简介：思品课堂教学效果与学生的参与度有很大关系。低效课堂学生参与的人数、次数、参与的效率不高。原因在于教师素养不够，课堂组织能力有待提高。教师要从课前预习、课堂提问、巧妙点评、引入时政、精选练习等方面入手，打造高效课堂。

简介：营造和谐的思品课堂，建立民主、平等、和谐的教学关系，是优化课堂教学，提高教育教学质量的重要手段。通过转变观念、创设教学情境、关注情感体验、求真务实、宽容鼓励来促进良好师生关系的建立，从而激发学生的学习兴趣。

简介：嘤呜久矣，求其友声为何发起思奔这个活动，我真的很难回答。只是在某一天的午后，脑海中突然蹦出一个词：思奔。说来奇怪，当我想到这两个字时，就知道大概要为之做些什么了。

简介：随着经济社会的快速发展,当代大学生的思维方式、价值观念发生了重大变化。针对这种变化,结合高校思想政治理论课教学现状,找出高校思想政治理论课教学存在的问题并分析了原因,对高校思想政治理论课教学的新途径进行了探索。

简介：文章结合高等职业教育的特点，阐述了职业核心能力的培养必须渗透到思想政治理论课的教学中去的观点，并提出了教学思路与方法。

简介：日前，由中共中央编译局马克思主义文献典藏研究中心、中国传媒大学马克思主义传播与大众化研究中心联合主办的“经典著作与马克思主义传播”论坛在中共中央编译局召开。中央编译局副局长、机关党委书记魏海生，中国传媒大学党委副书记刘利群，以及马克思主义经典文献与马克思主义传播领域的30多位专家学者共同出席会议，并就马克思主义经典文献在中国的传播、马克思主义传播载体和路径以及西方马克思主义研究等方面议题进行了深入交流探讨。

简介：20世纪70年代，以列斐伏尔、哈维等为代表的新马克思主义者的空间研究开启了社会理论的空间转向，以空间思维审视社会的辩证批判视角成为空间社会学的一个重要方向。本文从新马克思主义空间研究的三个重点议题出发，梳理其空间研究的逻辑与脉络，一是对空间生产性的重点揭示，二是对空间社会性和历史建构性的强调，三是在前两者的基础上展开对资本主义空间逻辑的分析和批判。

简介：在思品课堂教学中情感目标的落实是教学的难点，也是思品课的终极目标。课中教师应该做到胸有境，入境始与亲，不断为学生提供感兴趣的课堂提问，激活学生思维、升华情感，真正做到在情境中“动情晓理”，实现“三维目标”的整合。

简介：大学生思政理论的接收与传播。不仅决定其政治思想观点、世界观、价值观的形成，同时也主宰着我国未来几十年现代化建设的根本方向。文章详细阐述了新媒体背景下思政理论课教师培养的主要原则，并在此基础上提出了新形势下加强教师修养的几点可行性建议。

简介：当前在推动马克思主义大众化的进程中,作为我国指导思想的马克思主义在高校的发展现状却令人堪忧.实际上,马克思主义在高校意识形态中逐渐丧失主导地位,滑向大学生思想阵地的边缘地带,失去了广泛的学生基础,更为严重的是,高校大学生群体普遍面临着马克思主义信仰危机.在此情况下,对大学生马克思主义信仰危机的表现,信仰危机的成因,信仰危机的重建的反思就显得至关重要.

简介：Moodle平台是一个开放的教学平台，目前在很多高校都有搭建，在教学平台上搭建思想政治教育体系，真正改变传统的大学生管理模式，让思政教育真正融合教学，既实现了思政教育的课程化，也提高了思政教育的实效性。

简介：文章从高校辅导员与思政课教师交流的现状分析入手,深刻分析了二者交流中存在的问题。通过认真细致的研究,阐述了从体制上搭建思政课教师与辅导员交流的平台;严把辅导员入口关,优先选拔思想政治教育等相关专业毕业生;创新管理模式,拓宽思政课教师及辅导员的发展空间等七方面的对策建议。

简介：《实践论》虽发表已70多年,但它所倡导的实践智慧对当今探求普及马克思主义基本原理的困境与出路仍具十分重要的指导意义。＂真理的标准只能是社会的实践＂的观点是当代普及马克思主义基本原理的理论前提;＂在实践中得到预想的结果＂的观点是当代普及马克思主义基本原理的价值尺度;＂主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一＂的观点则是普及马克思主义基本原理的重要方法论原则。

简介：《马克思主义理论学科研究》集刊是“全国高校马克思主义理论学科研究会”的会刊，是“中文社会科学引文索引”（CSSCI）入选集刊，于2004年创刊。该集刊为半年一期，由高等教育出版社出版。本刊以研究和探索马克思主义理论及其学科发展的新情况、新问题为主题，以发表马克思主义理论学科高水平、高层次、高品位的学术成果为目的，

简介：马克思主义信仰是科学的信仰，对个人发展、社会进步、国家富强具有重要意义。当前，大学生信仰教育陷入学生信教、功利主义、脱离实际和信仰多元化的困境，西方宗教教育却呈现出繁荣发展的态势。通过西方宗教信仰教育与中国马克思主义信仰教育特点与模式对比分析，甄别西方宗教信仰中有益的教育模式，针对马克思主义信仰教育中的软肋，提出显隐共存、软硬兼施、弘扬博爱和强调精神四点对策，以提高我国马克思主义信仰教育的有效性。

简介：校园文化活动作为高校学生普遍接受和广泛参与的一种活动形式,一方面能够通过拓宽主体范围、激励客体参与、发挥介体作用、丰富环体资源等优势,成为当代中国马克思主义大众化的渠道;另一方面,又必须在与第一课堂的相互借重、在活动思想性与娱乐性的相互协调、在意识形态的主导性与多样性的统一中才能有效发挥大众化的作用.为此,只有依据大众化的要求对活动开展进行总体安排、对活动过程分类指导、对活动效果进行评价,才能以校园文化活动推进高校当代中国马克思主义大众化.

简介：建立校园安全观察流程的目的旨在校园内部营造共同关注安全的文化氛围，在不安全事故出现之前，为管理者和师生员工提供改正教育教学活动中不安全做法的机会。构建校园安全观察流程，需要做好校园过去安全事故的分析，设计校园安全行为的观察检查表，制定校园安全的观察程序，建立校园安全观察的信息反馈流程。执行校园安全观察流程，要求校园管理者更为关注安全流程的管理而非结果，能够充分利用收集到的数据持续改进师生的安全行为。

简介：高校思想政治理论课教师在实践中扮演着双重角色，他们既是国家意识形态的推广者，又是大学生思想道德的培育者。针对当前部分教师双重角色相互分离乃至相互对立的现象，西方马克思主义者葛兰西提出了知识分子“进化论”，成为解决该矛盾的重要参照。该理论要求思政课教师不仅做富于知识能力的“传统知识分子”，还要成为宣传意识形态的“有机知识分子”以及综合育人的“专家知识分子”，以实现思政理论课双重目标的相互协调，完成“思想”、“政治”与“教育”三者的有机融合。

简介：虚拟世界的发展不能不引起思想政治教育工作者的关注,尤其是'马克思主义基本原理概论'教学中的补充,文章正是基于这样的思考,设想了相应的补充设计。包括内容拓展的四个方面,即本体论、认识论、价值论、社会历史领域;三个环节,必要性阐释,内容设置、章节安排和思考题设置,意义论证;四个步骤,即教学大纲、教材内容设置和章节安排、课后思考题设置、教辅材料的编写、教学光盘刻录。希望虚拟世界的发展能够引起相关部门对思想政治教育课程的相应关注,当然也包括对'马克思主义基本原理概论'课程的关注,并对思想政治教育工作有所帮助。

简介：马克思主义大众化是整合社会的重要精神力量.从“五项因素”公式的角度看,实现马克思主义大众化是可能的并且具有可操作性,而对马克思主义的“误读”与发展大众文化是实现马克思主义的两种方式.当然在实现马克思主义大众化的过程中,总结中国共产党的实践经验与瞄准方向是必不可少的.