简介:摘要中职教育和高职教育是职业教育体系中两个不同层次的教育,因此,中高职教育的衔接是当前职业教育中的一个关键点。作者在终身教育理念的指导下,结合学院2009级、2010级护理专业教改经验,对中高职教育的有效衔接进行研究与探讨。
简介:各层次的职业教育的衔接是将处于相互独立状态下各不同层次的职业教育之间相互联系与相互沟通。其好处是避免教育资源与智力资源的浪费,缓解初中后各种教育的办学压力,同时也满足了部分职业学校毕业生继续求学深造的愿望。更主要的是适应经济发展和社会发展对不同层次、不同规格的专业人才的需求,也进一步完善了职业教育体系,适应21世纪知识经济对多层次应用型人才的竞争要求。一、教育体制的有效衔接做好教育体制有效的衔接是办好教育的先决条件。因为要想办好学,生源、学制是前提条件。《面向二十一世纪教育振兴行动计划》指出:要努力建立符合国情的职前与职后教育培训相互贯通的体系,使初等、中
简介:职业道德教育的职前职后沟通,是由教育的内在本质(培育人才)和社会功能(输送人才)决定的教育改革的一种必然,也是教育适应就业需求状况变化而产生的深层次发展。近几年来,这种沟通已从办学形式发展到教学内容。就教学内容沟通而言,由文化课的沟通到动手能力培养的沟通,尤其是反映人的最基本的素质——政治素质的职业道德教育的职前职后沟通和衔接已格外引起人们的关注。笔者就这个问题谈一点看法。一、加强职业道德教育的职前职后沟通与衔接是适应用人机制变革的需要职业教育的培养目标,主要是为各行各业输送合格的劳动者。在市场经济条件下,此类学校毕业生的就业形式,已由过去的统一分配转变为毕业生(经过劳动、人才市场)和用人单位之间的双向选择。当前的企业,正在经历一场所有制结构、产品产业结构