简介：本文用边界函数法对材料力学所求解的应力及位移公式进行验证，从一个侧面证明了材料力学公式的推导，虽然是以一定的假设为前提，但由此而得的公式在一定的应用范围内是足够精确的。

简介：以计算机技术为核心的现代化信息技术进入教育领域，传统教育教学情景下的教师与学生角色观念已不能适应社会对教育教学的要求，网络技术下的教学将成为学校深化教育改革、优化教学过程的重要组成部分。理解、顺应网络教学中教师与学生角色的内涵和位移、教与学模式的转换及正确处理好两者的关系，有利于网络教学水平的普及和提高。

简介：在苯的亲电取代反应中,苯环上原有的取代基对新导入苯环的取代基有定位作用。这种原有的取代基呼定位基,定位基可分为两类:第一类定位基（邻、对位定位基）:为活化苯环（除-X、-CH2X外）的定位基,使亲电取代反应容易进行。新取代基主要进入苯环的邻位或对位（o+P>60％）。第二类定位基（间位定位基）:为钝化苯环的定位基,使亲电取代反应难以发生。新取代基主要进入其间位（m>40％）。这是从大量的突验结果中归纳出来的经验规律,称为苯环亲电取代反应的定位规律。自从Holleman于1895年总结出定位规律以后,化学家们相继提出了一些理论解释:

简介：从真空中的麦克斯韦方程组与毕-萨定律出发，用简要方式说明在似稳情况下可忽略位移电流激发的磁场，但似稳条件仅仅是理想准静态的近似，证明指出“真空中位移电流与传导电流同等地激发磁场”有客观正确性．

简介：本文基于位移型Gurtin变分原理,对时间域进行离散时,采用具有非时间步参数的插值函数逼近广义节点位移,给出了一种新的计算弹性动力学初值问题的非时间步参数时间有限元法,这是一种无条件稳定的计算格式,通过算例,可知本文方法具有计算方法简便、实用和精度较高的特点。

简介：到达加拿大的那一天好像是6月2日，我也有些记不清了。只记得经过了长达17个小时的漫长飞行后，我拖着沉沉的步子终于来到了渥太华国际机场。伴随着我的只有两个同样沉重的箱子和我的双手，口袋里是我最重要的两样宝贝：一万加元，和一张加拿大的大学硕士录取通知书。闭上双眼，我几乎可以看见自己躺在学校里美丽的大草坪上看书，几乎可以闻到指间枫叶的香气，我对自己的未来充满信心。

简介：摘要本文浅述笔者在探索高中电学实验教学；实施素质教学的途径和教改的新思路。以及经验供同行借鉴。

简介：本文对锅炉本体进行了有限元分析、并给出了管板上危险处、入孔及管板周边上应力与位移的分布，重点讨论了拉撑杆件(拉撑烟管与斜拉撑扦)对它们影响．

简介：本文考虑了由2个全方位移动机器人组成的混合动力学系统的协调拟镇定问题.利用机器人位置之间的向量与机器人目标之间向量的内积,设计了多步拟镇定律,该控制律能够在避碰后按指数速率运动到目标点,且在整个过程中两机器人之间的距离不小于避碰的安全距离.最后对2个全方位移动机器人进行了仿真,验证了所给方法的有效性.

简介：在介绍钻孔法测量残余应力的原理，技术及其应用的基础上，又以一组实测数据值来说明钻孔法的具体操作步骤和应用。

简介：

简介：对海底底质探测是未来海道测量的一个重点发展方向。分析了海底底质的采样方法和分析手段。指出了海底底质探测中需要注意的关键性问题。对于提高海道测量底质探测技术，完善海战场环境的测绘保障能力有价值。

简介：特长隧道的控制测量,在我国经验尚不丰富。如何把GPS测量与我国现行的坐标系进行换算,如何把两个不同系统的坐标联系起来共同为隧道测量服务,提出了一些解决实际施工中遇到的具体问题的方法,为规范我国隧道平面控制及高程控制测量服务,进而确定绝对精度与相对精度的相关问题。

简介：本文结合土建类专业测量课特点,着重论述了如何在有限的学时内,通过课堂教学和测量实习等方试,使学生掌握建筑测量的基本理论和基本技能,以达到预期的教学目的。

简介：简要介绍了误差理论的发展历程,阐述了测量不确定度与误差的区别与联系,分析了不确定度的A类评定与B类评定方法,并给出了工程测量中的实践应用模式.

简介：论述了启闭闸门开度的测量原理，对闸门开度测量与控制中的输出轴的转动及其方向的检测、计数、显示、限位控制、开度控制中的惯性调整、量化单位的确定、全可编程系数转换电路及其调整等问题进行阐述，并讨论了系统测量误差，对实际应用效果做了分析．

简介：该文介绍了用利用全站仪代替传统方法进行建筑物挡光测量的方法.

简介：本文研究的问题是学者H指数与学校优势学科的关系。研究做出了四个假设，本文旨在从优势学科评估的路径上探索新路。结合研究，本文提出了优势学科评估的四点意见。

简介：基于工作过程所开发的课程应科学地选择和设计教学载体。教学载体是能够有效承载教学目标和提供相应信息的实物或事务。《电子测量与仪器》课程团队与企业专家一道从各类测试任务中选择了典型参数测试作为典型测试工作任务，并按“教、学、做”一体化的教学开发思路设计了“航空电子信号采集系统”作为教学载体，通过对教学载体的参数测试，完成典型测试工作任务，进而实现课程教学目标。

简介：针对目前专业基础课的学习难以取得预期目标的问题,通过对《极限配合与技术测量基础》这门课程教材和学生学习状况的分析,提出了一些教学过程中的具体改革措施。