简介：培养学生估算意识，发展学生估算能力，在小学数学教育中非常重要。教学实践中，教师要增强估算意识，强化估算训练，培养学生养成估算习惯，让学生体验估算在实际生活中的实用性和便捷性。

简介：为了减少模体开始工作时表面和心部的温差，同时提高模具材料的冲击韧性，模体在工作前必须进行预热，并达到一定的温度，以提高模具的寿命。要设法改变目前的加热方法，提高预热温度。

简介：动力电池荷电状态（SOC）估计一直是电动汽车电池管理系统的一项关键技术。针对现有动力电池SOC估计方法因精确度太低或者对模型参数依赖性太强而难以实用的问题,论述了锂离子动力电池SOC的算法现状和适用性,通过建立电池组整体模型,进行了基于UKF混合算法的SOC估算。

简介：通过实例说明了简化D值法对框架结构进行的侧移估算,为结构的初步设计提供方便。

简介：基于纳米晶粒生长的Brook模型和一维半无限大激光加热模型。建立了纳米材料激光成型晶粒生长估算模型；根据试验获得的性能参数进行了数值计算；利用激光扫描纳米材料获得了纳米块体零件，并对数学模型进行了修正。模型的建立将有利于加工过程中的参数选取及晶粒大小的变化的预测。

简介：学习者的个体差异对第二语言学习有很大的影响，不同认知风格的学生所采用的学习方法也不同。这篇文章首先介绍了认知风格的几种定义，然后对其分类进行了描述，最后又简单指出了其对教学上的几点启示。

简介：基于元认知理论的本质和大学公共英语教学的特点,选取90名非英语专业大学生进行了元认知策略意识培养的教学实验。实验表明,元认知策略的使用与英语成绩的提高呈显著正相关,在英语教学过程中有意识地进行元认知策略培养对改善大学生的认知效能是积极有效的。

简介：汉字是公认的难学的文字之一。但是,汉字字形和字义之间的规约性能够体现出中国人特有的认知方式。所以,利用这种规约性可以帮助我们了解汉字,从而高效、系统地掌握汉字。现代汉字中,形声字最多,其中的形旁在汉字认知中可以起到很大的促进作用。

简介：隐喻本质上是一种认知活动。语言中的隐喻是人类隐喻性认知活动的工具和结果。“思维的贫困”产生了“根隐喻”，但“根隐喻”的隐喻性只是在人们的认如能力达到了一定的程度后才被认识。同时，隐喻又是人类认知世界过程中一种不可缺少的重要方式和手段．它的认知功能直接影响着句子的组合关系，可以改变句子原有的语义规则。

简介：本文通过对基本建设投资估算控制的论述,说明了在行为主体为保证变化的条件下实现其目标所采取的各种实际值与计划值进行对比、检查、监督、引导和纠正的过程。

简介：基于教育投入改进的柯布—道格拉斯生产函数，测算江苏高等职业教育对经济增长的贡献率。测算结果表明，江苏高等职业教育对经济增长具有良性促进作用，但相较于经济发展速度而言，高等职业教育对经济增长的贡献率仍然较低。江苏高等职业教育的发展之路任重道远。

简介：物理量的数量级决定了物质的属性和规律，物质状态的不同又往往表现为物理量数量级的不同。随着现代化科技突飞猛进，进行物理量数量级估算就越来越显得重要。人们在认识过程中进行数量级估算，可以增强对事物的“感性认识”和“理性认识”，提高认识事物的洞察力，有利于问题的解决。

简介：作为假设句式典型句式的＂要是A,就B＂属于因果类复句中的一种。根据A、B间的关系我们将这个句式分为三类：A、B具有顺向制约关系、非制约关系、逆向制约关系。文章分别讨论每种关系在大脑思维中两种不同的认识层面,即主观推测层面和客观反映层面。

简介：非言语符号是人们通过突显认知参照点,在网域意义中对指代事物的链接点进行全方位目标搜索。在社会习俗的规约下,它由人的心智小径调控,同言语融为一体,具有心理指向性、信息的含蓄性和民族的差异性等作用。本文运用认知参照点原理分析和阐述非言语符号的认知理据以及它在英语教学中的重要作用。

简介：通过对篮球意识定义的分析,运用哲学、运动训练学、运动生理学、运动心理学以及篮球专业理论基础等,来分析探讨篮球意识对篮球实践的能动作用及其形成机制,以便更深地理解其含义.

简介：歧义普遍存在于自然语言中。由于对句子结构的不同分析而产生的歧义称为结构歧义。结构歧义的产生有很多原因,以原型范畴理论和图形背景理论为基点对英语结构歧义的成因进行认知分析不失为结构歧义研究的另一新视角。

简介：近三十年来，认知干扰在国外已经得到深入研究，国内涉及这一领域的还不多。文章介绍了目前认知干扰研究的范式、影响因素和干预对策，探讨了认知干扰研究中存在的问题和进一步研究的思路。

简介：言语理解中,由听话人所造成的"耳误"即语音知觉偏离,是言语交际活动中不可避免的现象,从认知心理的角度分析,这种知觉具有三个特点:范畴性、完形性、关联性,由此形成语音知觉偏离的三种类型.对语音知觉偏离的类型及特点进行研究具有一定的现实意义.

简介：认知语言学是一门以身体经验和认知为基础，重新构建概念体系的跨领域学科。身体经验和认知的相互结合，丰富了人们对现实世界的理解，也催生了认知语言学中隐喻的诞生。隐喻主要包括结构隐喻、实体隐喻、方位隐喻和语法隐喻，分析这些不同的隐喻，可以加深我们对语言、身体和客观世界的理解。

简介：概念隐喻理论的提出为英语词汇的教学与学习提供了新的视角。作为人类不可缺少的认知工具,隐喻在词汇的形成和演变中起着重要作用。在词汇教学中重视学习者隐喻理论的输入利于学生了解词义演变机制,加强学生英语语言文化的透彻理解和英语式思维,提高其创新运用词汇的能力,以帮助学生达到综合运用语言的目标。