简介：当前我国心理学类著作中存在多种表述失范现象,主要有文不对题型、以点代面型、食洋不化型、逻辑混乱型和冗长罗嗦型等,这些现象的存在损害了心理学的学科地位和声誉,干扰了心理科学发展的速度和进程,不利于心理科学的知识普及和健康发展。究其原因,主要是在市场经济的大背景下,一些人在学术研究中出现了急功近利、东拼西凑和故弄玄虚等不端行为,应通过尊重学术规律、建设科学合理的学术规范和对学术出版物的编辑与发行加以严格监管等途径,防止心理学类著作中表述失范现象的发生。

简介：沙盘游戏在心理咨询、心理治疗以及教育中都有着广泛的发展和应用。在高校心理学专业教学中开设沙盘游戏实验教学，不仅有效地支撑了理论教学，还提升了学生的学习兴趣、培养了综合实践素质。由此我们也再次看到：大力提倡心理学实验教学是非常必需且重要的，要逐步实现心理学实验教学内容和形式上的创新和与时俱进。

简介：情感教学心理学倡导"以情优教"的教学理念,并提出"乐情"、"冶情"和"融情"三原则。尝试将这一教育理念运用于实验心理学的教学探索中,提出三种教学改革方案,即通过精心设计教学内容,实施"乐情"教学;挖掘情感教学目标,实施"冶情"教学;建立融洽师生关系,实施"融情"教学。这些方案不仅有助于实验心理学教学效果和质量的提升,还有助于学生情感素质的培养。

简介：在以往的研究中,审美之维的童心说一般被看成是与老庄童心观一脉相承的。然而从文化之维来看童心说,则可发现它在老庄童心观的流变接受史上占有一个转折点的位置,即从这里开始,作为童心说标志的＂真＂的含义被延伸。尽管已有学人对童心说作过文化阐释研究,但常只就李贽思想而言童心说,很少将之置于老庄童心观的流变接受史上来观察,因而未能尽显文化阐释这一研究视角之于童心说研究的意义。

简介：湖北文理学院体育学院，前身系襄樊学院、襄阳师范高等专科学校体育系，创办于1984年5月，始设体育教育专业，主要培养系统掌握学校体育教育的基本理论、基础知识与基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强实践创新能力，能够胜任学校体育教学、训练、竞赛和群体工作。并能从事学校体育教学研究及学校体育管理等工作的应用型高级专门人才。2007年增设了社会体育专业，主要培养身体健康，人格完善，具有良好的人文素养，掌握社会体育的基础理论和基本技能，具备较强的实践创新能力。能胜任体育企业经营与管理、体育社会工作、体育健身休闲娱乐指导等工作的高素质应用型人才。

简介：李晓春，男，1965年生，陕西咸阳人，湖北文理学院美术学院教授。2008年赴加拿大MedicineHatCollege访学。现为湖北省包装设计协会会员，湖�

简介：常开起教授始终坚持工作在教学一线,担任“和声学”“合唱与指挥”“钢琴”“歌曲写作”等课程的教学工作,并积极组建、训练大学生合唱团。2001年排练并指挥学校大学生女声合唱获湖北省首届大学生艺术歌曲演唱比赛专业组金奖，男声四重唱获专业组银奖，个人获优秀指导教师奖。

简介：聂军，男，1972年生，湖北随州人，湖北文理学院经济与政法学院教授，博士，湖北省级重点（培育）学科政治学学科方向带头人。

简介：基于家长的视角，文章主要探讨1—8岁儿童阅读习惯的培养。1—8岁儿童阅读可以分为亲子共读、尝试独立阅读、独立阅读三个阶段，家长应该对三个阶段中儿童图书的阅读进行选择，阅读的方式应该多样，应该为儿童创设良好的阅读环境。

简介：叶植,湖北麻城人,1961年生,无党派人士。1982年毕业于武汉大学历史系考古专业,获学士学位。现任湖北文理学院汉水与三国历史文化研究所教授,中国魏晋南北朝学会理事、副秘书长,中国古村落保护与发展委员会专家,湖北省历史学会理事,襄阳市三国历史文化学会会长、汉水文化研究会副会长。

简介：通过对高校管理学双语教学效果影响因素调查研究,结果显示:1)准则层5类因素中,激励机制因素对管理学双语教学效果的影响最大(0.4346),其余因素依次为教学主体(0.2666)、教学方法(0.1647)、教学内容(0.0834)和教学计划(0.0507)等;2)在方案层14个因素中,经费支持激励因素(0.2475)、教师素养(0.1999)、课酬激励(0.1448)与教学过程控制(0.0920)对教学效果影响显著.并从双语课程独特性、教学团队组建与培训、优化教学方法3个方面提出建议.

简介：随着社会经济的高速发展,城镇化水平的不断提高,农村人口越来越多地涌向城市,外出务工或经商。留守儿童是农村人口外出打工的产物。中国农村传统的家庭模式正在遭受着不断的冲击而逐步发生变化,成千上万的农民离开了他们赖以生存的土地,进入城市寻找生机,而他们自身的经济条件、社会条件以及城市各种条件的限制,他们只能选择把子女留在家乡,这也就是所谓留守儿童这一社会现象形成的原因。这种社会现象也引起社会的广泛关注和重视,并且一直是社会聚集的焦点,而河南省一直则是留守儿童高度密集的省份,留守儿童的教育问题十分突出和复杂,要解决这个问题,并不是一朝一夕的事,需要社会各界的齐心协力。

简介：地理学科隶属于地理科学与旅游学院。地理学经过学校一般扶持学科（GIS）（2005—2008年）、重点扶持学科（地理学）（2009—2011年）、重点学科（地理学）（2012—2014年）三轮学科建设，在学术队伍、教学与人才培养、科学研究、基础条件建设等方面打下良好的学科建设基础，并在第三轮重点学科检查验收中考核为优秀。在第四轮重点学科建设中经遴选被确定为优势重点学科。

简介：信息技术环境下的教与学,提高信息技术理念,研究现代教育信息技术发挥最大的效益,通过信息技术与地理学科实践的研究与探索,信息技术与地理课程的整合将带来课程内容、课程实施、课程评价和课程资源的变革,信息技术与地理课程整合强调一种和谐与自然,最终达到改善学习者学习的目的。常规的地理课堂教学,教学知识讲授方式依然在使用有限的教科书上的内容,而作为教师的我们,必须想尽一切可以操作的方式让学生理解、感悟、学会、喜欢

简介：俗谚有云:儿童是国家未来的主人翁。国家的发展与希望寄托于儿童未来成长为身心健全而具有生产力的成人。因此,各国政府都会致力于构建一个合宜的儿童福利制度来保障与健全儿童的福祉。在各项不利的条件中,儿童贫穷的负向影响实在不可忽视,生活于贫穷之中的儿童不但不利于其正常的身心发展,未来还会限制了其长大成人后的经济力和社会力,更是国家未来经济发展所经不起的人力损失。然而,儿童的贫穷境況并非儿童自己造成的,基于

简介：游戏是儿童的基本活动形式，有儿童在的地方就会有游戏，儿童的生活就是一种游戏着的生活。儿童的一日生活离不开游戏，只有在游戏中给予其应有的教育，才有可能为儿童的成长提供帮助，使儿童成为教育中的主体。游戏的存在表明儿童的存在，表明儿童教育的存在更彰显了教师的存在。游戏是儿童教育的存在方式，不仅需要教育工作者的努力，也需要家长的努力。

简介：随着经济的全球化,科技竞争越来越激烈,对国际化人才的需求增大,专业英语教学成为高校教学改革的热点.文章对地方高校物理学专业英语课程的作用进行了探讨.从本课程的开设情况和教学内容出发简析了目前地方高校物理专业英语课程的教学现状和存在的相关问题.分别从学习、生活和其他三大方面分析了物理学专业英语课程的作用并展望了物理学专业英语课程在未来的发展前景.

简介：物理学专业英语有其自身的特点,物理学专业英语具有广泛使用名词化结构和非谓语动词形式,以及运用被动语态、长句、复合句等特点。文章在分析物理学专业英语特点的基础上,探讨物理学专业英语的翻译策略与翻译方法。

简介：高中班主任要多学习、领会一些心理学知识,注意发现和掌握学生思想波动的情况,及时进行心理疏导,帮助学生始终保持阳光般的心态。

简介：我国的儿童英语教育是国家外语教育战略的一部分，在发展过程中应从战略角度进行总体规划布局。文章鉴于当前我国儿童英语教育存在的问题，在规划过程中，分析要考虑以下几方面因素：社会对儿童英语教育的认知、英语教育方针政策的制定、英语教育资源的规划配置和英语教学体系的优化设置。