简介：从《体育与健康课程标准》《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》体育与健康课程实施与心理健康教育的相关研究及体育教师等四个方面详细论述了与心理健康教育的关系,并以＂团体心理游戏＂作为在高中体育课中开展心理健康教育的有效抓手,以期探索简便易行、面广高效的高中心理健康教育途径。

简介：从自身教学实践出发，探讨体育院校体育心理学课程改革的基本经验。体育心理学的课程目标设计，要定位于知识与能力并重，服务于学生当下生活与未来职业生涯发展需要；体育心理学课程内容体系建设，体现了体育教育专业特色。体育心理学的课程实施重点突出案例教学和实验教学，适应了学科和学生特点。体育心理学的课程改革尚需加强内容整合、强化应用技能培养、突出“师范性”。

简介：城市化发展的过程中,城市生态环境和城市居民的身体健康越来越受到广泛关注。健康绿道可以很好地将城市的生态保护和人口的健康追求完美结合,因而在当前的城市建设中得到诸多重视。以长沙市为例,通过对健康绿道价值功用的探讨,认为健康绿道的兴建对于维护人口健康、保持生态平衡、发展地域经济、提高生活质量有明显作用。随着健康绿道的兴建,城市居民的休闲健身方式将会向更加环保、更加合理、更加实用的方向转变。

简介：体育基本属性是教育范畴,而舞蹈基本属性是艺术范畴,本文在这样的认识基础上,从舞蹈动作的姿态、模式、速率、幅度、力度、节奏或从舞蹈动作形成和发展的生理基础等方面剖析和识别并进行比较研究体育运动与舞蹈客观存在着的许多相同和相似的地方。

简介：体育游戏在小学体育教学过程中应用非常广泛，并且在创新体育教学方法、提升教师教学水平、培养小学生学习兴趣、提高小学生创新能力等方面具有非常积极的影响。不过，在运用体育游戏的教学实践中也存在不利影响：为游戏而游戏，忽视教学目标；内容不合理，影响教学质量；组织不严谨，影响教学效果。

简介：通过文献分析、逻辑分析等方法对影响民族传统体育发展的因素进行探讨，提出传统思维观念的守旧、西方体育的冲击、我国组织制度层面的缺位、民族传统体育自身的萎缩等因素制约着中华民族传统体育的发展，就此进一步提出民族传统体育传承与推广的有效路径。

简介：运用问卷调查、文献资料等方法,对甘肃省农村体育教师专业知识与技能现状进行调查,结果显示：农村中年教师和骨干教师表现出较为强烈的专业知识与技能发展意识;对体育学科的前沿知识、体育科研知识、健康教育知识这三项知识表现得最为缺少;对课堂教学设计、学生学习的指导等专业能力缺少;教学任务繁重。对此,文章提出了激发农村体育教师专业知识与技能现状发展的策略与建议。

简介：长期以来，由于受中国古代文化环境和思维特点的影响，传统养生理论主要构建在经验和感性基础之上。孟峰年教授等编著的《中国传统体育养生概论》一书，研究方法独特，内容全面且有特色，参阅文献涉猎广，学术观点新颖，具有较强的理论指导实践意义和学术价值，从理论上丰富了中国传统体育养生思想体系。

简介：由于生活方式、人际交往、自我角色等方面的改变,许多大学生入学后会出现心理不适应,甚至出现严重心理问题,影响生活和学习。如何加强大学生心理教育与研究必须提到议事日程上来。本文针对目前大学生种种不适应的表现和原因进行分析,并探索性地提出化解大学生心理问题的对策建议。

简介：2014年7月11日是第25个世界人口日,联合国人口基金将主题确定为:"投资于年轻人",倡导家庭和社会保障青少年从青春期到成年安全、成功和健康的权利,确保青少年掌握知识、生活技能和能力。国家卫生和计划生育委员会将世界人口日中国宣传活动主题确定为:"弘扬婚育新风共创健康幸福生活"。北京市于2011年8月12日,全面启动创建幸福家庭工作,构建以"文明倡导、宝贝计划、青春健康、健康生育、生育关怀、心灵家园"等六大惠民工程为平台的社会公共管

简介：文章对高职院校教师进行心理健康调查,结果发现:高职教师与普通人群的心理问题发生概率并没有因为他们的知识水平、文化程度而变化。高职教师在性别,行政岗位及年龄段上焦虑、抑郁、强迫观念与强迫行为是高职教师主要的心理症状。个性影响高职教师的心理健康,同时也对他们的心理健康起调节作用。

简介：在居民生活水平得到大幅度提高的同时,人们对品质生活的追求也愈发强烈,由此带动了一批流行产业的发展,如健身.健身市场的形成是社会发展的需求,同时也是为了满足了人们追求品质生活的需要.本文将从体育经济的视角对健身市场的发展模式予以研究.

简介：随着国家教育部门对农村教师培训工作的重视,各种形式的农村教师培训工作开展得如火如荼。本文依照教育部及各级行政部门的文件精神,结合长春地区农村中小学心理健康教育教师队伍现状、工作现状及参培现状,对长春地区农村中小学心理健康教育教师在职培训工作提出了几点建议,旨在为今后培训提供参考。

简介：在高职院校中,开展职业实用性教育教学方法非常重要,有利于提升高职院校的教学水平.运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对高职院校的职业技术特点与体育教学进行分析,探讨了高职院校开展职业实用性体育教学的现状,并进一步分析了高职院校如何更好的开展职业实用性体育教学方法,希望能为工作在高职一线的体育教师提供参考.

简介："混合式教学模式"是信息化背景下高职教学模式的传承与更新,具有很强的现实性与必要性。面对当前的教学改革并结合教学的实际情况,选取篮球、网球、跆拳道三个项目作为为研究项目,每个项目选取两个班级为研究对象,进行为期一年的教学跟踪,最后采用发展性评价得出:混合式教学提高了学生的学习兴趣及主动性,使学生解决问题的能力得到提高,增进了教师和学生教与学的热情,促进了师生之间的交流,学生的体育成绩有了明显提高。

简介：学生健康体质测试是学生管理工作中的一个重要组成部分，是学生适时阶段体质的检查手段也是他们未来是否拥有健康生活的一个预知点。把学生每年体质健康测试的结果作为档案存储起来，用于学生本身自我对比提高，以及体育教育管理者作为参考，对改进体育工作质量有着远大的意义。

简介：心理健康与否是判断幼儿健康状况的重要指标之一,分析幼儿心理健康的影响因素,对研究幼儿心理健康至关重要。家庭因素是幼儿自信心理及健康人格形成中的重要因素。家庭环境、家长素质、家长认识水平等,都会给幼儿的心理健康成长带来较大的影响。着重分析家庭环境对幼儿心理健康的影响,并结合实践提出对幼儿实施家庭心理干预的有效措施。

简介：“三备两磨”课例研究模式是解决基层体育教研组群体教师业务能力参差不齐、工作懈怠、群体提升专业化发展的有效途径。本模式坚持“从问题入手，追踪、解决问题”的研究思路，通过教学案例与教学实例的形成与分析，在多元视角的研讨中，在观点的碰撞中提升教师分析问题、解决问题的能力，把精要的理论诠释与贴切的案例剖析有机结合起来，有效提高体育教师开展教研活动的专业化研究能力。

简介：职业学校学生体育成绩评价是新课改实施后职业学校研究的一个重要课题.学生体育成绩评价是体育教师检验学生体育学习效果的手段,通过检验可以让体育教师认识自己工作中的不足,同时还可以让学生发现自己学习中存在的问题.关注学生个性、性别差异,注重对学生学习评价机制、内容、标准、方法等因素的评价,完善学生体育成绩的自我评价、互评和教师评价的评价方法,培养职业学校学生终身体育思想.

简介：高校和社会培训机构是教育培训行业的重要力量,他们分别承担了大量教育培训业务。文章从培训的师资、内容、形式和管理等方面比较了高校培训与社会培训的异同,并对三类培训方案实例进行了对比分析,得出一些启示：培训机构合作是大势所趋,彼此合理分工,进一步增强培训的针对性和实效性。据此指出：创新高校教育培训的体制机制,加强师资建设,实施教学改革,推进信息化,打造营销团队,并重点推行教育培训的项目负责制。