简介：本文回顾性研究和分析1991年1月至1997年5月经CT平扫证实的42例无偏瘫型脑出血患者，其结果表示在42例病例中，33例(78.6％)大于60岁，活动中起病35例(83.3％)临床表现多种多样38例入院时神志清醒，入院前与入院后CT平扫发现出血位于脑的不同部位，且量较少，约0．5～60ml(平均7.9±11.5ml)出血破入脑室10例(23.8％)．本文显示：无偏瘫型脑出血临床症状多种多样，典型的症状不是很明显，所以给诊断带来困难故对此类病人应尽早行头CT平扫，同时应详细采集病史和进行神经系统查体，以助确诊和避免误诊。

简介：

简介：教育病理虽然是一个新名词,但它却常出现在现代复杂的教育活动中。文章从教育病理理论着手,归纳德育病理的内涵,总结高校德育病理的主要症状,并据此提出拓展优化德育内容、创新超越德育功能、校正修订德育目标、建立健全德育评估体系等诊治思路与对策。

简介：庐隐是五四时期著名的女性小说家，她擅长于依据自身的人生体验，描写当时知识女性面临的困境。她的小说中出现了一系列的女病人形象，正是通过展示女病人的病因与社会机制的矛盾性，庐隐显示了她的朦胧的女性主义立场。

简介：目的：观察局灶型Castleman病临床病理学的特点,以提高对本病的认识.方法：对31例局灶型Castleman病的临床病理学资料进行回顾性分析,并进行免疫组化标记和相关文献复习.结果：31例患者中透明血管型22例,浆细胞型5例,混合型4例.结论：Castleman病是一种少见的良性非肿瘤性淋巴组织增生性疾病,在临床病理特征上与多种疾病相似,故病理诊断和鉴别诊断尤为重要.

简介：关注生活质量和身体健康的你,必须清楚什么时候是身体在跟你开玩笑,你只需做一个小小的调整就可以恢复正常;而什么时候是疾病悄无声息地进犯,你需要严阵以待。现在,就让我们一起来看看健康专家的说法吧……

简介：微信在方便人们日常交流沟通的同时,也为学生的学习活动构建了新的平台.病理学属于基础医学和临床医学之间的桥梁学科,其主要是通过教学使学生掌握疾病的基本理论知识以及病灶的临床表现.文章就病理学教学过程中微信公众平台的应用及效果开展分析,以期为病理学教学改革提供参考意见.

简介：留学生教育具有其特殊性，对高校老师提出了更高的要求，我们结合病理学教学特点并通过留学生病理学全英文教学的实践，对教学语言、教材的选取和教学方法进行了改进和探索，从中得到了一些启发和经验。

简介：随着科学技术和教育理念的不断发展，建立植物病理学开放实验室，是将理论和实践相结合，创造出的教学模式有利于培养教师和学生实践技能和素质，可以全面提高高校实验教学的综合水平和可持续发展能力，符合建设节约型社会的科学发展观。

简介：摘要分析我国医学留学生病理生理学教学现状，并通过我校医学留学生病理生理学教学探索，就如何提高教学质量方面，总结教学改革经验。而且提出目前留学生教学存在的共性问题，以便进一步探讨。

简介：在诊断病理临床带教中采用启发式、个体化教学模式，充分利用现代化信息资源的优势，实现个体化教学与集体教学的有机结合，最大限度调动学生的学习能动性，取得了良好的教学效果和质量。

简介：目的：关注老有所医用药得当问题。方法：比较分析了老年人生理、病理和药理学特点,提出了老年人用药得当的注意事项。结果：我国老年人多、老年人体弱病多、老年人对药物容易发生不良反应与中毒性反应多,这是不能回避的问题。结论：要进一步关注老龄化社会和关心老年人身体健康问题,提高生命质量,让老年人生活得更有尊严。

简介：1临床资料本组23例,男性22例、女性1例;年龄54～94岁,平均69.5岁。原发病:前列腺增生症18例,合并膀胱结石2例;膀胱肿瘤3例;膀胱结石1例;急性出血性膀胱炎1例(女性)。出血原因:前列腺增生伴有尿潴留18例患者因导尿引起出血14例、自发出血2例。因怀疑膀胱肿瘤进行膀胱镜检查出血2例。膀胱肿瘤破溃出血3例。膀胱大结石合并感染出血1例。急性膀胱大出血1例,临床表现:均有下腹胀痛、耻骨上饱满,叩之浊音。出现休克症状8例,血红蛋白和红细胞计数下降15例。治疗方法:抗休克治疗:

简介：我科自1993年2月至1994年10月,采用局部注射无水酒精治疗前鼻出血46例,疗效确切,报道如下。1临床资料本组46例中,男32例、女14例,年龄8～74岁,病史2小时至3年,右侧出血28例,左侧17例,双侧1例。出血诱因:有挖鼻史者13例,用力擤鼻4例,发烧4例,鼻腔出血性息肉(高粮米粒大)2例。血小板减少1例,无明显诱因者22例。检查:黎氏区糜烂35例,血管扩张9例,出血性息肉2例。

简介：脑血管痉挛（cerebralvasospasm，CVS）是指颅内动脉的一支或多支发生部分或完全性的狭窄，是蛛网膜下腔出血（subarachnoidhemorrhage，SAH）最常见的并发症。在SAH病人中30％-70％可出现脑血管痉挛，严重的脑血管痉挛可造成脑缺血和脑损害，是增加病人死亡和致残最重要的原因。近年来随着分子生物学技术的发展，国内外对SAH导致CVS的机制研究有了一些较新的认识，治疗方法也有了新的进展。

简介：“读”的形式的选择与能力的训练呼兰县建国小学校王如阅读教学是小学语文教学的基本内容。阅读教学的目的与重点一经确定，便成为教学的核心。围绕这个核心所进行的，应该是以读为主的训练过程，因为书读百遍，其义自现。读是学生在课堂上想、议、评、说等活动的前提，所...

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简介：<正>生命的过程就是飘逝的过程,正是这一亘古不变的定律成就了我们生的意义。但是总有些东西积淀下来,成为缠绕我们一生的记忆。在北大的那段日子是我一生之中最难忘的,它带给我的精神财富让我受益终生。在这

简介：摘要在数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，是学生把知识用于实际的初步实践，更是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口。学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得，学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。一项设计精巧的作业，可以与课堂教学紧密配合，不断促进学生思维、智力、兴趣、意志等方面的健康发展，同时也能查漏补缺。因此设计信度较高的作业是发挥作业诸多功能的前提，也是教师必备的基本功之一。

简介：创新是一个民族的灵魂。是国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新能力，是提高教学质量、培养高素质优秀人才的需要，是新时代赋予教师的神圣使命。数学课堂是学生主动发展的自由天地，注重实践活动的数学课堂要成为学生“探索的课堂、创新的摇篮”。数学教师如何通过创设教学活动，