简介：编辑通过自己的辛勤劳动,为社会输送着丰富的精神食粮,在社会主义精神文明建设中发挥着极其重要的作用。但近年来报刊质量不高差错增多的情况,令人忧虑,究其原因,新作多,高质量的作品少,编辑文化素质偏低也是重要原因之一。本文从十个方面陈述了合格的编辑应具备的工作能力问题。有较强的针对性和说服力。

简介：摘要计生干部要不断强化服务理念，提升计生工作能力。要注重加强学习，增强理论政策水平；要注重加强培训，增强群众工作能力；要注重加强实践，增强沟通交流技能；要注重加强创新，增强与时俱进的本领。

简介：高职院校科研工作是学校内涵建设、上档升级的重要基础.本文从高职院校科研工作的现状分析.提出了如何提升科研管理工作能力的几种措施.

简介：党的群众路线教育实践活动号召全党深入群众,了解群众需求,为群众解决困难和问题;在共青团践行党的群众路线号召时,一方面要注重青年的群众工作,另一方面要把广大团员青年的群众工作能力提上去,展现党的后备军的风采;以五邑大学土木建筑学院为例,通过研究大学生志愿服务机制,总结大学生在志愿服务平台上的群众工作体现,从志愿服务的组织归属、运营方式、服务质量和活动内容四个方面,探讨如何锻炼和提高大学生的群众工作能力。

简介：结合安全评价技术课程“教、学、做”一体化改革，提出在课程实施过程中融入对中职接高职学生工作创新能力教育的观点，并阐述教学中渐进培养工作创新能力的教育方法和途径。

简介：培养学生提问能力，让学生拥有提问的权力，对于开发学生智力，发展学生思维，唤起学生的求知欲望，变学生被动接受为主动探索，实现实质教育起着积极的作用。以前，我们强调基础知识，基本技能的教学。这对于学生打好扎实的基础是非常必要的，但它却忽视培养学生提问能力，发展学生聪明才智的缺陷，同时也加重学生学习负担，使学生学得呆板，不能解决实际问题，不能进行思维发散。那么，如何加强学生提问能力的培养呢？

简介：人类已进入信息时代,知识的汪洋和书山的递增,使沿袭了几千年的传统阅读法难以对付.教会学生速读,培养他们的速读能力已成为时代向语文教学提出的一个新课题.本文从速读的意义、原理,速读的可能性、可行性、必要性以及速读的方法等方面作了些阐述.

简介：关键能力的要义可以从“四维空间”角度进行诠释，它是指处理事件的运用能力，独立计划与沟通能力等。培养关键能力必须重塑教育核心理念：教师的教应当教“学”、教“用”、教“悟”；学生的“学”应当学“用”、学“悟”、学“教”。

简介：对于室内设计和环境艺术设计专业，如何在掌握基本设计理论的基础上提高设计能力非常重要。设计能力不仅仅通过制图、表现、构思等提高，更重要的是综合能力的培养。分析了思维方式、设计协调能力、设计习惯对设计能力提高的重要性，重点阐述了如何培养学生的思维方式，如：通过类比训练、反向训练、发散训练，分别提高学生的类似联想、对比联想、自由联想。

简介：

简介：想象是在原有感性形象的基础上形成新形象的心理过程。就制图教学来说,空间想象就是在原有的感性形象的基础上形成几何元素(点、线、面、体)和它们的相对位置关系(包括对投影面的相对位置关系)以及机件

简介：一、唤起创新意识现代创造学理论告诉我们:人人都有创新的潜能,这种潜能是可以开发和培养的,只不过每个人所展现的形式、程度、质量不同.所以说创新并不神秘,也不遥远.学校创新教育的主要任务就是营造情境,让学生感受、理解知识的产生和发展过程,培养学生的科学精神和创新思维,唤起学生的创新意识.

简介：摘要目前，许多中职学校与企业合作建立了与专业职业领域相关的工作室，在这种“工作室制”人才培养模式下，职业学校试图以此种方式来提高专业教师的教学能力。通过笔者近十年的工作经验了解，当前中职学校专业教师教学能力方面仍存在诸多不足，如中职专业教师的教学实践能力欠缺、中职学校专业教师来源渠道单一、教师“双师”素质欠缺等。为此，针对中职学校专业教师教学能力存在的问题，提出了“工作室制”人才培养模式下提高专业教师教学能力的途径。

简介：

简介：随着企事业单位对秘书职业能力要求的提高，高校秘书专业教学应以能力为本，在课程设计、教学方法、能力训练、实习实训和考核方法等方面积极探索，强化实践教学环节，以切实提高学生秘书职业能力。

简介：结合专业培养听说能力■刘重庆王连喜我国传统的语文教学只重视书面表达能力的训练，而忽视听说能力的训练。近年来，此种情况有所改变，但仍不能适应现代社会的要求。这和封建社会科举考试一份试卷定终身及现代语文考试一份试卷定优劣有关。因而许多学生，课堂上怕回答问...

简介：(金工)课程的教学效果与形成机械类与电气类中专特色直接关联。如何按培养目标获得必要的知识与操作能力;通过改革怎样将理论教学与实习操作相结合;怎样选定或建立合格的实习场所;等等都是摆在金工教学工作者面前的课题。本期发表两篇有关金工实习改革的文章,供各校同行们参考。

简介：科学技术的发展和知识更新速度的加快,要求我们加快教育教学改革的步伐,注重培养学生的自学能力.具有较强的自学能力是一个人高素质的重要特征之一.我们应抓住教育改革的有利时机,突出对学生自主学习能力的培养,为他们将来的发展打下坚实的基础.

简介：语文课堂不仅是传道授业解惑的阵地，也是引领学生认识古今中外文学大师，进入真、善、美世界的桥梁，理应成为培养学生阅读能力的一个艺术殿堂。曾祥芹教授说：“阅读的直接目标是培养阅读能力，间接目标是培养思维能力，潜在目标是陶冶情操，终极目标在于创造”。因此，通过课堂教学，促进学生阅读能力的培养，使学生获得阅读的乐趣，是我们语文教学改革中要达到的一个重要目标。

简介：网络经济环境下,要求国际商务职业教育应特别重视学生的创新能力、信用管理能力和综合素质的培养.所以,高职层次的国际商务专业能力培养目标应该拓展,增加利用INTERNET开展商务活动的实践能力的培养.具体可以采用案例分析、角色扮演、项目教学、软件模拟实验等多种方式,分阶段分层次地进行.基础操作阶段重点培养专业的基本技能,综合实验阶段重点培养综合运用知识的能力,毕业实习阶段则侧重实际操作能力.