简介：基于醋酸——醋酸钠缓冲容液（pH=4.75）中,痕量钯（Ⅱ）催化次磷酸钠还原孔雀绿褪色反应,建立了痕量钯的催化动力学光度分析新方法.方法的最低检测限为2.273×10-10g/ml,线性范围0.1～0.8μg/25ml,方法应用于模拟试样的测定,结果满意.

简介：根据矿石的工艺性质，对金宝山铂钯矿石进行了大量探索性试验和条件试验，对磨矿细度、药剂制度和选矿工艺流程进行了详细研究．试验表明，铂钯的回收率为74．73％，对于这类微细粒低品位矿石，这是一个理想的结果；铜的回收率86．07％；镍的回收率为54．92％．精矿中氧化镁的含量偏高，达20．56％．

简介：汽车曲轴使用一定周期后产生磨损,可用镀硬铬进行修复,修复后的曲轴其机械强度、硬度、耐磨性能等均比原件好。本文对镀硬铬的常见故障进行分析,并指明如何排除。

简介：钯负载于苯乙烯型离子交换树脂制备出负载催化剂，催化一氧化碳和苯乙烯的共聚合，考察其催化活性及使用寿命．利用树脂的离子交换特性研究聚合体系中废液钯催化剂的重复利用．结果表明，负载钯催化剂具有一定的催化活性和重复使用性．树脂D-72能很好离子交换聚合体系废液中的Pd2＋、Cu2＋等组分，其重复利用催化活性可达473．93g／(g*h)．

简介：<正>在创新与发展的时代潮流影响下,化学思想方法作为化学教育的重要内容,日益受到人们的关注。笔者针对当前学生在化学学习中存在的问题,结合理论和实际,探讨了如何让化学思想方法教育在平时的教学当中能够进一步地体现,实现学生对化学思想方法的高度认

简介：化学与化学工程学院是榆林学院最早创建的院系之一，早期以化学教育（专科）为主，1990年起与延安大学联合举办了3届“化学专升本”专业，2003年榆林学院升本后正式组建了化学与化学工程学院，2004年创建了化学本科专业，2007年被省教育厅确定为“陕西省能源化工人才培养基地”。

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简介：本文对近两年高考化学试题的命题特点和中学化学教学如何实施素质教育进行了探讨。

简介：主要介绍２０世纪９０年代兴起的绿色化学学科内涵、研究方法、发展趋势。作者认为，绿色化学为传统的化学和化学工业的发展注入了新的研究内容和研究目标，要求现代化学家在化学研究和化工产品的设计个始终坚持可持续发展的理念，为实现人与自然和谐共存目标承担起社会责任。因此，绿色化学是２１世纪化学发展的方向。

简介：本文介绍了绿色化学的定义和内涵,并对化学实验室每天排放的各种污染物未经处理直接排放进行了分析,提出如何减少化学实验室污染及如何对污染物进行治理等几个方面的问题.

简介：以西南科技大学污水处理与污染控制实验中心化学实验研究室的＂三废＂情况为研究对象,对其＂三废＂产生及处理情况进行为期9年的跟踪调查。调查结果表明：①研究室的＂三废＂产生量巨大,＂三废＂的合理处置量还很少;②在研究室推行绿色化学势在必行。同时也给出了在研究试验中推行绿色化学的绿色方案。

简介：高校实验室在教学和科研中涉及到危险化学品的采购、使用、储存、废弃物的处理等管理环节，如果不了解危险化学品的性质、操作不当、没有严格危险化学品的管理规范，很容易发生安全事故，文中主要介绍危险化学品性质、分类、危险化学品的管理，危险化学品的安全事故产生的原因及应急处理方法，为实验室的管理和科研人员减少实验室安全事故的发生以及事故发生后的处理方法提供帮助。

简介：本文列举了基础化学实验教学中的绿色化学教育实例，指出在实验教学中渗透绿色化学教育的必要性和可行性．

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简介：用微型化学实验和常规化学实验测定化学反应速率常数，在误差允许范围内比较微型化学实验的优越性。

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简介：研究了2-[3-羧基-2,4,5-三氮唑偶氮]-5-二甲氨基苯甲酸（简称CTZADMB）与钯的显色反应。结果表明,在pH6.00的乙醇水溶液中CTZADMB与钯形成稳定蓝色络合物,其最大吸收波长位于585.2nm处,表现摩尔吸光系数为4.85×104l·mol-1·cm-1,络合物的组成为pd:CTZADMB=1:2,钯浓度在0-1.6μg·ml-1范围内服从比尔定律。所拟方法用于钯催化剂中微量钯的测定,结果满意。

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简介：每年的高考受到了社会各界的高度关注，随着2011年高考的落幕，全国各种模式的高考试题也浮出水面，高考化学试题严格依据《普通高等学校招生考试大纲》编写，坚持了。有利于高等学校选拔人才，有利于中学素质教育。