简介：共产国际五大提出马克思主义政党要实现“布尔什维克化”。然而，国共合作初期，中国共产党犯了忽视自身组织建设的右倾错误，沪粤之间有着不同路线论争，国民党的反共浪潮却越演越烈，在内外因多重因素的作用下，加强党的组织建设势在必行。中共四大通过健全组织机构，完善民主集中制，调整组织发展策略，强化统一战线内党团建设等举措，推动党的组织建设的布尔什维克化。这不仅推动党的组织建设走向成熟，使党成为一个群众性政党，也为迎接大革命高潮的到来奠定了坚实的基础。

简介：高水平理土科大学基层教学组织:指在高水平理工科大学院系的直接领导下,作为学校基层的基本学术单位,主要承担学校的教学、科研、社会服务、师资培养等任务。

简介：＂双一流＂建设背景下,面临学科评估激烈竞争的财经类高校需要进行组织变革。借鉴响应非连续性变革时组织惰性解释模型,将财经类高校响应组织变革时的组织惰性分为资源守旧与程序老套两种类型。财经类高校组织变革者区分两种类型的组织惰性有助于理解变革过程中相互矛盾的情形：学科评估竞争的威胁感知能够克服资源守旧,但也加剧了程序老套。基于11所财经类高校访谈资料,运用响应非连续性变革时组织惰性的解释模型对财经类高校变革进行分析,认为＂学科特区＂有助于实现良好的组织变革,从而为＂双一流＂建设背景下财经类高校变革发展提供一个全新的思路。

简介：一、法国大学的组织特点穆斯兰在《寻找大学:法、德两国大学的比较研究》(1989)、《法、德两国大学的正式化组织结构及其整合能力》(1990)等一系列成果中细致考察了法国大学的内部组织模型和外部治理关系。与克罗齐耶相比,穆斯兰的视角更偏向于组织内部的行动,也更关注组织内的个体。

简介：国家＂双一流＂建设的提出,学科群成为学科发展的重要路径,成为实现学科交叉融合的重要组织形式。在此背景下,如何科学评价学科群,其运作方式、经费拨付方式、内部激励方式、负责人的多学科背景、及人格魅力等多大程度影响学科群组织绩效,对高校学科群建设具有重要的现实意义。为了合理评价学科群组织的内部运行状况,本文基于学科群组织的内在特性,从科学性、合理性两个基本方面构建指标,采用模糊方法评价高校学科群。

简介：为进一步探究组织职业生涯管理实践对促进知识型员工职业成长的作用机制.文章以362份浙江地区制造业企业知识型员工的调查样本数据为基础进行回归分析.结果表明：组织职业生涯管理对组织支持感和员工职业成长均产生正向影响,组织支持感在组织职业生涯管理和职业成长之间起部分中介作用.其中组织支持感在组织职业生涯管理对职业成长的职业目标进展、职业能力发展之间起部分中介作用,在组织职业生涯管理的职业指导对职业成长的组织回报增长的影响中不起中介作用.

简介：依据高校应用型人才的培养需求,结合《组织行为学》课程特点,分析该课程考核方式改革的必要性,提出考核方式改革的思路,从考核内容、考核方法、评价主体、考核指标等方面进行科学设计。实践证明,该考核方式促进了教学模式改革和学生学习方式的转变,提高了教学质量。

简介：在厘清创新创业教育概念的基础上,结合我国高校创新创业教育的发展实际,提出一种有中国特色的高校创新创业教育组织模式和教育理念—普惠创新创业教育中心。

简介：一、各类组织设计的比较分析跨学科研究的本质属性是学科间的“跨越”（也就是学科间的“整合”），对跨学科研究组织设计的分类，需要从这一属性出发。根据多年对我国及美国多所大学跨学科中心的考察以及现场访谈，在下文分析跨学科中心的多种组织设计方案及其学科整合程度情况，并把这些方案分为三大类策略：组织重构策略、变通策略、依托院系策略。

简介：一、当前我国大学跨学科学术组织发展中的冲突问题（一）大学跨学科学术组织的制度环境冲突我国目前实行的是国家学科制度，主要包括学科分类制度和学科审批制度。国家颁布的学科目录发挥着学科管理功能，大学的学科建设必须在学科目录下通过国家学科审批才能进行。只有在取得学科建制的前提下，学科建设和发展才能获得国家的资金支持、编制岗位和人员配备。在我国现行的刚性学科分类制度之下，交叉学科及相应的跨学科研究，其学科归属始终处于悬置状态。

简介：事业发展规划的有效实施是所有高校编制规划的初衷,但各高校实施现状良莠不齐。本文从组织传播学的理论角度结合高等教育管理,指出高校事业发展规划与组织传播特点及功能的共鸣,同时凸显其在传播过程中＂把关人＂＂组织结构＂和＂传播制度＂的理论原理,借鉴性地选择有效推动规划实施的高校进行案例典型,希望为高校事业发展规划的编制到有效实施的过程提供依据。

简介：组织变革的概念起源于20世纪40年代，由卢因率先提出。七十余年间，国外大量的专家、学者对组织变革进行了深广丰富的研究，但由于研究角度不同，迄今为止尚未形成关于组织变革统一的概念。尽管如此，诸多的研究视角不外乎离散和过程两种。离散视角下，一些学者认为：组织变革的目的是适应环境变化、获得竞争优势、满足利益相关者诉求与实现可持续发展等，

简介：一、大学跨学科学术组织的成长逻辑（一）学科融生：大学跨学科学术组织成长的逻辑起点学科的交叉与融生是两个或多个学科在特定社会环境中就某一问题的解决而产生的非线性作用关系。它存在程度或层级的递进关系：其第一层级的学科交叉就是知识层面的交叉，表现为不同学科的知识通过简单的叠加或组合后使问题得到解决或者产生新知识。其第二层级是认知图式层面的相互交叉与融合，主要是异质学科的认知图式在解决问题的过程中得到灵活应用，特别是不同学科的认知图式经过交叉、渗透与重组以后出现了方法、观念、知识等方面的创新。

简介：阎凤桥在《华东师范大学学报（教育科学版）》2017年第6期撰文指出,我国民办教育是生长在公立教育体制之外的新生事物,民办教育政策的制定和落实往往要涉及多个政府部门,是一个多政府部门合作决策的行为。因此,民办教育政策制定和落实的有效性,在一定意义上取决于多个政府部门之间的配合程度,并且受到既有规则能否及时作出调整的影响。

简介：裕固族刺绣的纹样图案造型种类众多,是其独特的民族服饰文化的体现,每种纹样都蕴含着特殊的象征寓意和民族文化内涵。在众多的纹样图案造型中,有一种单独纹样与中国传统纹样中的＂凤鸟纹＂形式极为接近,但形态与艺术语言形式区别较大,从少数民族视觉造型艺术研究领域的角度看,值得分析与探究,具有较高的艺术研究价值。

简介：一、研究的新路径：超越指标法与要素分析“双一流”政策的启动引发学界对世界一流大学议题的又一轮聚焦。目前．学界对世界一流大学的研究有两种基本路径：第一种路径是指标分析，包括两类，一类是提炼世界一流大学的构成要素或共同特质，从而形成若干评价指标；另一类是对这些指标进行量化，有的则进一步形成排行榜，认为达到这些量化指标，或进人排行榜前一百名，就是世界一流大学。

简介：一、治理理论与大学治理治理理论的特点:一是治理主体呈现多元化;二是主体间责任界限具有模糊性;三是主体间的权力相互依赖;四是形成自主自治的网络体系。大学治理成为学界研究的热点,主要集中在以下四个方面:一是总结国外大学治理的典型案例和先进经验。二是界定大学治理的内涵。三是聚焦大学治理结构。四是建构政府、市场、社会与大学的关系。

简介：伴随高等教育的大众化发展,高等教育质量问题越来越引人关注,现有的高等教育质量评估管理组织体系已难以适应日益复杂的高等教育质量管理的需要,科层制与合作制相融合的科层-合作制可能较符合我国高等教育质量评估管理实际需要。本文提出科层-合作制的高等教育质量评估管理思想,建构科层-合作制下的高等教育质量评估管理组织架构,探究其衍变机制。在此基础上以湖北省高等教育质量评估管理组织体系为例,构建科层-合作制的湖北省高等教育质量评估管理组织框架体系,并与当前的湖北省高等教育质量评估管理框架体系比对,得出前者更符合高等教育的质量变动,从而使评估管理更为高效的结论。

简介：“黑人力量”运动是美国黑人为了争取自由和平等的斗争。长久以来“黑人力量”运动饱受争议,被视作鼓吹革命和暴力的运动。然而,进一步研究史料发现,以“黑豹党”为代表的组织,扎根于基层,在众多城市务实地进行社区基层组织行动,对于黑人社群的提升起到了积极的作用,也挽回了“黑豹党”的声誉,并培养了新一代黑人政治活动家,从基层为黑人政治力量的觉醒打下了坚实基础。

简介：十九大报告强调,新时代党的建设要以政治建设为统领,把党的政治建设摆在首位。这种新提法与以往党建中一直把思想建设放在首位的表述既有原则性坚持又有创新性发展。对新时代党的政治建设和思想建设的内涵及其关系可从四个维度进行思考：一是从马克思主义党建传统看,中国共产党自成立以来就一直强调党的政治建设和思想建设;二是从实践角度而言,新时代强调党的政治建设具有鲜明的问题意识;三是从系统的角度看,新时代党的政治建设和思想建设分处党的建设这一伟大工程中不同的紧要位置,政治建设是党的根本性建设,思想建设是党的基础性建设;四是以发展的眼光来看,新时代党的政治建设和思想建设共同契合于全面加强党领导一切这个根本目的并随着实践深入而不断发展。