简介：框架理论近年来成为新闻传播研究的热门话题,国内的相关文献日渐增多。通过系统的分析发现,该领域的研究以实证分析居多,理论探讨所占比例不足一成;框架理论的概念内涵、适用问题和研究取向多种多样,框架的定义以及辨识方法五花八门。澄清概念,进一步规范研究方法,是国内框架理论研究应该加强的环节。

简介：社会主义核心价值观是在中国处于经济转轨、社会转型的重大历史机遇期、伴随着文化全球化背景提出的,是中国社会各项事业的价值指导。在思想宣传领域中居于重要地位的新闻出版事业,对社会主义核心价值观的有机构成（中国特色社会主义共同理想、民族精神与时代精神、社会主义荣辱观）通过主旋律、高品质、健康有序发展的新闻出版物的宣传而获得了广泛影响力,使社会主义核心价值观成为当代中国各行各业、全国各族人民共同信仰和践行的精神品质。

简介：0.4度体温麻省理工学院的大学生们开发出了一款能调节人体温度的智能手环。据他们研究．只要调节人体某个部位的温度，整个身体都会感觉凉爽或暖和。这款手环能每秒钟调低或调高人体温度0．4度．它的普及有可能降低空调和暖气的能源消耗。

简介：新闻学虽然已是一级学科，但它语言文学的性质没有变。目前，我国学科分类仍将它归入文学门类，被视为人文科学；大多数高校也将新闻学专业划归人文学科部类管理，学生授予文学学位，表明新闻学在制度层面也被认定为人文科学。新闻与历史、文学、艺术是“本家”，都关乎人类的心灵世界，因此，新闻学属于人文科学。新闻的使命是以内容客观真实、形式生动活泼、思想深刻实际的美的创造来获得受众的欢迎。

简介：自传播学引入中国以来,我国学者便开始了中国传统文化的传播研究,但对老子及其书的传播研究少之甚少.该文以《老子》为研究对象,从西方传播学理论中的传播活动五要素——传者、受传者、传播内容、传播媒介和传播效果出发,将《老子》一书所蕴含的传播思想分为五大部分：一是慈、俭、不为天下先的传者观,二是真、善、美的传播内容观,三是灵活多变的语言媒介观,四是受众本位的传播受众观,五是多层次的传播效果观.

简介：“大学生村官”政策的实施不仅是为了解决大学生就业问题,而且是为了向农村输入人才和传播科技,从而促进城乡一体化发展.本文基于科技传播的视角,借鉴已有理论,根据笔者的案例研究,并结合各地经验,讨论“大学生村官”在“农村科技传播”中存在的问题,建议高校教育进行适当地改革,针对具有“大学生村官”意向的学生进行专门培养,从而使得“大学生村官”能够更好地为农村科技进步服务.

简介：电视新闻在进行信息发布时，新闻标题起着至关重要的作用。与报纸、杂志等平面媒体的传播方式的不同，决定了电视新闻标题具有报道性、通俗化、中性化、形式单一多样的特点在电视新闻日常的写作中，就要着意与其他媒体报道的标题写作方法区分开来，考虑到电视新闻的传播特点和方法，电视新闻标题的写作要注意试听结合，遵循记忆规律，通俗易懂，既有新闻价值还要新巧有趣。总之，电视新闻标题的写作或创作方法值得深思和研究。

简介：在社会转型、法治进步的时代大背景下，在贫富差距扩大的社情下，群体性事件在网络上的传播是不可避免的大众政治诉求的体现。在群体性事件网络传播的引导策略中，应坚持以疏为主，进行有效的网络舆情管理，以客观坦诚的态度及时披露信息，通过权威意见和民间领袖意见来防止谣言的泛滥和进行有效的舆情引导。

简介：随着互联网的普及，网络群体性事件成为社会各方关注的焦点，对网民的社会认知机制进行探讨，有助于了解网络群体性事件的成因，维护社会的稳定。研究者考察了网络新闻对网民职业刻板印象形成的影响，结果发现经常通过网络了解新闻的网民有更消极的职业刻板印象。通过对网民的社会认知机制进行分析，对网络新闻报道提出以下建议：媒体应考虑负面消息的负面效果，避免新闻报道中的群体刻板印象和基本归因偏差。

简介：东晋南朝佛教中心有建康、荆州、庐山、巴蜀、会稽等地，这些中心的形成与其本身的政治、军事地位密切相关，也与其自然地理条件密不可分。梳理这些中心的形成过程，可以明了佛教在东晋南朝的传播情况。

简介：有宋一代，中日文化交流频繁，其中入宋求法巡礼的日僧络绎不绝，他们在向日本传输佛教文化的同时，亦将宋代文化携入日本，使宋代文化在东瀛大地生根、发展，宋文化中具有代表性的宋学就是其中之一，对日本五山文学的创立奠定了基础。

简介：说到“新闻学”这个词汇，人们多半会想到：“哦，记者啊。”他们在电视里、报纸上针砭时弊、评论风云，每时每刻冲在第一线。人们眼中的记者如此强大，总被称为“无冕之王”，其实，当你真正接触到记者，了解这个专业的时候，了解到她的美丽、热血、坚强或是迷失、疑惑、脆弱，知道了每一步走过的快乐、骄傲、泪水时，你才看到了真实的新闻学。

简介：当前，高校规模庞大，校园活动频繁，新闻宣传工作任务日益繁重，而高校宣传部门人员普遍紧张。另一方面，许多地方高校的新闻专业学子，受客观条件限制，媒体资源有限，普遍缺乏实习训练场所。宣传部门选拔建设一支以新闻学子为主体的学生记者队伍，可以将“两难”化为“多赢”，既可提高高校的新闻宣传质量，又可发挥宣传阵地在新闻专业人才培养中的实践教学功能，为新闻专业学生搭建实训平台。

简介：

简介：正近年来,上海中小学校在班主任中间广泛开展基本功竞赛,今年已进入第五届。第五届班主任基本功竞赛活动聚焦班主任的个别化教育能力。笔者曾在中学工作过20多年,从事过多年的班主任工作,也成功帮助过不同类型学生,实现他们的转变与进步,但当年对个别化教育的内涵、特点、规律等并没有进行过深入思考,只是停留在一种自发状态。这次,通过组织、策划班主任个别化教育能力的基本功大赛,笔者开始学习并认真思考到底什么是个别化教育、为什么要强调个别化教育、怎样有效开展个别化教育等问题。

简介：心理教育的出现本身就是教育知识空间化的一个产物，具有与生俱来的专业特性。心理教育教师必须具有空间化特征明显的心理教育相关知识结构，这是高校保证其心理教育专业化地位的重要条件。

简介：<正>英才教育应着眼于提高学生学业水平和能力,可通过改善对学生的期望、动机方式来实现。英才教育体制应是一个可持续发展的循环计划体制,成果通常具有健全的评价标准。基于以上制度框架,英固的英才教育培养模式采用与学制融合的模式。英才培养的课程设置由学校专设英才教育教师和管理机构决定。课程形式和内容非常灵活,标准由国家青年英才学院制订,同时广泛构建英才教育校外辅助网络,以支持校内英才教育。中小学英才教育仅依靠学校教育完成,且与周末、假期等广泛英才成长活动联系起来。英才教育校外辅助网是松散的资源集合,各机构

简介：人性是人这一物种的先天自然因素与后天社会因素相互作用而塑造出来的作为社会人的属性。教育之所以可能，是因为人的本性具有可塑性。教育之所以必要，是因为人的本性具有不完善性。人有五种本性，相应的就需要有五类教育，即以升华物性为目的的生存教育、以升华感性为目，的的情感教育、以升华理性为目的的智慧教育、以升华德性为目的的美德教育、以升华灵性为目的的信仰教育。从人性视角来审视教育的本质就是将人的本性升华为符合社会需要的习性，思想政治教育的本质就是将人的德性本性升华为符合社会需要的品德。

简介：在信息社会里，信息素质教育作为学生素质教育的重要组成部分理应受到重视和加强。信息素质教育主要包括信息意识教育、信息道德教育和信息能力教育三方面内容。本文就信息素质教育的相关内容进行分析，并探究了促进信息素质教育的途径及应遵循的原则。

简介：摘要加强和改进职业教育工作，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，具有重大而深远的战略意义。职业教育要适应形势发展的需要，更新教育理念，改革教学方式方法，有利于促进社会生产力的发展，实现人才培养与经济发展的和谐。