简介：本文在分析了国际法严峻的教育现状、传统的教学模式中存在的一些问题之后。结合笔者的教学实践提出一些教学思路，希望有助于学生学习国际法的兴趣与能力的提高，以达到培养学生的创新精神，实现教学相长的目的。

简介：物流行业的迅速发展,得到了人们的广泛关注,不少高校开始增设物流专业以此吸引生源。而与物流行业蓬勃发展不适应的是我国物流行业专业人才的紧缺现状。大部分高校传统的教学方法仅仅只是从理论上对物流专业学生进行教学,忽略了对学生实践能力的培养,不利于培养出优秀的物流专业人才。为了达到培养优秀专业物流人才的目的,学校应改变现今物流课程的教学方式、教学内容及教学手段,注重对物流人才专业能力的培养,为我国物流行业输送大量优秀人才,以此有效促进物流行业的蓬勃发展。

简介：以大连某高校为样本,对高校国际贸易专业教学中存在的问题进行了实证分析,结果发现,教学目标不清晰、专业定位不准确、考核体系不科学、基础设施不完善是导致目前国际贸易专业教学水平低下的主要原因。因此在教学改革中,要重新制定培养目标,建立科学的教师队伍,并设置有针对性的专业课程。

简介：首先阐述了案例教学的价值，接着分析了目前我国《国际经济学》案例教学中主要存在的问题，最后提出了《国际经济学》案例教学改革的具体实施措施。

简介：美国：签证政策放宽中国高中生就读美国人数增加。《美国侨报》由于美国签证政策的放宽，来美的中国留学生呈现了低龄化的趋势。中国驻洛杉矶领事馆教育领事王义认为，留美学生年龄趋小化的主要原因，是美国签证政策的放宽。留学生中介的负责人介绍说，以前签证官更多关注的，是学生留学计划的合理性和在签证时的表现，而现在签证处尤其关注担保人的收入情况和资金的合理性问题。

简介：美国首都掀起中文热推动中文教育大发展：近年来，美国首都华盛顿掀起了一股中文热，推动了当地中文教育大发展。目前大华盛顿地区已有各类华人开办的周末中文学校几十所，学生约上万人。（大公网）

简介：调查显示美国2013年大学毕业生就业期望过高（中国教育新闻网）新西兰将投入数千万美元吸引更多外国学生（千龙网）

简介：我国改革开放基本国策的深人推进及“一带一路”合作机制的落实,为我国国际私法学教学提出了实践化导向的要求.面向实践的国际私法学教学需要树立强化实务技能的教学理念,并在精简“大国际私法观”的基础上构建教学体系与内容,同时以复合的启发法取代单一的讲授法,以形成性评价方式代替终结性评价方式.面向实践的国际私法学教学不仅应成为未来我国国际私法学教学改革的方向,也应是国际私法服务于我国对外民商事交往及我国参与国际民商事规则制定的重要保障.

简介：理解和认识学术的内涵是认识和推进教学学术的基础,需要对学术概念的内涵进行辨析,进而梳理教学学术的内涵和教学学术理论的转变。文章总结了当前国际教学学术新的评价和发展模式主要包括三个方面：对教学学术实践的认可和奖励模式;大学教师教学发展中心模式;和教学导向的制度化模式等方面。

简介：自博耶提出教学学术的概念至今已有25年的历史,教学学术的研究已经引起了世界范围的关注。教学学术内涵研究经历了“教的学术”到“学的学术”的发展历程,对教学学术活动的分类越来越细化、全面,教学学术相关概念的辨析越来越清晰。教学学术评价方法从描述性评价到模型化评价,呈现了其特色。教学学术理论和实践探索取得了丰富的成果,但其发展也面临一定的挑战,教学学术要突破观念的障碍,坚持以学生为中心,教学学术评价方法的研究要实现从理论到应用的转变。

简介：近年，国际惯例对国内建筑业的影响加剧和国内建筑市场运行规则的转变，对《工程项目管理》课程提出了更高更新的要求。文章结合工程管理类专业课程特点，针对市场需要和人才培养目标，提出了该课程与国际惯例接轨的系列措施。

简介：随着高等教育国际化的深入,我国需要培养具有扎实的专业知识和高水平英语交际能力的复合型人才。传统的大学英语教学模式已无法满足时代发展的需要,大学英语教学向ESP教学转移势在必行。因此,构建科学的ESP教学模式尤为重要。ESP教学模式的构建主要体现在课程设置、教学方法、学习方式和评价体系四方面。在教学方法上,ESP应将内容教学法与情境教学法相结合;在学习方式上,应利用各种教育资源,鼓励学生开展交互式学习和自主学习;在评价体系方面,应该构建一个完善的由师生共同参与、结果评价与过程评价相结合的多元评价体系。成功的ESP教学改革将为＂一带一路＂战略的实施提供智力支持。

简介：为了提高双语课程教学效果，本文在分析国外双语教学情况的基础上，探讨我国高校双语课程教学的评价方法，通过分析总结现有双语课程教学评价方法，有针对性地提出有效的改进措施，并针对课程目标、教学资料提出调整的方法；同时也检视评价措施本身存在的不足，以寻求改进措施。

简介：根据教学规律和教学内容,从动态的角度设计国际经济与贸易专业实验教学模块系统,符合开放性教学的要求,能提供培养复合型国际经济与贸易专业人才的技能平台和提高教师专业素质的业务平台。但是,要取得创新实验教学模式的功能,必须各方面的配合。

简介：《国际贸易》作为国际经济与贸易专业的专业基础课程，包含了贸易政策、法律法规、国际惯例等多方面的知识，对学生毕业后从事相关工作具有重要作用，但是目前的教学方法，依然是传统的传授式的教学模式，已不能满足学生的需要。案例教学法对于调动学生学习积极性，开发学生的智能和创造性，增强学习能力等方面具有其他教学方法所无法超越的优势。文章主要探讨了在国际贸易案例教学中教师如何“教”，学生如何“学”的问题。

简介：围绕教学与科研,北京城市学院展开了日益广泛的国际交流活动,积极吸收借鉴国际高等教育的成功经验,与世界先进大学交流切磋教学体会,让学生享有最好的教学成果。学院受到党和国家以及各级政府的关心和支持,获得各国友好院校的赞誉和国内教育界同行的广泛好评。国际交流

简介：提到国际政治，大家应当都不会感到陌生。在日常生活中．透过报纸、电视等媒体．我们经常都能看到各大媒体对国际局势的报道和分析。虽然大部分人从事的工作和国际政治问题毫无联系．

简介：“333”教学法是指在高职国际贸易教学的时间安排上，将其分为“夯实理论基础一拓宽知识结构一培养创新能力”三个阶段，每个阶段约占教学时间的1／3。并且这三个阶段相互衔接，相互渗透，依次递进，同时构建与之相适应的教学评价指标体系。总结归纳为“教学时间3阶段、教学内容3层次、教学考核3指标”。多年探索与实践表明，“333”教学法满足高职国际贸易教学需要，学生的理论基础更扎实，知识结构更完善。同时也培养了学生的专业素养和创新能力，对他们今后学习和就业具有积极作用。

简介：本文通过对FOB、EXW、DDP三个贸易术语的产生背景的分析,提出对《国际贸易实务》中贸易术语这一基础性环节的教学方法。

简介：双语教学是我国高等教育改革的重要内容和培育新世纪复合型人才的关键环节.双语教学在我国的起步时间不长,很多高校在教学实践当中摸索出了一些卓有成效的方法和模式,但是也存在不少问题.本文从加强双语教学的实践环节(特别是实验)的角度来探讨有益的教学方法.以国际贸易实务为例,本文试从加强实地实习,分组学习讨论以及实验室操作几个方面来改善教学方法,增进教学效果.