简介：祥云铜棺我国迄今发现最早的铜棺，是１９６４年３月在云南省祥云县大波那村的石头山发现的。１９７５年，中国科学院考古研究所对这具钢棺进行放射性炭素鉴定，其年代距今有２３５０年的历史。铜棺似于栏式房屋，呈人字坡顶，格长２米，宽０．６２米，边高０．４５米，顶...

简介：本文旨在论述如何在法语语音教学中采用对比、言语交际等教学手段，使学生轻松有趣地掌握法语语音，以达到语音教学的目的，

简介：新时期,就业市场对法语毕业生的要求越来越高,面对法语教材老旧的不足,教师需要在课堂内外引导学生充分利用现代化网络技术,结合时事新闻进行法语学习,提高法语应用能力,拓宽知识涉猎范围,从而更好地适应市场的需求。

简介：法律概念具有内涵小外延大的特点。这一特点决定除了必须使用表义明确、具体的立法语言外，还需要表义概括的语言形式。表义概括的名词、行为动词、不定代词和具有名词性的“的”字短语等语言形式可以扩大法律概念的外延，满足法律的需要，是立法语言严谨、周密的保证。

简介：本文论述了有关法语语音教学中的两个基本问题：法语发音的准确性和如何练就标准的法语发音,并提出了遵循＂精讲多练原则＂,通过有效的训练,使学生快速较好地掌握地道的法语发音。

简介：基础法语教学在整个法语教学体系中地位重要,独具特色,当前,基础法语教学中存在着诸多问题,产生这些问题的原因包括学生、教师、教材等多方面因素,针对这些问题,尝试性的提出了加强练习、灵活运用多样化辅助手段,充分发挥教师积极引导作用,以激发学习的热情。

简介：远在十七、十八世纪,法国文学,艺术在欧洲就占有重要的地位。当时法语风靡一时,成了欧洲一些国家宫廷和上流社会的社交语言。但是,法语成为世界重要通用语言之一其主要的原因,是法国的向外扩张殖民主义政策以及它拥有越来越多的殖民地。至今法国的海外省与海外领地有远在加勒比海的瓜德鲁普、马提尼克岛以及南美的法属圭亚那;还有在太平洋上的新喀里多尼亚和印度洋中的留尼汪岛。如果统计使用某种语言的国家和地区的数目来比较一下,那么法语则可首屈一指,一共有三十六个国家和地区使用法语,分布在欧、美、非、亚四大洲。

简介：法国文学底蕴深厚，涵无穷，有足够魅力令人为之着迷，是辅助语言教学的良好媒介和手段，也是丰富法语教学的重外延。教师可以用法语诗歌、法国小说、法语戏剧等多种方式，在课堂上依据不同接受对象和时期，出每种方式自己独特的应用手段和注意事项。

简介：法语的冠词是很小的一个语言单位,但在语言的理解和运用中却扮演着极为重要的作用.通过对冠词的确指和泛指、重复与省略以及缩合等几个方面的界定,对法语的冠词在语句理解中的功能进行了分析,得出一些规律性的认识,使初学者能够正确地理解和把握法语冠词的运用.

简介：作为以培养应用型人才为目标的本科院校,《商务法语》课程设置应该服务于应用型本科人才的培养工作,即培养出满足地方发展需求的应用型复合高级人才。《商务法语》课程的教学目的是让学生既要具备法语语言能力,又要掌握商务知识,还要加强学生在商务环境下的实践沟通能力。根据《商务法语》课程的教学特点,结合该课程的教学现状,从教学模式、教学方法等方面,提出改进思路,初步阐述《商务法语》课程的改革方向。

简介：教材是课程教学基础,对于课程教学的成败、发展和改革有着非常重要的意义和作用。人才培养目标的实现要通过合理的课程设置及合适的教材来保证和落实。通过对现有主要法语教材分析与对比,认为：目前国内还没有针对高职高专应用法语专业教材;没有体现职业技能特点;教材文化底蕴不足,影响学生跨文化交际能力。找出适合高职院校法语学生的教材：《你好!法语》,并提出高职院校法语专业教材采用和编写对策：应当由两大模块,即以《你好!法语》为主的基础法语教材和各院校自编的专业法语教材组成,从自身出发,形成职业法语教学鲜明特色,在强化法语基础教学前提下突出抓特色,充分体现法语＋技能的人才培养模式。

简介：

简介：比较教学法在外语教学中被普遍应用，本文通过介绍比较教学法在二外法语形容词教学过程中的具体应用，探讨了所需遵循的四大原则。