简介：

简介：红色资源是本土高校建设红色校园文化的最主要的源泉。文章以黑龙江红色资源为例，分析红色校园文化的定义，从微观生成的角度解构红色校园文化，阐述红色资源在校园文化建设中的价值，围绕红色校园文化的构成要素，探究红色校园文化“落地”的具体途径，为高校的红色校园文化建设提供借鉴。

简介：校本培训是20世纪80年代西方国家针对大学、进修院校的培训脱离中小学教育教学的实际而提出的，具有鲜明的特点和突出的优势，探索校本培训的新模式是构筑教师发展平台的关键所在。

简介：在20世纪末中国的女性文学作品中,池莉的婚恋题材的小说分外引人注目.本文将剖析池莉构筑的独特的婚恋世界,以解读这位新写实主义小说家的创作意旨.

简介：企业的发展依靠核心竞争力，核心竞争力来自于技术，技术来自于管理，而管理靠的是企业文化。归根结底企业文化就是核心竞争力，更是因为它具备了核心竞争力的特征和对核心竞争力的重要作用，我们要用优秀的企业文化来构筑企业核心竞争力。

简介：目前,一些高校教职员工＂失德＂＂失范＂的现象成为了社会的热点话题,不少有识之士对这些消极现象多有关注和担忧。不良社会风气的影响、制度的桎梏、利益的驱动、价值取向的偏差是造成高校＂道德危机＂的主要原因。高校应该成为一个道德共同体,其成员的世界观、人生观和价值观应该基本保持一致,只有这样才能保证高校各方面工作符合大学道德、大学精神,并使德育工作取得良好效果。

简介：随着市场经济的发展,国家之间在竞争、企业间在竞争;透过产品质量、价格和服务竞争的层层迷雾,我们看到的是不同国家、不同企业之间的人力资源竞争.因此,加强人力资源开发和管理,提高企业的人才竞争力就成为企业发展的首要任务.

简介：社会企业旨在运用商业手段，创造社会价值，解决政府和市场调控失灵的社会问题。社会企业兼具社会性和商业性的双重属性．不同于一般的企业社会责任和一般的非政府组织。社会企业在提供公共服务上有着较多的优势．通过对社会企业在英国迅速发展的经验进行分析，可以对我国的社会企业有所助益。

简介：和谐社会是我国新时期社会发展的价值目标。社会矛盾的统一或解决即和谐。在我国当前深化改革的关键时期，诸多深层社会矛盾和利益关系，实质上都是与社会公平密切相关的。合理解决社会公平问题，是当前我国构建和谐社会的基本前提。

简介：学历≠能力学历不等于能力。未来社会，必须摆脱唯学历传统，实现以能力为本。台湾省高雄师范大学科技学院院长孙仲山教授认为，实现从学历社会到能力社会的过渡，光靠呼吁不够，还必须在制度设计上做文章，引导学生和家长主动把职业训练作为重要“功课”。在当地，职业技能证明十分抢手，高中毕业生如获得职业技能证照，在升学考试时可以加分。不少学生在中学阶段学习一项职业技能后，不仅被高校录取，也成为自己钻研的方向。

简介：本文是延续上期一文中提出的"生命的境遇、学习的困惑"的现象和问题,围绕"学习的心智"对如何从社会整体发展来规划学习所做的探索性思考.学习不仅表现为个体的学习,还表现为群体的学习,以及表现为一个社会发展的学习.因此,本文在阐释个体学习心智模式与社会心智模式的概念基础上,分析了影响社会心智模式形成的主要因素,并进而指出社会整体学习能力提升的规划应该落到社会心智模式的形成和构建上.

简介：为打造浙江的先进制造业基地和发展现代服务业、现代农业，需要大量高素质的技术工人和新型农民，因而加快职业教育显得十分重要。本报告是在2004～2005年全省调查的基础上形成的，试图较为全面地反映我省的中等职业教育的现状。通过总结已取得的经验，剖析存在的问题，提出发展我省职业教育的对策，为确定我省职业教育的发展目标，制定相应的政策和规划提供科学依据，促进我省职业教育的改革与发展。

简介：随着我们人口老龄化进程的加快,知识经济浪潮和银发浪潮接踵而至。老有所养,是党的十七大提出的＂加快推进以改善民生为重点的社会建设＂的重要内容,＂教育养老＂是老有所养的重要内容。＂教育养老＂是培养造就一代身心健康,与时俱进的老年群体的有效载体。广大成人继续教育工作者要牢固树立＂教育养老＂的新理念,不断拓宽＂教育养老＂渠道与载体,努力探索＂教育养老＂新途径、新方法,最大限度满足老年人教育文化需要,以此激发老年人的潜能和活力,为建设和谐社会发挥余热。

简介：社会百科经济制度等于社会制度吗？允许一部分人先富起来，是我国现阶段的一项重要经济政策。对此，有少数人提出：经济制度决定社会制度，这种搞法，岂不要改变我国的社会制度吗？经济制度和社会制度既紧密相联又有区别，经济制度并不等于社会制度。在任何一种特定形态的...

简介：社会百科鞠躬、碰杯、握手──三种礼仪起源鞠躬起源于中国。商代有一种祭天仪式＂鞠祭＂：祭品（猪牛羊等）不切成块，而将整体弯卷成圆的鞠形，再摆到祭处奉祭，以此来表达祭祀者的恭敬与虔诚。这种习俗在一些地方一直保持到现在。人们在现实生活中，逐渐援引这种形式来...

简介：经济全球化,政治多极化,信息网络化是当代世界发展变化过程中呈现出的三个重大特征。而这三大特点又恰是催生和推动知识社会降生和发展的催生婆和发动机。一个崭新的,带给人们以无穷无尽想象空间的社会——知识社会披着新世纪的霞光正向我们走来,让我们张开双臂去拥抱它吧!当科学和技术知识不再仅仅是现代经济的基本特征,而且还起着影响社会经济和社会文化发展变化的价值取向时,也就是说当它从总体上已经成为社会生活的组织原则和行动指南时,那么把这种社会生活形式称之为知识社会就是再恰当不过了的。知识社会的降临将会给人类开辟一个多彩绚丽的新天地,在那里社会结构将发生变化,社会秩序和社会法制也将改

简介：生态社会主义是20世纪70年代的西方“绿色运动”的产物,它反映了人类对生态危机及其引发的诸多新问题的思考和希望,它的主要精华在于促进社会制度正义,加强生态法治建设,扩大社会治理主体,培养生态保护氛围等方面.加强生态社会主义思想研究,对于推动我国和谐社会建设具有重要意义.

简介：构建社会主义和谐社会以胡锦涛为总书记的党中央根据我国社会转型的现实、改革发展的前景、国家长治久安目标,正确分析国际环境的变化,提出的社会发展战略。这一战略的形成是我们党研究古今中外执政的客观规律,尤其是社会主义国家执政党长期执政的历史经验得出的科学结论,也是在新形势下贯彻落实科学发展观、更好地推进我国经济社会发展的战略举措。从理论上对社会主义和谐社会进行深入的学习和研究,并详细地分析了社会主义和谐社会的基本特征。对推进我国社会主义建设的进程,提高和加强中国共产党的执政能力,具有重要的意义。

简介：社会主义和谐社会终极目标是实现人与自然、人与社会、人的自身的全面和谐发展。而由“全面发展的人”到“人的全面发展”，进而推动社会经济与自然的和谐发展，是构建社会主义和谐社会的必由之路。鉴于成人教育在人才培养上的特色，我们有必要在社会主义和谐社会体系框架内，对成人教育的地位与作用进行深度探究与评析。

简介：构建社会主义和谐社会的提出，反映了中国特色社会主义事业建设的现实诉求和中国人民坚持不懈的价值诉求，同时也是科学发展观的本质体现。社会主义和谐社会理论，是马克思主义中国化的现实成果。