简介：上海市奉贤区位于上海市西南部。北倚黄浦江,南临杭州湾,有13公里长的江岸线和逶迤31.6公里的海岸线。2001年8月撤县建区。奉贤作为21世纪上海城乡一体化发展的重点区域之一,有着广阔的发展前景和十分美好的未来。

简介：海湾镇地处奉贤南部的杭州湾畔，成立于2005年9月，由原星火、燎原、五四三个市属农场组成，是本市人口密度最低、海岸线最长、人均绿地面积最多的镇。

简介：柘林镇地处上海市最南端的奉贤区西南部,南频杭州湾、西临上海化学工业区,东接上海海湾旅游开发区。全镇共有16个行政村和7个居委会,区域面积100多平方公里,户籍人口5.5万,常住人口近9.4万。近年来,镇党委政府十分重视成人教育事业的发展,关注学校办学条件的改善。关注学校内涵发展和教育功能的拓展,积极鼓励和支持学校在新农村建设中充分发挥教育、培训、指导和服务作用,使学校成为集成人学校、社区学校、

简介：中国（上海）自贸区的成立无疑将会产生巨大的经济冲力，同时也会对《刑法》的普遍适用产生强烈影响。在自贸区创新制度的运行过程中，刑法相关个罪或将失去存在的意义，或将产生新的内涵。此外，由于奉行支持创新、鼓励试错、倡导自由的理念，自贸区还将出现大量刑法特殊适用的情形。如何在自贸区刑法普遍适用和特殊适用之间找准法律与经济的平衡点，成为摆在刑法理论界和实务界面前的共同课题。因此，在不偏离自贸区改革创新轨道的前提下，寻求刑法在自贸区的修正适用，才是自贸区刑法革新的应有之义。

简介：“农村社区学习中心”项目由联合国教科文组织亚太地区教育局提出并陆续在23个国家组织实施。它是正规教育系统之外建立在相对成型的城乡社区的教育服务机构，旨在为社区发展和当地群众生活水平的提高提供各种学习的机会。目前，已在我国甘肃、山东、浙江等地设立了20个实验点，2005年，嘉定区成为上海市唯一的联合国教科文组织“农村社区学习中心”实验点。通过四年多的实践，取得了卓有成效，2008年嘉定被评为全国社区教育示范区。

简介：江桥中学是一所具有近五十年历史的公办初中学校，坐落于称之为沪宁第一镇的江桥镇。教育教学设施完备、先进、实验楼、图书馆、教学楼为教育教学活动提供了充分的保证。电子阅览室、学生电脑房、语音实验室、多媒体教室等现代化教学设施标志着学校教育走上了现代化轨道。

简介：以超前谋划、以点带面、稳步开展、重点突破、逐步实施、全面推进为原则,以搭建数字化学习软件为平台,以加大硬件投入为基础,以整合利用现有数字化资源为重点,以配备专兼职结合的师资队伍为根本,以推广使用“市民终身学习卡”为纽带,以建立健全数字化学习机制为保障,不断更新社区教育的理念,全力推进社区教育数字化学习体系建设。

简介：文章首先介绍了注册视听生教学工作现状,之后论述了如何从实际出发,积极创造条件,做好“注册视听生”教学工作。

简介：四十开外的汤雁，很干练。她中等身材，偏瘦，一头短发，走路永远是急匆匆的。清晨，她迎着朝阳进校；黄昏，她披着夕阳归去。刚刚处理好一桩桩校务，她又匆匆走进大学本科的课堂，专修教育管理。在嘉定。许多人只知道她就是普通小学的现任“当家人”一校长兼党支部书记，却不知道她还是上海市小学教学管理委员会会员、中学高级教师、上海市骨干校长、上海市一级一等校长。

简介：上海电大作为上海市政府重点建设的成人高校,要在“九五”期间根据上海经济建设和社会发展对人才的总体要求,努力把学校建设成为上海市现代远距离开放教育的教学中心、研究中心和多媒体教材制作出版中心,基本形成以电视教育为手段、社区教育为载体的全方位开放的办学体系.要瞄准国际先进水平,到2010年基本建成与上海一流城市相适应的一流现代远距离教育开放大

简介：~~

简介：随着高校改革的深化，扶贫助学工作面临着新的困惑和尴尬：物质扶贫与精神扶贫未能有机结合；对于困难补助存在“我不要”与“不要白不要”的尴尬；对于国家助学贷款来说叫好不叫座；对于勤工助学来说想拥有不容易，而奖学金只属于幸运儿。扶贫助学工作的准确性、及时性未能尽如人意，有限的济贫资源不能得到有效利用。为了“不让一个学生因家庭贫困而辍学”，进一步对扶贫助学体系进行思考，提出了完善高校助学体系的对策。以充分发挥扶贫助学的济困助学和教育双重功能。

简介：本刊讯5月3日，中央电大组织召开网上教学工作双向视频会议，通报了全国电大2011年度网上教学检查的结果，我校位列全国电大第五；在通报表彰的2011年全国电大网上教学工作进展较快的省级电大中，我校位列第三。

简介：组建上海开放大学,是上海城市发展战略的重要组成部分。《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出构建上海开放大学,教育部与上海市人民政府签订的《共建国家教育综合改革试验区战略合作协议》进一步提出建设与构建学习型社会和教育信息化发展要求相适应的现代化开放大学的任务。组建上海开放大学由上海市人民政府举办,这是一所具有本科、专科办学权和办学层次,专事于市民终身教育的开放大学。上海开放大学将依托上海电视大学,整合区域内成人教育资源组建,以＂大学＋系统＋平台＂模式,形成＂大学—学院—学习中心＂三级架构。上海开放大学可以先行先试,探索宽进严出的开放教育学习制度,探索建立学分银行和学分认证制度,探索建立终身学习＂立交桥＂,探索统筹和开放社会教育资源的途径。上海开放大学必须体现中国特色,既不同于传统高校,又不同于国外开放大学。

简介：本文客观反映了所调查到的乌鲁木齐电大汉语教学的有关情况，并就当前汉语教学工作中存在的问题与困难进行了认真分析，提出了如何结合实际尽快推进汉语教学工作的建议与措施。

简介：20世纪化学教育和研究成果对人类社会发展的促进作用是前所未有的,化学研究创造了无数的新产品,从而改变了人们的日常生活,化学对人类社会的贡献是全面的、可持续的.但是,20世纪化学的发展是完全"经济效益"型的,人类在利用资源开发产品的时候,确定的目标是"有用"和"能够产生经济效益",而没有充分考虑产品及其生产过程应具有的环境安全性、资源利用的合理性及由此产生的三废对环境的副作用,导致人类自己的唯一家园--地球的环境日益恶化.温室效应、臭氧层破坏、沙漠化、酸雨等环境公害已经严重危及到人类自身的生存和发展.通过对20世纪化学工业发展的反思,人们提出了治理环境问题的创新思维,即由传统的"末端治理"模式向"源头治理"的模式转变,并在20世纪90年代逐步发展成为旨在开发环境友善产品和工艺的绿色化学,并成为21世纪化学发展的新趋势.化学教育也必将适应这种趋势,在化学教育的观念上发生根本转变,为绿色化学的发展培养更多的高素质研究人才.本文作者通过对绿色化学的新知识的关注和学习,并结合中学化学的实际和实施素质教育对化学教学的要求,就如何在中学化学教学引入绿色化学的新知识,进行创新教育提出几点建议,以期对提高中学化学教学的水平有参考价值.

简介：

简介：工业产权是财产所有权的一种特殊形式。是知识产权的一种。根据1883年《保护工业产权的巴黎公约》规定，工业产权包括发明、实用新型、外观设计、商标、服务标记、原产地名称、厂商名称、货源标记、制止不正当竞争等九个方面内容，但在我国，工业产权仅指专利权和商标权。我国工业产权法是指调整专利申请人和商标注册人在申请、取得、使用、转让专利权和商标权过程中所发生的社会关系的法律规范的总和。

简介：贫困助学工作在学生管理体系中有着举足轻重的地位，随着我国高职院校招生规模的扩大，学生生源结构更为复杂，贫困生显著增加，虽然我国已经初步形成了完善的贫困资助体系，但是并不能解决深层次的问题，所以我们要创新工作方法将引导贫困大学生在校安心读书、业余时间勤工俭学、预防心理问题、就业指导作为我们应该更加关注的重点问题。

简介：1998年3月10—12日,广西电大在南宁召开全区电大教学工作会议,参加会议的有广西电大党委副书记、校长钟赛国,党委副书记.副校长黄少琴,副校长梁创勋,原校长顾国楷,副厅级调研员丘启祯,各分校领导和分管教学工作的负责同志,总校有关处室及教研室负责同志共50多人参加了会议.