简介：汉正街地区产业功能,要围绕建设国家中心城市超级核心区进行规划设计,以高端服务业作为产业发展方向,以金融业、商业、旅游观光及文化产业、会展及国际采购业作为发展重点,打造服务中部的世界级滨江中央服务区（CSD）。完善汉正街地区产业功能布局,打造绿色生态环境;采取灵活多样的开发模式,加大项目融资力度;提升汉正街地区管理级别,提高管理和决策效率;强化政府产业政策指导,鼓励企业创新发展。

简介：分析了社会体育发展现状和学校体育发展优势,认为学校体育是社区体育发展的基础,在其共生发展互动中,学校体育是强者,应主动帮扶社区体育,特别是在运动场馆、人力资源等方面;社区体育是学校体育的延续,其发展对学校体育进行影响与促进;两者共生协调发展,全民健身和终身体育目标才能得以实现。

简介：圣本尼迪克教堂是世界著名建筑师彼得.卒姆托第一个获得国际名望的建筑作品。圣本尼迪克教堂的双纽线平面清晰、简洁,结构与构造自然、真实,光线与氛围神秘、诗意,展现出他在简练、真实和朴素中表达建筑美的设计思想与态度。这种设计思想与态度来源于生活又超越生活。

简介：

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简介：示范效应是示范高职院校建设过程及成果所产生的示范影响与辐射效果。示范效应由系列阶段过程及示范行为所形成，并在“增长极”的“扩散效应”与“回浪效应”相互作用下而显现。示范效应需要示范经营，需要示范经营力的内在驱动。认识示范经营战略地位，加强示范经营力培育研究，有利于示范效应的形成，有利于示范高职健康和可持续发展。

简介：职业教育体系是构成职业教育总体系的各部分间的比例关系及结合方式。不同职业教育体系的建立决定了职业教育在教育体系中的不同地位。当今．许多发达国家重视科学职业教育体系的建立。从实际出发．建立适应本国经济发展和产业结构变化需要的完整的职业教育体系．有鲜明的追求公平的社会意义．注重维持和强化职业教育的特殊价值及其与普通教育平行的性质．

简介：体育广告在画面上大多通过强烈的色彩、体育明星阵容和人体力量吸引受众；在声音方面则采用简单易记的广告语传递品牌信息，配合不同风格的音乐和音响，轻松、激昂或者励志，形成不同的震撼。大多数体育品牌都有极强的精神诉求，广告通过表现主角活力或积极向上的生活风貌，展现一种精神姿态，或提倡一种爱国情操。

简介：在体育教学中融入德育教育，有利于学生的高尚情操。因此，要营造良好的教育环境，感染其心灵；教师言传身教，以良好的形象引导学生。

简介：

简介：急停类故障在数控机床中是一类很常见的故障，以大连机床厂生产的VDF-850D立式加工中心为例，对数控机床急停故障常见两种现象进行分析，并提出解决方案。

简介：高职英语教学强调学生英语综合应用能力的培养,传统的“以教师为主体”的课堂教学不利于学生英语应用能力的培养.由此,本文探究了高职英语教学必须“以学生为中心”的原因,并对具体教学实践中如何实现“以学生为中心”提出了相应的应对措施.

简介：导学作为远程教育学习支持服务的重要环节，一直是校外学习中心管理实践的熏点。本文以源自多年校外学习中心服务的管理经验，探究非学科课程类导学如何在主办院校导学的基础上，利用面授机会实施“全过程导学”操作模式。该模式针对学员入学到毕业以不同的侧重内容与功能指向，规范完善导学体系，可以积极有效地促进学员顺利完成学业，提升中心服务效率。

简介：摘要本文提出了技工院校体育课教学的灵活机动性，从“区域性、普适性、趣味性”三个方面论述了教学内容应如何安排，对新形势下完成教学任务、实现教学目标有着积极的促进作用和深远的历史意义。

简介：摘要本文阐述了健康是保健学与学校体育学的重要组成部分，影响健康的主要因素中，人们能够左右的只有人的生活方式。生活方式对健康的影响是至关重要的，所以，为了健康，人们要养成良好的生活方式。

简介：中国形象的对外传播是一个主动建构过程。西方获取和解读中国形象则是一个解构和重构过程。启蒙运动后，欧美文明成为世界文化格局的主导者，它所建构的西方中心主义已经根深蒂固，并影响到世界对中国形象的评价，甚至也遮蔽了第三世界国家对中国进行客观评价的可能。但形象的呈现不可避免地需要借助特定的传播载体。借助于媒介技术，我们或可通过“泛中介化”和“去中介化”的双重运作来实现对国家形象的建构甚至重构。

简介：家庭暴力是我国社会普遍存在的问题。家庭暴力的存在具有极大的危害性，应给予高度重视。文章试图从伦理的角度入手，分析家庭暴力在我国产生和存在的社会根源，并针对家庭暴力问题的社会成因提出相应的解决措施。

简介：当前社会,人类面对的最大杀手是抑郁症,心理问题成为大家普遍关注的问题之一。在人力资源管理工作中,采用《症状自评量表-SCL90》进行测评,并用EXCEL对回收数据进行分析,从而了解单位员工心理问题总体状况,对人力资源管理工作有一定的辅助作用。

简介：摘要本文阐述了新课程背景下的体育教学要按照课程目标，以全新的理念，采用“引趣教学模式”，来发展学生的思维能力、创新能力、动手能力和适应社会能力，从而达到最有效的教学目标。

简介：摘要中职学校担负着教会学生理论知识的同时，更多地担负着学生动手能力的培养。我们在体育教学中必须解放思想，按照新的教育教学规律，培养学生的创新能力，使学生全面、健康发展，为社会做出应有的贡献。