简介：摘要要想提高课堂教学效果，关注学生心理，教师要为学生创造良好的心理环境，要注重备好课，上好课。教师要善于观察学生课堂心理，了解学生，鼓励赏识学生，让学生积极主动参与到课堂教学中去，提高课堂教学效果。

简介：课堂教学是师生、生生之间有效互动的生成过程。在教学活动中，师生互动、生生互动，在相互碰撞中，不断生成新的教学资源、教学内容、教学秩序，乃至新的教学目标。因此，新理念下的课堂教学，首先必须着力做好教学设计，树立“为学生学习而设计”“为学生发展而设计”的基本理念。关键词教学设计；关注；学生发展

简介：在新课程背景下，课堂教学有效性的一个重要方面就是学生的学习行为。历史教学的目标应该定位于学生的成长，即关注学生的主体发展。在教与学的过程中，通过角色体验，让学生走进历史；通过精心设置问题情境，让学生在“做”中学，通过“发现”来学；做到贴近学生的生活实际，使之体验身边的历史。只有这样去关注教与学的过程．历史学科才能更有价值，学生才能从历史课上收获更多，从而实现课堂有效教学。

简介：摘要中学阶段是学生情感态度发展的重要时期，英语教学作为语言教学的一个过程同时也是情感交流的一个过程。教学中如能把握情感教育，既可以帮助学生塑造良好的品行，也能激发学生的兴趣，从而提高学生的自主学习能力，提高教学质量。本文就如何将情感、兴趣和自主学习有机地结合起来体现新课程的要求，提高教学和学习效果提供了一些策略。

简介：《英语课程标准》规定基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力的形成建立在学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。其中，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。

简介：高校弱势学生群体的存在是我国高等教育改革和发展过程中不容忽视的问题.新时期,高校要坚持以人为本,注重培育弱势学生群体的健全人格和健康心理,关注高校弱势学生群体的全面发展,以促进他们的健康成长.

简介：中学生偶像崇拜问题在信息时代中有新动向。本文侧重从心理学角度进行剖析，结合教育实践提出教育工作者应及时给予关注，并针对中学生偶像崇拜行为进行正确和有效的疏导，还提出了希望教师都能成为学生偶像的问题思考。

简介：学生的实习活动是高校教学的重要手段，是课堂教学方式无法替代的、重要的实践性教学环节，有利于学生课堂理论与社会实践的融会贯通。但长期以来，高校实习活动普遍存在的法律问题从未得到根本解决，这不仅影响高校实践性教学的质量，而且使大学生的切身利益得不到根本性的保护。

简介：哈佛大学的校长曾经说过这样一句话:"哈佛最引以自豪的不是培养了六位总统、三十六位诺贝尔奖获得者,而是给予每个学生以充分的选择机会和发展空间,让每一颗金子都闪闪发光。"

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简介：日本媒体对日本当局加强对中国学生审查，并拒绝大多数学生入学的做法表示关注。

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简介：不管是出外学习,还是调研身边的课堂教学,笔者发现当前农村数学教学过程中,对学生数学交流能力的培养尚未引起足够的重视,学生数学交流能力普遍不高,比如学生数学交流意识不强,不会表述自己的观点,不会倾听别人发言,小组讨论交流流于形式,各层面学生交流机会不均等;学生交流指向单一,

简介：<正>一、课堂教学存在的问题当下课堂教学中,教师仍然一板一眼地讲,学生却自行其是:睡觉、开小差、看小说、聊天、递纸条,甚至有人发出怪声、打闹等;有的课堂表面上很安静,老师讲,学生听;有的课堂,学生能够随着教师的点拨随声附和。然而,表面上看似安静、有序的课堂未必就是有效的课堂。有效课堂的评价标准不能定位在课堂教学的秩序上。安静、整齐,可能意味着有效,也可能意味着学生思维的游离和不同学生学习兴趣断然消极的整齐划一。

简介：聚焦清华大学百年校庆胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上讲话实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。不断提高质量，是高等教育的生命线。要全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平；必须大力增强科学研究能力；必须大力服务经济社会发展；必须大力推进文化传承创新。总之，我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务，完善中国特色现代大学制度。

简介：自2004年起,一股“平民造星”之风席卷了大江南北,“超级女声,想唱就唱”、“加油中国,加油好男儿”等娱乐节目充斥着各大众媒体,吸引了一大批观众为各类选手加油、呐喊、投票。本文通过对在校大学生的问卷调查和个别访谈,在了解度、参与度、影响度三个维度上进行调查,以了解和分析大学生对“平民造星”类娱乐节目的关注度,并提出加强校园文化建设,引领学生文化主流;夯实学生内涵教育,树立正确评价标准;注重主体意识培养,提供更多成才机会等建议与对策。

简介：近几年，大学毕业生就业难已成为社会十分关注的一个问题，如何有效地解决这一问题，人们提出了各种各样的主张，其中一个比较值得人们关注的，就是加强大学生的个性化就业指导。

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简介：摘要留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。他们出现心理问题、认知偏差导致行为偏差、学习成绩差等问题。教师通过分析并关注他们，使他们能健康成长。