简介：高校绩效工资改革要实现的最重要功能是“激励”,激励功能细分为“整体激励”、“个体激励”,实现激励功能的保障措施有简政放权、规范权力运行、民主决策等.实现激励功能的挑战有高校领导素质高低、调查研究是否细致、方案设计是否可行等.

简介：我校在“中国梦”主题教育活动中，开展师德师风评选交流活动，表彰宣传“学生心目中的好老师”，激发全校教师为学校“后示范”建设和人才培养多作贡献，激励更多教师成为学生健康成长的引路人。

简介：摘要在现实条件下，中职学校学生存在诸多问题，给专业课教学带来很大压力与挑战。面对现状，我们应积极调整、寻求突破。采用激励性评价方式是促进学生不断进步的最佳选择。通过及时激励、分层激励、互评激励能够实现教学效果最优化。

简介：

简介：随着市场竞争的日益加剧,企、事业单位都将面临激烈的人力资源竞争危机,如何针对工作岗位需求,采取相应的激励措施,激发员工的潜在能力,发挥员工最大的工作热情,是人力资源管理的核心内容。激励导向型人力资源管理,不仅要从物质的角度予以激励,同时还要充分考虑到员工的自我驱动和自我学习成长激励,从而完善员工的职业成长,促进企业跨越式发展。

简介：要实现由“师本教育”向“生本教育”的转变，即把“以老师的教为本”的教育转向“以学生的学为本”的教育，首先要尊重学生，营造民主平等的课堂环境，其次要课堂让权，激发学生的学习热情，最后应该运用激励，调动学生的内在潜力，从而实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。

简介：摘要中职学校实现以就业为导向，以能力为本位的培养目标，采用以“校企合作、工学结合、顶岗实习”为主的人才培养模式，需要建设功能完备、制度完善的实习基地作为支撑，以提升学生的综合职业素养，满足中职学校的培养目标，满足企业所需。科学的评价体系及激励措施是实习基地正常运行和发展的保障，因此对实习基地评价体系及其激励措施的探讨有现实意义。

简介：文章在分析了高职院校教师激励机制的内涵及意义的基础上，从教学业务能力、科研能力、社会服务能力等层面提出了构建激励机制的具体举措。

简介：随着我国社会转型的不断推进,我国原有的社会利益格局逐渐分化,多元化利益主体已然形成,公民参与社区建设的诉求也越来越强烈.但因为种种原因,现实却是目前我国社区普遍存在着公民参与程度低、参与主体结构不合理及参与无序等现象.鉴于此,有必要去深入研究和分析该问题,以利于促进问题的早日解决.

简介：摘要文章分析了激励教学法的含义，根据职业学校的现状，论述了在会计教学中采用和实施参与激励、榜样激励、尊重和信任激励等教学方法，以充分调动学生学习的积极性、主动性，有效挖掘学生内在的潜能，培养学生的学习兴趣，使学生全身心地投入到学习中去，取得良好的教学效果。

简介：摘要为了提高中职学生综合素质，培养出高质量的技能应用型人才，本文基于学生管理的经验，从实际应用的角度对中职学生管理进行了概括和探索。

简介：摘要课堂教学是中职教学的重要途径之一，中职生的课堂参与度直接决定着教学质量的高低。实际教学过程中，教师应充分发挥自身的教学主导作用，通过各种方法和途径提高中职生的主体参与意识，调动中职生参与课堂教学活动的热情和积极性，提高课堂的教学效果，即提高课堂参与度。本文对中职生课堂参与的现状进行了分析，并提出了提高中职生课堂参与度的策略。

简介：公民政治参与作为一种直接民主形式,其目的在于弥补代议制间接民主政治的不足。从世界范围看,公民政治参与经历了从古希腊直接民主到16世纪以来的代议制间接民主,再到20世纪六七十年代公民直接政治参与三个阶段。政治参与问题一直是马克思主义经典作家所关注的重要问题之一,政治参与思想是马克思主义政治理论体系的重要组成部分。新中国成立后特别是改革开放以来,中国共产党秉承人民当家作主的理念,在推进公民有序政治参与方面取得了初步的成就。

简介：摘要参与式教学是一种将学生放在教学活动中的主体位置，教师通过组织、设计“活动”的形式，全面调动学生积极参与、创造性学习与发展的教育理念、教育模式。参与式教学模式可灵活运用在中职普通话教学中，以期达到最佳教学效果。

简介：摘要生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。在日常教学过程中，教师注重对生物知识点的掌握，过于看重学生解题能力的提高，使学生在沉闷的环境中找不到学习的乐趣。而在中职课程改革中最为核心和关键的环节就是要改变学生的学习方式，倡导“主动参与、乐于探究、交流与合作”的学习方法。因此教师要根据教材内容的需要，将参与式教学模式引入生物课堂，最大限度地调动学生的学习积极性，培养他们主动学习和创新学习的精神，形成自主学习的良好习惯方式，能唤醒、挖掘和提升学生的潜能，促进学生的自主发展。为此，教师在教学过程中需要巧妙地组织好课堂教学，引导学生积极主动地参与到教学中去，让每一个学生掌握知识、培养能力，从而得到全面发展。因而参与式教学活动是转变学生学习方式的良好平台，因为它凸显以“学习者为中心”的教育理念。我结合在职校从事多年的生物教学工作，在本文浅要谈谈如何在课堂上通过学生主动参与来挖掘他们的创造潜能，提高课堂教学效率谈谈自己的一些看法。

简介：微博为当代大学生的政治参与开辟了新的渠道和途径,提高了大学生政治参与的积极性。微博政治参与是一把双刃剑,为大学生政治参与带来自由和便利的同时,也会导致大学生政治参与中产生失范现象。分析大学生微博政治参与中的失范现象和成因,并提出有效的矫正策略,具有重要的现实意义。

简介：2013年5月，青岛（国际）陶瓷艺术大展正式拉开帷幕，我院参与主办了其中的主要板块。5月15日，学院参与举办的青岛玉窑柴烧基地国际创作营活动正式启动。来自中韩两国的25位陶艺家现场亮出拿手技艺，通过传统柴烧窑炉烧制素坯上百件。玉窑柴烧基地创立于2012年，是青岛唯一一座柴烧窑口o5月25日，2013青岛（国际）陶瓷艺术大展开展仪式在青岛金石馆举行。学院党委书记刘鹏照应邀出席开展仪式并为仪式剪彩。

简介：中小企业数量众多且涉及行业广泛,在国民经济和社会发展中占有重要地位,但由于中小企业在资金、技术、信息等方面的劣势导致在人才需求、员工培训、技术研发等方面遭遇困境,这些迫使中小企业寻求有力的社会支持。而中小企业参与职业教育办学,可以在诸如提供岗位人才,委托职业院校进行员工培训,与职业院校进行技术合作等方面获得支持。为了实现中小企业参与职业教育办学的长期机制,需要政府综合运用法律和经济的手段,需要中小企业树立社会责任意识,需要职业院校提升社会服务能力来保障两者的长期高效合作。

简介：<正>10月17~19日,第五届民办职业教育高峰论坛暨亚太地区民办职业院校合作论坛在泉城济南召开。本届论坛由中国职业技术教育学会主办,我院和山东现代职业学院等六所院校参与了承办。来自全国各地的60余所民办高职院校专家、学者,共同为民办职业教育的健康发展出谋划策。论坛还吸引了香港、台湾地区以及韩国、新加坡等国家的10余所高校的代表前来参与。

简介：行业企业参与职业院校教学过程，是职业教育教学改革和发展中的一个重要问题。围绕培养应用型人才这一培养目标，在企业专家的积极参与指导下，通过整合教学内容，改革教学方法，采用先进的教学手段以及优化评价机制等，对《冲压工艺与模具设计》课程的教学改革进行探索，并取得了一定的成效。