快乐性、启发性、兴趣性、自然性和主动性等特点，快乐体育教学在高校体育教学改革中具有积极意义。高校实施快乐体育教学，必须建立和谐的师生关系，营造和谐课堂环境；创设优美的学习环境和快乐的学习氛围；教师语言要生动形象，动作要娴熟、准确优美；使用鼓励性的语言教学评价；注意培养和保护学生的凝聚力。

简介：

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简介：快乐教学法讲究在教学过程中让学生充分体会到学习的乐趣,轻松愉快地掌握所学的知识.会计教学中运用恰当的比喻,能有效地活跃课堂气氛,激发学生的学习热情,发挥丰富的想象力,由此及彼,达到'顿悟'的教学效果.

简介：新课改背景下，小学语文教学愈来愈重视激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力、增强学生快乐体验等。最近几年，小学语文教学普遍采用快乐教学法，充分调动了学生参与课堂教学活动的积极性。本文结合实际，探讨了快乐教学法相关内容及快乐教学法应用策略。

简介：女孩的心里总是藏着一首诗，那诗行充满温馨和浪漫，现实的生活总像一杯白开水，淡而无味，有时候它像一团麻，甚至还有解不开的疙瘩。遇上春天那灿烂的眼眸，她会给憧憬增加几分理由，碰到冬日那萧瑟的寒风，她不免多打了几个哆嗦。奈何四季无常，心中的惆怅只能独自排解。

简介：通过对中职英语词汇教学法所存在问题的分析，以词汇学习策略为切入点，从“音形义统一”、“语义网络构建”、“睛境教词”、“优化语言输入”及“活用复习方式”五个方面探讨了中职英语词汇快乐教学法的课堂实施，帮助学生形成独特高效的学习风格，提高其语言综合应用能力。

简介：独立学院的学生有别于其他普通高校的本科生，独立学院的大学英语教学也要结合现状，对传统的教学模式进行改革。在教改实践中我们发现，当学生处于宽松、愉快的学习环境中时，他们就能以最佳的身心状态投入到课堂教学中，语言实用能力提高得很快，教与学的效果俱佳。鉴于此，我们倡导在独立学院的大学英语教学过程中，努力营造宽松、愉快的教学环境，实行“快乐式教学法”。

简介：学生对体育运动有无兴趣，直接影响他们进行体育锻炼的自觉性和极积性，也决定着体育知识的掌握和技能的形成。“快乐足球”教学能促进学生把学习与足球有关的知识视为自身的需要，积极开展足球活动，刻苦进行锻炼，从而提高各类专业人才的基本素质。

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简介：“肥宅快乐水”的说法最早出现在2018年3月，最先走红网络是由于微博上网友@腊鸡哥哥发布的一个段子，内容为：“既然喝水都胖，那我干嘛不喝可乐？”于是开始有网友评论称可乐为“肥宅快乐水”，喝完快乐就好。

简介：本文从人文教育对高等教育的重要性入手,在比较科学教育和人文教育的基础之上,结合南洋学院学生的实际,重点论述人文教育在南洋学生中运用的几个方面,试图浅尝人文教育的以人为中心的育人观的重大意义。

简介：只要有工作，压力就会存在。越是专注于工作，压力水平就会越高。广州向日葵心理咨询师胡慎之说，压力大与小，能不能承受，关键在于面对压力时的心态和应对办法。“快乐与否全在你自己，别给自己施加压力。”胡慎之认为，职场中，保持心情快乐的途径有两条：第一、发现使你快乐的东西并增加它；第二、发现使你不快乐的东西并减少它。

简介：摘要中等职业学校物理学教学中联系自然现象通俗易懂，结合实践应用能激发学习兴趣，从而充分调动学生学习的积极性和创造性。

简介：摘要：随着教育事业在我国教学领域的逐步深入，从多元教育方面更加重视学生的综合素质，培养音乐素养，在整体素质培养中有着难以替代的重要作用，音乐学科素养有助于培养学生的审美观念，启迪学生的智慧。所以本文从以下几方面分析，探索如何根据学生的心理特点营造轻松愉悦的快乐课堂，在音乐素质教育培养上有着难以替代的重要作用。

简介：“快乐教育”就是教师用爱心来关怀、理解、激励学生，使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作、快乐学习的新一代的中专生。作为一种教育理念，快乐教育是基于对目前学校教育尤其是中专学校教育所存在的弊端而提出来的，主要表现为五个方面，即适宜的成长环境；给予理解和信任；培养智商、情商、意商；学会做人、学会学习、学会做事、学会生存；实施五种教育。

简介：随着中等职业示范学校建设的不断加强,形成了以提高人才培养质量为目标,以深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革为重点,以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为核心,适应经济发展方式转变、现代产业体系建设、企业岗位用人和技术进步的需求的建设体系。示范校建设中课程体系建设和教学模式建设是建设的核心,而教材开发是丰富内涵中的核心,开发好的教材对示范校建设尤为重要。笔者从教材开发的目标制定和教材开发过程中的几点经验出发,阐述了自己在开发教材过程中得到的能力锻炼和业务成长的过程。为中等职业学校教师开发教材提供参考,并针对中职教师开发教材中遇到的内容选取、教学方法等方面的困惑给予了一定的解答,具有一定的操作实效。

简介：摘要针对目前中职语文教学中出现的学生厌学现象，我结合多年的教学经验，从激发学习兴趣，丰富课堂内容，营造学习氛围等方面结合具体的课文进行了有效的探索，从而引导学生快乐地学习，取得了良好的教学效果。

简介：高职＂大学语文＂课程是以人文素质教育为核心,培养学生职业素养与人文精神的一门公共基础课。传统的教学模式和教学方法已不能适应高职＂大学语文＂的教学。项目教学法是当前新型的一种教学模式,它主要通过实施一个个项目进行教学,其主要过程大致包括＂创设情境--确定项目--自主探索与协作学习——效果评价＂等环节。