简介:物流配送的路径选取中,最短距离已经不再是唯一的参考,还要考虑时间的最短和流量的允许。以一批食品由无锡汽车北站配送到易初爱莲为例,经实际测量算得,根据最短路径和根据最短时间都应走汽车北站、锦仑大酒站、梁溪大桥、红星桥、沃尔玛再到易初爱莲。指出只有在费用流量都可以的前提下取得的距离和时间的双优才是最好的运输方案。
简介:配送路线是指各送货车辆向每个用户送货时所要经过的线路。配送路线是否合理对配送速度、车辆的合理利用和配送费用都有直接影响,因此配送线路的优化问题是配送工作的主要问题之一。采用科学、合理的方法来确定配送路线,是配送活动中非常重要的一项工作。据中国仓储协会调查显示,配送费用在不同领域所占的物流费用比例不同,其中:生产企业原料物流中占58%、生产企业成品物流中占73%、商业物流中占52%。“好朋友”配送中心在经营中,其配送线路的选择都采用司机经验法,从未对配送路线进行过优化设计,导致车辆配送效率低、配送成本高。配送中心希望能够改善现有的配送状况,为企业设计一套优化、合理的配送线路方案,以减少运输路程,节约运输成本,增加利润,提高企业经济效益。
简介:摘要近年来,我国的物流产业得到了迅猛发展,已成为现代服务业的支柱型产业之一。物流产业要发展,人才是关键,不但需要物流企业高管、供应链项目经理等高端人才,还需要物流单证员、物流仓库管理员等中低端人才。《现代物流基础》是一本面向中等职业学校经贸、物流等相关专业的基础教材,旨在介绍物流的产生、物流理念、物流技术和物流功能等基础知识。教材在编写时内容简单,浅显易懂,为中职一年级今后学习专业课起到了铺垫作用。但如何与实际工作相联系,把理论化的知识更形象地应用于操作实践中,成了我们要思考的重点。
简介:随着新课改的推进,课程与教学愈来愈突出人的主体地位,注重师生在教学中彼此的交流与分享。课程范式也正从“传递中心课程”向“对话中心课程”转型,具体体现在课程的价值取向从“课程即计划”转向“课程即体验”.课程内容从“制度化的知识”过渡到“开放性主题”,课程实施从“控制传递”走向“理解对话”。